2018-2019學(xué)年高中生物 第四章 第二節(jié) 第1課時 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)學(xué)案(含解析)蘇教版必修3.doc
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第1課時 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán) 1.生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程稱 為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。 2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。 3.能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點。 4.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中組成生物體的 C、H、O、N、P、Ca等元素,從無機(jī)環(huán)境到生物群落, 再回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。 5.在無機(jī)環(huán)境中,碳主要以CO2和碳酸鹽的形式存在。 6.碳循環(huán)是指碳元素在生物圈中的循環(huán)過程。CO2在綠色 植物和大氣之間循環(huán)往復(fù)的過程是碳循環(huán)最簡單的途徑。 7.大氣中CO2濃度升高導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。 8.在生物圈中,物質(zhì)循環(huán)與能量流動同時進(jìn)行,兩者相互 依存,不可分割。 一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 1.能量流動的概念 生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。 2.能量流動的過程 (1)起點:太陽能被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化為化學(xué)能固定在有機(jī)物中,從而輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級。 (2)各營養(yǎng)級的能量去向: ①在呼吸作用中以熱能的形式散失。 ②儲存在各營養(yǎng)級生物體內(nèi),用于自身的生命活動。這部分能量又有兩個去向: a.通過下一營養(yǎng)級的取食而流入下一營養(yǎng)級。 b.流向分解者。 3.能量流動的特點 (1)單向流動:沿食物鏈的方向流動。 (2)逐級遞減:傳遞效率為10%~20%。 4.研究能量流動的意義 (1)可以幫助人們在設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)時充分考慮能量的有效利用。 (2)可以合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 1.物質(zhì)循環(huán)的概念 (1)別稱:生物地球化學(xué)循環(huán)。 (2)循環(huán)主體:組成生物體的C、H、O、N、P、Ca等元素。 (3)循環(huán)范圍:無機(jī)環(huán)境和生物群落之間。 2.水循環(huán) (1)概念:水以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)在陸地、海洋和大氣之間不斷循環(huán)的過程。 (2)主要環(huán)節(jié):降水和蒸發(fā)。 (3)影響因素:太陽能和大氣環(huán)流等因素。 3.碳循環(huán) (1)概念:碳元素在生物圈中的循環(huán)過程。 (2)主要存在形式:CO2和碳酸鹽。 (3)循環(huán)形式:CO2、碳水化合物。 (4)過程: ①光合作用:大氣中CO2通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落。 ②呼吸作用:生產(chǎn)者、消費者、分解者的呼吸作用把生物群落中的碳以CO2形式返回大氣中。 ③燃燒:化石燃料的燃燒使非生物的有機(jī)物中的碳以CO2形式返回大氣中。 1.判斷下列敘述的正誤 (1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能() (2)在“植物→鼠→鷹”這條食物鏈中,第三營養(yǎng)級含能量最少(√) (3)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費者得到的能量(√) (4)沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用() (5)光合作用推動碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)() (6)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行(√) (7)植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)(√) (8)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡,導(dǎo)致大氣中CO2濃度增加并引起全球氣候變化(√) 2.假若在一個與外界隔絕、沒有食物的荒島上,給你3只雞(其中2只為母雞)和20 kg玉米,理論上分析,如何利用它們使你在此荒島上生存的時間最長( ) A.先吃掉3只雞,然后再吃玉米 B.先吃盡玉米,然后再吃雞 C.用玉米喂養(yǎng)母雞使之產(chǎn)蛋,再吃雞蛋 解析:選A 先吃掉3只雞,然后再吃玉米,可以減少能量的散失。 3.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖,其中數(shù)字為能量值,單位是kJ/(m2a)。能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間的傳遞效率為( ) A.16% B.15% C.12% D.10% 解析:選B 傳遞效率為各營養(yǎng)級同化量之比,所以第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間的傳遞效率為20.4/136=15%。 4.在下列食物鏈中,假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同,提供給貓頭鷹能量最多的食物鏈?zhǔn)? ) A.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹 B.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 C.綠色植物→鼠→貓頭鷹 解析:選C 食物鏈越短,能量在流動過程中散失越少。 5.某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級,分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這4個營養(yǎng)級的能量數(shù)值如下表所示。該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者所屬營養(yǎng)級是( ) 營養(yǎng)級 a b c d 能量(Jm-2) 141.10105 15.91105 0.88105 871.27105 A.a(chǎn) B.b C.c D.d 解析:選A 在生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的是生產(chǎn)者,即d;其次是初級消費者,即a。 6.肉類和雞蛋的價格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學(xué)的觀點看,這是由于( ) A.動物飼養(yǎng)麻煩、花工夫、投資大 B.動物性食物營養(yǎng)價值高 C.食物鏈延長,能量流失多,動物性食品成本高 解析:選C 動物都是直接或間接以植物為食,相比吃糧食和蔬菜,食物鏈延長,導(dǎo)致能量散失增多,故在生產(chǎn)過程中成本也提高了。 7.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點不包括下列的( ) A.帶有全球性 B.物質(zhì)是指組成生物體的元素 C.在群落的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù) 解析:選C 組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落的循環(huán),而在生物群落的各營養(yǎng)級之間是單向流動的。 8.從碳循環(huán)的角度看,人體內(nèi)有機(jī)物中的碳元素究其根源是來自( ) A.食物中的碳 B.大氣中CO2中的碳 C.非生物環(huán)境中的碳酸鹽 解析:選B 人體內(nèi)有機(jī)物直接或間接地來自植物,而植物的有機(jī)物是通過光合作用形成的,其來自大氣中的CO2和水。 1.能量流動的過程 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程,可以表示為下圖。 (1)來源:太陽能。 (2)起點: 從生產(chǎn)者(主要是植物)固定太陽能開始。 (3)渠道:食物鏈和食物網(wǎng)。 (4)能量變化:太陽光能→生物體中有機(jī)物的化學(xué)能→熱能(最終散失)。 (5)能量在食物鏈中流動的形式:有機(jī)物(食物)中的化學(xué)能。 (6)能量散失的主要途徑:細(xì)胞呼吸(包括各營養(yǎng)級生物本身及分解者的細(xì)胞呼吸);能量散失的主要形式是熱能。 2.每個營養(yǎng)級的能量來源和去向 (1)來源 (2)去向: ①自身呼吸消耗,轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能。 ②流向下一營養(yǎng)級。 ③殘體、落葉等被分解者分解。 ④未被利用:包括生物每年的積累量,也包括動植物殘體以化石燃料形式被儲存起來的能量。 即一個營養(yǎng)級同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量=攝入量-糞便中所含能量。 3.能量流動的特點 (1)單向流動: ①食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,因為捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),這是長期自然選擇的結(jié)果。 ②各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能的形式散失,這部分能量是不能被重復(fù)利用的。 (2)逐級遞減: ①每個營養(yǎng)級的生物總有一部分能量不能被下一營養(yǎng)級利用。 ②各個營養(yǎng)級的生物都會因呼吸作用消耗相當(dāng)大的一部分能量。 ③各營養(yǎng)級中的能量都要有一部分流入分解者。 (3)傳遞效率約為10%~20%。計算方法為: 能量傳遞效率=100%。 [思考探究] 1.(1)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的動力是什么? 提示:是能量。 (2)初級消費者取食攝入的能量就是其同化的能量嗎? 提示:不是。同化量=攝入量-糞便量。 (3)初級消費者糞便中的能量最終流向分解者,這部分能量包括在“初級消費者流向分解者”的能量中嗎? 提示:不包括,這部分能量包括在“生產(chǎn)者流向分解者”的能量中。 (4)從能量流動的特點分析,為什么一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個? 提示:能量通過四個左右的營養(yǎng)級傳遞,已減少到不足以維持下一個營養(yǎng)級的生命活動的程度,所以一條食物鏈中營養(yǎng)級一般不超過五個。 [題組沖關(guān)] 1.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,下列敘述錯誤的是( ) A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費者 B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng) C.能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),以熱能形式輸出 D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 解析:選D 根據(jù)題中簡圖可知,甲能夠固定太陽能,為生產(chǎn)者,乙從甲獲取能量,為消費者;該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量,同時能量也可以擴(kuò)散到外界,是一個開放的生態(tài)系統(tǒng);能量通過光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)過生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用后以熱能的形式散失;輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽能總能量。 2.以下表示動物利用食物的過程,分析正確的是( ) A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物 B.哺乳動物的③/①值一般為10%~20% C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值 D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物 解析:選C 恒溫動物與變溫動物消耗有機(jī)物的量在不同溫度下是不同的,因此不能確定在不同溫度條件下恒溫動物的④/③一般高于變溫動物。哺乳動物的③/①值應(yīng)大于20%。肉食動物的③/②值一般高于食草哺乳動物,③/②越高,說明有更多的食入量轉(zhuǎn)變成動物的同化量,有利于提高動物的生長量。 不同的生態(tài)金字塔能形象地說明營養(yǎng)級與能量、生物量、數(shù)量之間的關(guān)系,是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。歸納如下: 項目 能量金字塔 數(shù)量金字塔 生物量金字塔 形狀 特點 正金字塔形 一般為正金字塔形,有時會出現(xiàn)倒金字塔形,如樹與樹上昆蟲的數(shù)量關(guān)系 正金字塔形 象征含義 能量沿食物鏈傳遞過程中具有逐級遞減的特點 生物個體數(shù)目在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減 生物量(現(xiàn)存生物中有機(jī)物的總質(zhì)量)沿食物鏈流動逐級遞減 每一級含義 食物鏈中每一營養(yǎng)級生物所含能量的多少 每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)目 每一營養(yǎng)級生物的總生物量 [名師點撥] 能量金字塔也有倒置的 人工生態(tài)系統(tǒng)中因能量可人為補(bǔ)充,可能會使能量金字塔呈現(xiàn)倒置狀況。如人工魚塘中生產(chǎn)者的能量未必比消費者(魚)的多。 [題組沖關(guān)] 3.一片樹林中,樹、昆蟲和食蟲鳥的個體數(shù)比例關(guān)系如右圖所示。下列選項能正確表示樹、昆蟲、食蟲鳥之間能量關(guān)系的是(方框面積表示能量的大小)( ) 解析:選C 從生物的個體數(shù)來看,一棵大樹上可能有成百上千個昆蟲生活著;但是從能量的角度來考慮,一棵大樹的總能量要比成百上千個昆蟲的總能量多很多。 4.右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( ) A.Ⅰ和Ⅳ是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分 B.該圖所示的食物網(wǎng)只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ C.E1表示的能量主要是通過光合作用所固定的能量 D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用 解析:選C 圖中Ⅰ代表生產(chǎn)者,則E1表示的能量主要是生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量。Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消費者,實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分是生產(chǎn)者和分解者。每一營養(yǎng)級的生物種類可能有很多,該圖所示的食物網(wǎng)可能由很多條食物鏈組成。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的,能量不能循環(huán)利用。 1.碳循環(huán) (1)碳循環(huán)圖示 (2)碳循環(huán)解讀 ①自然界中碳的存在形式:CO2和碳酸鹽。碳在生物群落中的存在形式:含碳有機(jī)物。 ②碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)是以CO2的形式進(jìn)行的。碳元素在生物群落中的傳遞,主要靠食物鏈和食物網(wǎng),傳遞形式為含碳有機(jī)物。 ③大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過光合作用或化能合成作用而實現(xiàn)的。 ④大氣中CO2的主要來源 ⑤特點:具有全球性;反復(fù)循環(huán)利用。 ⑥大氣中CO2濃度升高,會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的發(fā)生。 2.物質(zhì)循環(huán)與能量流動的比較 項目 能量流動 物質(zhì)循環(huán)(以碳循環(huán)為例) 形式 以有機(jī)物為載體 (CO2―→含碳有機(jī)物―→CO2) 特點 單向流動、逐級遞減 全球性、循環(huán)性 范圍 生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級 生物圈(全球性) 聯(lián)系 同時進(jìn)行、相互依存,不可分割 ①能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放,離不開物質(zhì)的合成和分解 ②物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動的載體 ③能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動力 圖示 [名師點撥] 有關(guān)碳循環(huán)示意圖中生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷 (1)首先判斷雙箭頭的兩端是生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫,除雙箭頭外生產(chǎn)者(A)只有發(fā)出箭頭,大氣(B)只有接受箭頭。 (2)消費者(C)接受一個箭頭而發(fā)出兩個,分解者(D)則接受兩個發(fā)出一個,兩者之間物質(zhì)流動方向是從消費者(C)到分解者(D)。 [思考探究] 2.(1)水循環(huán)為什么在一定程度上影響著物質(zhì)在地球上的分布呢? 提示:水是良好溶劑,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的許多物質(zhì)都能溶解其中。 (2)溫室效應(yīng)是由于CO2排放量的迅速增加所致,你認(rèn)為控制溫室效應(yīng)應(yīng)采取哪些措施? 提示:采取措施:①減少煤、石油等化石燃料的燃燒;②大力植樹造林;③開發(fā)新能源。 (3)既然物質(zhì)是循環(huán)的,為什么人們還不斷向農(nóng)田中施加氮肥? 提示:物質(zhì)在生物圈范圍內(nèi)是循環(huán)的,農(nóng)田中不斷有糧食產(chǎn)出,所以要不斷施加氮肥。 [題組沖關(guān)] 5.關(guān)于水循環(huán)的敘述,不正確的是( ) A.水在陸地、海洋和大氣之間不斷循環(huán) B.降水和蒸發(fā)是水循環(huán)中的兩個主要環(huán)節(jié) C.水循環(huán)受太陽能、大氣環(huán)流等因素的影響 D.水循環(huán)不影響其他物質(zhì)的循環(huán) 解析:選D 水能溶解其他物質(zhì),水循環(huán)在一定程度上影響著其他物質(zhì)在地球上的分布。 6.右圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程。相關(guān)敘述,不正確的是( ) A.d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用 B.甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多 C.碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞 D.碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)流動 解析:選A 丁為無機(jī)環(huán)境,甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者;d過程為呼吸作用,b 過程為光合作用;生產(chǎn)者所含有機(jī)物最多,占有的碳元素也最多;碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物 的形式進(jìn)行傳遞,在無機(jī)環(huán)境與生物群落間主要以CO2的形式進(jìn)行傳遞;碳元素可以在生態(tài)系統(tǒng)中 反復(fù)流動。 在解決有關(guān)能量傳遞的計算問題時,首先要確定相關(guān)的食物鏈,理清生物在營養(yǎng)級上的差別,能量傳遞效率為10%~20%,解題時注意題目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼,從而確定使用10%或20%來解題。 (1)設(shè)食物鏈為A→B→C→D,分情況討論如下: 已知D營養(yǎng)級的能量為M,則至少需要A營養(yǎng)級的能量等于M(20%)3;最多需要A營養(yǎng)級的能量=M(10%)3。 已知A營養(yǎng)級的能量為N,則D營養(yǎng)級獲得的最多能量等于N(20%)3;最少能量=N(10%)3。 (2)如果是在食物網(wǎng)中,同一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級多種生物獲得能量,且各途徑所獲得的生物量相等,則按照各單獨的食物鏈進(jìn)行計算后合并。 (3)在食物網(wǎng)中分析,如 確定生物量變化的“最多”或“最少”時,還應(yīng)遵循以下原則: ①食物鏈越短,最高營養(yǎng)級獲得的能量越多; ②生物間的取食關(guān)系越簡單,生態(tài)系統(tǒng)消耗的能量越少,如已知D營養(yǎng)級的能量為M,計算至少需要A營養(yǎng)級的能量時,應(yīng)取最短食物鏈A→D,并以20%的效率進(jìn)行傳遞,即等于M20%;計算最多需要A營養(yǎng)級的能量時,應(yīng)取最長的食物鏈A→B→C→D,并以10%的效率進(jìn)行傳遞,即等于M(10%)3。 (4)已知較低營養(yǎng)級生物的能量求解較高營養(yǎng)級生物的能量時,若求解“最多”值,則說明較低營養(yǎng)級的能量按“最高”效率傳遞;若求解“最(至)少”值,則說明較低營養(yǎng)級生物的能量按“最低”效率傳遞。具體規(guī)律如下: 生產(chǎn)者 消費者 [題組沖關(guān)] 1.右圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,若E種群中的總能量為5.8109 kJ,B種群的總能量為1.6108 kJ,從理論上分析,A種群獲得的總能量最多是( ) A.2.0108 kJ B.2.32108 kJ C.4.2108 kJ D.2.26108 kJ 解析:選A 從圖中可以看出,E的能量傳遞有三條途徑,但只有兩條途徑能傳遞到A。所以C和D獲得的總能量為(5.8109-1.610820%)20%=1109 kJ,所以A獲得的總能量最多為110920%=2.0108 kJ。 2.某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動圖解,下列敘述不正確的是( ) A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D1/W1 C.初級消費者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2) D.W1>D1+D2 解析:選C 由圖可知,W1為生產(chǎn)者固定的太陽能,W1=A1+B1+C1+D1;D1為初級消費者同化的能量,D1=A2+B2+C2+D2;由于細(xì)胞呼吸消耗部分能量,所以W1>D1+D2。 3.在右圖所示的食物網(wǎng)中,a表示動物性食物所占比例,若鳥要使體重增加x,至少需要生產(chǎn)者的量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為( ) A.y≥90xa+10x B.y≤20xa+5x C.y≥20xa+5x D.y≥100xa+10x 解析:選C 根據(jù)能量傳遞效率為10%~20%,如果能量傳遞效率為20%,則y為xa/(20%)2+x(1-a)/20%=20xa+5x;如果能量傳遞效率為10%,則y為xa/(10%)2+x(1-a)/10%=90xa+10x;所以20xa+5x≤y≤90xa+10x。 4.右圖食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自兔,2/5來自鼠,1/5來自蛇,能量傳遞效率按10%計算,那么,貓頭鷹若要增加5 g體重需要消耗的植物是( ) A.900 B.1 400 C.1 200 D.1 600 解析:選B 在植物、鼠、兔、貓頭鷹食物網(wǎng)中,貓頭鷹屬第三營養(yǎng)級,可把此食物鏈簡化為一條,即植物―→兔(鼠)貓頭鷹,則消耗植物54/510%10%=400 g;另一條食物鏈中貓頭鷹為第四營養(yǎng)級,則消耗植物為51/510%10%10%=1 000 g,所以總共消耗植物為1 400 g。 5.對右圖所示的一個食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算),相關(guān)敘述正確的是( ) A.昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級 B.該食物網(wǎng)中初級消費者只有昆蟲,次級消費者只有鳥 C.在鳥類的食物構(gòu)成中,若動物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量a時,生產(chǎn)者提供的能量為50a D.若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥類獲得的總能量為m2,則必有M>m1+m2 解析:選D 由圖可知該食物網(wǎng)有兩條食物鏈:①植物→鳥,②植物→昆蟲→鳥。昆蟲處在第二營養(yǎng)級,鳥占有第二、三兩個營養(yǎng)級;若鳥類能量增加a時,由題意①中消耗植物的能量為0.5a10%=5a,②中消耗植物的能量為0.5a10%10%=50a,即共需生產(chǎn)者提供5a+50a=55a的能量;綠色植物所固定的太陽能M是系統(tǒng)所獲得的總能量,必有M >m1+m2。 6.有一食物網(wǎng)如下圖所示。如果能量傳遞效率為10%,各條食物鏈傳遞到庚的能量相等,則庚增加1 kJ的能量,丙最少含多少能量( ) A.550 kJ B.500 kJ C.400 kJ D.100 kJ 解析:選A 設(shè)丙的能量為x,根據(jù)題意,經(jīng)丙→丁→己→庚傳遞到庚的能量為0.5 kJ,則需要丙0.5(10%)3=500(kJ),經(jīng)丙→戌→庚傳遞到庚的能量為0.5 kJ,則需要丙0.5(10%)2=50(kJ),即丙最少含有500+50=550(kJ)的能量。 一、選擇題 1.生態(tài)系統(tǒng)能量流動主要是研究系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級及之間的( ) ①能量輸入 ②能量傳遞?、勰芰哭D(zhuǎn)化?、苣芰可⑹? A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析:選D 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是系統(tǒng)內(nèi)各種群的能量輸入、能量轉(zhuǎn)化和能量散失,以及種群間的能量傳遞過程。 2.生態(tài)系統(tǒng)中,能量形式轉(zhuǎn)變的順序是( ) A.光能→化學(xué)能→熱能 B.熱能→光能→化學(xué)能 C.化學(xué)能→光能→熱能 D.光能→熱能→化學(xué)能 解析:選A 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動應(yīng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始,將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能,然后依次再被各級消費者利用,最終以熱能的形式散失于無機(jī)環(huán)境中。 3.在“水藻→小魚→大魚”組成的食物鏈中,小魚不會吃大魚,但大魚可以吃小魚,該食物鏈的不可逆性,說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中( ) A.物質(zhì)循環(huán)是單向的 B.能量流動是單向的 C.碳循環(huán)是單向的 D.水循環(huán)是單向的 解析:選B 在一條食物鏈中,大魚吃小魚,即意味著能量由一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級,這種流動方向是不可逆的,說明能量流動是單向的。 4.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程,下列敘述錯誤的是( ) A.該生態(tài)系統(tǒng)中食草昆蟲屬于初級消費者 B.該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽光能 C.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量在傳遞過程中是逐級遞減的 D.該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級是太陽能 解析:選D 該生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級是水稻等植物。 5.a(chǎn)→b→c→d是某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈,測得a、b、c、d四種生物所含能量分別為m1、m2、m3、m4。對這一食物鏈中能量流動的敘述,錯誤的是( ) A.a(chǎn)所固定的太陽能為流入食物鏈的總能量 B.m1、m2、m3、m4之和為該食物鏈的總能量 C.四種生物所含能量的關(guān)系是a>b>c>d D.四種生物呼吸所消耗的能量的關(guān)系是a>b>c>d 解析:選B 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者a固定的太陽能總量。由于能量流動逐級遞減,所以a、b、c、d同化的能量越來越少,其呼吸作用釋放的能量也是逐級遞減的。 6.大象是植食性動物,有一種蜣螂則專以象糞為食。設(shè)大象在某段時間所同化的能量為107 kJ,則這部分能量可流入蜣螂體內(nèi)的約為( ) A.0 kJ B.106 kJ C.2106 kJ D.106~2106 kJ 解析:選A 象糞中的能量,是大象取食植物后未消化的能量,屬于生產(chǎn)者的同化能量的一部分,而大象同化的能量沒有流入蜣螂體內(nèi)。 7.右面是自然界碳循環(huán)的簡圖,對圖中甲、乙、丙的分析正確的是( ) A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者 B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者 C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者 D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者 解析:選A 無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入哪一營養(yǎng)級,哪一營養(yǎng)級即是生產(chǎn)者,則甲為生產(chǎn)者;生產(chǎn)者、消費者均有所指向的那一類生物應(yīng)為分解者,則乙為分解者,丙為消費者;且分解者、生產(chǎn)者、消費者均有指向無機(jī)環(huán)境的箭頭,即它們通過呼吸作用產(chǎn)生CO2。 8.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述,不正確的是( ) A.二者是密切聯(lián)系的兩個過程 B.在能量流動過程中,物質(zhì)是能量的載體 C.能量是物質(zhì)循環(huán)的動力 D.從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度來看,生態(tài)系統(tǒng)是一個自給自足的系統(tǒng) 解析:選D 組成生物體的各種元素不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,再回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán),循環(huán)的動力來自能量,而物質(zhì)又是能量的載體,以保證能量從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式;在全球范圍(生物圈)內(nèi),物質(zhì)是循環(huán)的,但能量是不循環(huán)的。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)可以自給自足,但能量需來自系統(tǒng)外。 9.圖示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是( ) A.甲乙丙丁 B.丁甲乙丙 C.甲乙丙乙 D.甲乙丙丁 解析:選A 圖示中,甲含能量最多,丁含能量最少,乙、丙所含能量相近。所以甲處在第一營養(yǎng)級,丁處在最高營養(yǎng)級,乙、丙處在同一營養(yǎng)級。 二、非選擇題 10.下面為測定某湖泊能量流動情況圖解(單位:J/cm2a),據(jù)圖回答問題: (1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________________________________________ _____________________________________________________________________。 (2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級,從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級,能量傳遞效率依次是_______,_______,其余的能量最終通過生物的_____________散失。由于生物不能在代謝中利用______,因此,能量流動具有________________的特點。 (3)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,D屬于________,其分解方式是______________________。 (4)假如A為一片草原,那么最好使能量流向下列4種動物中的________。(填選項) A.狼 B.羊 C.黃鼬 D.虎 解析:在生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中從上一個營養(yǎng)級傳遞給下一個營養(yǎng)級的能量,實際上等于下一個營養(yǎng)級生物同化能量,據(jù)此可以進(jìn)行能量傳遞效率的計算。研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義就在于提高能量利用的效率,使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧? 答案:(1)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能即464.6 J/(cm2a) (2)13.5% 20% 呼吸作用 熱能 逐級遞減、單向流動 (3)分解者 有氧呼吸和發(fā)酵 (4)B 一、選擇題 1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法,正確的是( ) ①能量的最終來源是太陽光能?、谀芰恐饕ㄟ^生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng) ③能量流動的主要渠道是食物鏈或食物網(wǎng)?、苣芰可⑹У倪^程是“光→生產(chǎn)者→消費者→分解者”?、菽芰苛鲃拥奶攸c是單向流動、逐級遞減,傳遞效率一般是10%~20% ⑥位于第一營養(yǎng)級的生物個體數(shù)目應(yīng)比位于第二營養(yǎng)級的生物個體數(shù)目多?、哐芯可鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動,就是要讓能量都進(jìn)入人體內(nèi) A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②⑥⑦ D.②③⑤⑦ 解析:選B 輸入生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是太陽光能,主要是生產(chǎn)者通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能進(jìn)入生物群落;食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道;各營養(yǎng)級通過呼吸作用以熱能的形式散失能量;能量的流動特點是單向流動、逐級遞減,傳遞效率平均為10%~20%;位于第一營養(yǎng)級的生物量比第二營養(yǎng)級的多,但生物個體數(shù)量不一定多;研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動是研究生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。 2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,錯誤的是( ) A.當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 B.當(dāng)狼吃掉一只兔子時,狼不可能獲得兔子的全部能量 C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的,逐級遞減的 解析:選A 兔子為初級消費者,屬于第二營養(yǎng)級,此時狼位于第三營養(yǎng)級,即狼捕食兔子,使能量由第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級。 3.下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述,不正確的是( ) A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 B.溫室效應(yīng)主要是由化石燃料的燃燒造成的 C.光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時,大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定 D.碳循環(huán)過程中伴隨著能量的流動 解析:選C 大氣中CO2的來源除了生物的呼吸作用外,化石燃料的燃燒等也是重要的來源,所以光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時,大氣中的CO2也不一定能維持穩(wěn)定。 4.下圖表示某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,相關(guān)敘述正確的是( ) A.此水生生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不足10% B.該生態(tài)系統(tǒng)的全部食肉動物構(gòu)成一個種群 C.該生態(tài)系統(tǒng)的浮游生物、食草動物、食肉動物構(gòu)成群落 D.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)彼此獨立 解析:選A 據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算,可知能量傳遞效率不足10%;種群是同一種生物的所有個體,全部食肉動物應(yīng)包括多個種群;群落是各種生物的總和,還包括微生物、植物;能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進(jìn)行、相互依存的。 5.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述,正確的是( ) A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落 B.丙代表的一定是原核生物 C.丁可以表示大氣中的CO2 D.①代表光合作用,②代表呼吸作用 解析:選C 由圖可知,甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者,丁可以表示大氣中的CO2;①表示捕食關(guān)系,②表示呼吸作用,③表示光合作用。 二、非選擇題 6.下面為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答問題: (1)碳在大氣圈中的主要存在形式是_____,在生物群落中的主要存在形式是________。 (2)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示__________過程,②表示的是_______關(guān)系,過程③表示的生理活動主要是在細(xì)胞內(nèi)_______中完成的。④表示的是_______作用。 (3)若圖示虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8109 kJ,其中有1.3109 kJ的能量傳遞給B種群。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群的能量至少是____________ kJ。 (4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著______________,但由于各營養(yǎng)級生物不能利用在代謝中產(chǎn)生的________能,因而能量流動具有____________________的特點。 (5)如果大氣層中的CO2增多,則會加劇________效應(yīng)。減緩此效應(yīng)的措施有:_______________________________(答出一項即可)。 解析:碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間以CO2的形式循環(huán),通過光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)楹加袡C(jī)物進(jìn)入生物群落,通過生物的呼吸作用和分解者的分解作用又以CO2的形式進(jìn)入大氣圈。碳在生物群落內(nèi)部主要通過食物鏈以含碳有機(jī)物的形式流動。由圖可知,若E的能量中1.3109 kJ傳遞給B,則E的能量中4.5109 kJ傳遞給D和C,又因為E到A的兩條食物鏈中,A都是第三營養(yǎng)級,所以A至少得到的是4.510910%10%=4.5107 kJ。物質(zhì)的循環(huán)伴隨著能量的流動,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。 答案:(1)CO2 含碳有機(jī)物 (2)光合作用 捕食 線粒體 分解者的分解(或分解者的呼吸) (3)4.5107 (4)能量流動 熱 逐級遞減(或單向流動逐級遞減) (5)溫室 保護(hù)植被,大力植樹造林;提高森林覆蓋率,嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒,并提高能量利用率;開發(fā)除化石燃料以外的新能源,如水能、核能、太陽能等,減少CO2的排放量(答案合理或?qū)懗錾鲜鰞?nèi)容中的任意一項即可) 7.近年來,黃河中下游流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請回答: (1)黃河中下游流域水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻引起的,從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于____________。 (2)下表是對黃河中下游流域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量[單位:102 kJ/(m2a)]。該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是________%(保留一位小數(shù))。 A B C D E Pg 15.9 870.7 0.9 141.0 211.5 Pn 2.8 369.4 0.3 61.9 20.1 R 13.1 501.3 0.6 79.1 191.4 (3)有人認(rèn)為黃河中下游流域水體富營養(yǎng)化與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由N和P引起的,因此設(shè)計了下面實驗。從泛著綠色的池塘中取水,并進(jìn)行如下處理: A.靜置4 h,倒去上清液,留下藻類,加清水。如此重復(fù)3次。 B.再加水至1 000 mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中。 C.在甲燒杯中加0.3 g洗衣粉(含P);在乙燒杯中____________;在丙燒杯中加0.15 g洗衣粉和0.15 g尿素;丁燒杯中________________。 D.將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5 d,取得水樣。 ①“A”步驟處理的目的是__________________________________________________。 ②你預(yù)計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是________,理由是______________________。 解析:(1)藍(lán)藻為自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)中為生產(chǎn)者,處于第一營養(yǎng)級。(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動、逐級遞減的特點可以得出,B、D、A、C分別處于第一、二、三、四營養(yǎng)級,再根據(jù)能量的傳遞效率=一個營養(yǎng)級同化的能量/上一營養(yǎng)級同化的能量,可得出該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是15.9/141.0100%≈11.3%。(3)本實驗的自變量為N和P的有無,可設(shè)置不含N也不含P,既含N又含P,含N不含P,含P不含N四種處理;在進(jìn)行實驗前,應(yīng)除去原來水中的N和P,排除對實驗結(jié)果的干擾。N、P都是藍(lán)藻生長所必需的礦質(zhì)元素,故含有N和P的燒杯中藻類生長最好。 答案:(1)第一營養(yǎng)級 (2)11.3% (3)加0.3 g尿素 不加任何物質(zhì)(或加0.3 g蒸餾水)(注意乙和丁所加物質(zhì)可互換) ①除去樣品水體中原有的礦質(zhì)元素?、诒≡孱惿L所需的礦質(zhì)元素N、P等含量豐富- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 2018-2019學(xué)年高中生物 第四章 第二節(jié) 第1課時 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)學(xué)案含解析蘇教版必修3 2018 2019 學(xué)年 高中生物 第四 第二 課時 生態(tài)系統(tǒng) 中的 能量 流動 物質(zhì)
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