2019-2020年高中地理 第三單元 保護(hù)海洋環(huán)境 3.1 海洋自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)學(xué)案魯教版選修2.doc
《2019-2020年高中地理 第三單元 保護(hù)海洋環(huán)境 3.1 海洋自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)學(xué)案魯教版選修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 第三單元 保護(hù)海洋環(huán)境 3.1 海洋自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)學(xué)案魯教版選修2.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理 第三單元 保護(hù)海洋環(huán)境 3.1 海洋自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)學(xué)案魯教版選修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.說出海洋自然災(zāi)害的主要類型。 2.分析風(fēng)暴潮、海嘯、巨浪等海洋自然災(zāi)害的原因,說出其危害及相對(duì)措施。 3.通過了解防災(zāi)減災(zāi)的措施,樹立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。 【學(xué)習(xí)策略】 海洋自然包括許多種類,其成因也各不相同,有自然因素直接造成的也有人類不合理的活動(dòng)引發(fā)的,通過案例分析法、合作討論法、對(duì)比分析法等多種方法組織教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在充滿生機(jī)的探究性活動(dòng)中掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。 【課前調(diào)研】 請(qǐng)同學(xué)們收集近幾年海洋災(zāi)害相關(guān)照片、文字介紹、視頻等材料,用于課前交流。 【課堂活動(dòng)】 探究活動(dòng)1:閱讀課本和提供關(guān)于風(fēng)暴潮的材料與視頻,理解風(fēng)暴潮產(chǎn)生的原因、危害和防治的措施。 閱讀課本及課前準(zhǔn)備的材料思考: 發(fā)生在 A、B兩處的風(fēng)暴潮是有何種因素引起的?有何特點(diǎn)? A、B哪一處,夏秋季節(jié)受熱帶風(fēng)暴潮災(zāi)害影響最嚴(yán)重?風(fēng)暴潮產(chǎn)生的原因、分布、危害?臺(tái)風(fēng)是產(chǎn)生風(fēng)暴重要原因之一,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析臺(tái)風(fēng)的利弊、路徑、危害?防治措施? 圖1 圖2 案例分析: 孟加拉灣特有的喇叭型海灣,以北部和東部的恒河三角洲、安達(dá)曼群島和尼科巴群島附近較寬,向海一側(cè)陸架的平均深度為183米。 孟加拉灣是熱帶風(fēng)暴孕育的地方。一般認(rèn)為,這種風(fēng)暴大多發(fā)生在 南、北緯度5度-25度的熱帶海域。產(chǎn)生在西在平洋,常常襲擊菲律賓、中國、日本等國的叫臺(tái)風(fēng);產(chǎn)生在大西洋,常常襲擊美國、墨西哥等國的叫颶風(fēng)。每年4-10月,即當(dāng)?shù)叵募竞拖那镏唬土业娘L(fēng)暴常常伴著海潮一真情以來,掀起滔天巨浪,呼嘯著向恒河---布拉馬普特拉河的河口沖去,風(fēng)急浪高,大雨傾盆,造成了巨大的災(zāi)害。 從地形,海岸形狀,社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況等方面,分析孟加拉灣風(fēng)暴潮災(zāi)嚴(yán)重的原因? 探究活動(dòng)2:閱讀課本和提供關(guān)于海嘯的材料與視頻,理解海嘯產(chǎn)生的原因、危害和防治的措施。 閱讀課本及課前準(zhǔn)備的材料思考:海嘯產(chǎn)生的原因、分布、危害?防治措施? 這兩張12月30日發(fā)布的衛(wèi)星圖片顯示的是:印度尼西亞亞齊省首府班達(dá)亞齊海濱地區(qū)受海嘯襲擊前后的情形。其中,圖4拍攝于6月23日,圖5拍攝于12月28日的海嘯發(fā)生期間。 圖4 圖5 2011年3月11日,日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯,造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在日本大地震及其余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。由于宮城縣和巖手縣等地重災(zāi)區(qū)的房屋受損情況尚未完全統(tǒng)計(jì)出來,受到損壞的房屋數(shù)量將進(jìn)一步增加。地震還引起巨大海嘯,已確認(rèn)造成14133人死亡、13346人失蹤。3月11日發(fā)生的日本大地震引發(fā)的海嘯,最大高度達(dá)到了40.5米,是迄今為止日本國內(nèi)有記錄顯示的最高海嘯高度。 日本為什么是世界上發(fā)生地震海嘯最頻繁的國家而我國則很少有海嘯發(fā)生。 探究活動(dòng)3:海洋災(zāi)害的防治措施。 請(qǐng)同學(xué)們概述海洋自然災(zāi)害的主要類型有哪些?閱讀討論如何針對(duì)海洋自然災(zāi)害開展防治措施? 【典型例題】閱讀材料,回答下列問題。 材料一:當(dāng)河流水位較低,導(dǎo)致海水倒灌,咸淡水混合造成河道水體變咸,即形成咸潮。近年,廣東省濫采河沙行為愈演愈烈,致使江河下游河床變低。表1為“xx年杭州灣、珠江口風(fēng)暴潮與咸潮發(fā)生次數(shù)和時(shí)間統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。 表1 地點(diǎn) 風(fēng)暴潮 咸潮 次數(shù) 具體時(shí)間 次數(shù) 具體時(shí)間 杭州灣 3次 7月12—13日 8月21—22日 10月6—7日 2次 8月21—23日 10月4—6日 珠江口 3次 7月1—2日 8月13—15日 9月21—23日 4次 12月12—15日 1月6—10日 1月23—24日 2月19—26日 圖8 材料二:圖8為“xx年珠江口沿海海平面變化圖” (1)根據(jù)表1分析,杭州灣、珠江口風(fēng)暴潮多發(fā)的季節(jié)是_____________季節(jié),兩地風(fēng)暴潮多發(fā)的共同原因主要有____________________。(4分) (2)風(fēng)暴潮造成的危害主要有______________________________。(2分) (3)xx年珠江口咸潮主要發(fā)生于________(填季節(jié)),其原因主要有_________。(5分) (4)防御海洋自然災(zāi)害的措施主要有_________。(3分) 【知識(shí)構(gòu)建】 【重點(diǎn)圖像】 海嘯的形成過程 【拓展閱讀】 海洋災(zāi)害之海嘯 我們眼中的海洋大都是遼闊美麗,風(fēng)平浪靜,即便是一波一波的潮水涌來,也不見掀起太大的波瀾。文學(xué)家們?cè)诿鑼懞Q蟮臅r(shí)候,也常說大海像個(gè)熟睡的嬰孩那樣安靜。但實(shí)際上,海洋從來都沒有熟睡過,大多數(shù)時(shí)節(jié),它都像是一個(gè)脾氣不好的孩子,狂躁不安,喜怒無常。 海洋如果發(fā)起脾氣,會(huì)有各式各樣的表現(xiàn)形式,但給人們生活影響最大的、最容易帶來巨大災(zāi)難的,莫過于海嘯。 海嘯的身世 海嘯實(shí)際上是一種具有非常強(qiáng)大破壞力的海浪。它所引發(fā)氟火山的狂濤駭浪,蘊(yùn)含著極大的能量,沖上陸地后所向披靡,可以夠席卷運(yùn)行途中遇到的一切“障礙”。智利大海嘯形成的波濤跨越整個(gè)大洋仍不減雄風(fēng),足見它的巨大威力。而地震、海底火山爆發(fā)等都是海嘯的誘因。 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),海底地層發(fā)生斷裂,部分地層猛然上升或者下沉,由此造成從海底到海面的整個(gè)深厚的海水水層發(fā)生劇烈“抖動(dòng)”。這種“抖動(dòng)”與我們平常從電視畫面中所見到的海浪很不一樣。普通的浪,一般都只是在海面附近起伏,不可能涉及太深的海水,因此,波動(dòng)的幅度隨著水深的加深很快衰減。而深海地震所引起的海水“抖動(dòng)”,則是從海洋下層的海底帶動(dòng)海面的整個(gè)水體的波動(dòng),所蘊(yùn)含的能量驚人。 海嘯的傳播波長很長,有的可長達(dá)500~600千米。由于具有長波的性質(zhì),因此水越深,傳播速度也就越快。而且,這種波能在大洋中傳播幾千千米而能量損失很小。 海嘯的另一個(gè)特點(diǎn)是在深海中的波高較小,為1米左右,而當(dāng)它傳播到靠近海岸的淺水區(qū)、漏斗形深水港灣的峽谷里,或者沿河谷逆流而上的時(shí)候,它的波高會(huì)突然增高,掀起的狂濤駭浪,高度可達(dá)l0多米至幾十米不等,形成“水墻”。如果海嘯到達(dá)岸邊, “水墻”就會(huì)沖上陸地,對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞。 海嘯先兆早知道 在地震海嘯發(fā)生時(shí),海底地形會(huì)發(fā)生急劇的升降變動(dòng),就好像有一只巨手在海水下面劇烈攪動(dòng)一樣。巨量的海水會(huì)先朝向海底突然變得低洼的地方涌去,隨后又翻回海面,形成一種特別長的大浪,兩個(gè)巨浪的波峰之間的距離,可達(dá)100千米以上。 巨浪的速度特別快,可達(dá)每小時(shí)七八百千米,但這時(shí)波濤并不特別洶涌,因?yàn)椴ǚ逯g距離那樣長,起落變化就不明顯了,只是到了濱海一帶就形成高得多的巨浪沖上陸地,這就是我們看到的海嘯。這一落一起,需要一定的時(shí)間。因各地距震中的遠(yuǎn)近不同而有所差異,有的緊隨主震之后,有的會(huì)在主震之后l0~20分鐘。從海水暴退或暴漲現(xiàn)象出現(xiàn)到海嘯登陸,問隔的時(shí)間也有長有短,短的僅有幾分鐘,長的可達(dá)到幾十分鐘。如果我們能事先注意到這些變化,保持警惕,采取有效的避險(xiǎn)措施,是可以避免受到災(zāi)害的。 地震引發(fā)的海嘯登陸之前,主要會(huì)出現(xiàn)四種前兆現(xiàn)象:一是我們剛剛講過的海水異常的暴退或暴漲;第二是離海岸不遠(yuǎn)的淺海區(qū),海面突然變成白色,其前方出現(xiàn)一道長長的明亮的水墻;第三是位于淺海區(qū)的船只突然劇烈地上下顛簸;第四是突然從海上傳來異常的巨大響聲,在夜問尤其突出。 1896年6月15日,日本巖手縣外海發(fā)生了8.5級(jí)地震。三陸地方的居民普遍感覺到了地震,它雖然來勢不猛,但持續(xù)時(shí)間較長。在震動(dòng)過后的20分鐘,這里的海水忽然退落了,露出了平時(shí)看不見的礁石和沙灘。到了20時(shí)許,海上忽然傳來了暴風(fēng)雨般的聲音,隨后,幾十米高的海浪撲上岸來。海嘯發(fā)生了,這次海嘯造成的死亡人數(shù)多達(dá)2.7萬余人,是日本有記載的死亡人數(shù)最多的海嘯災(zāi)難。但是,從海水開始退落到海嘯登陸,中間的間隔長達(dá)40分鐘,如果有人意識(shí)到海嘯即將來臨而馬上行動(dòng)起來,即使是行動(dòng)不便的老人和小孩,也可以從容地轉(zhuǎn)移到安全。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中地理 第三單元 保護(hù)海洋環(huán)境 3.1 海洋自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)學(xué)案魯教版選修2 2019 2020 年高 地理 第三 單元 保護(hù) 海洋環(huán)境 海洋 自然災(zāi)害 防災(zāi) 減災(zāi) 學(xué)案魯教版
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3380526.html