七年級生物下冊 4.5《人體內(nèi)廢物的排出》教案2 （新版）新人教版.doc

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第五章 人體內(nèi)廢物的排出 【教材分析】 人體通過消化系統(tǒng)從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)，通過呼吸系統(tǒng)從外界獲取氧，那么，人體代謝后產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機鹽等是如何排出體外的呢？本章的開篇，就提出人體排出這些廢物的過程叫做排泄，尿素、多余的水和無機鹽主要是通過泌尿系統(tǒng)排出的。由此引出本章內(nèi)容。 【教學目標】 1．描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。 2．概述尿液的形成和排出過程。 3．描述其他排泄系統(tǒng)。 4．認同腎臟的結(jié)構與它承擔的功能是相適應的。 【教學重難點】 1．教學重點 腎單位的結(jié)構及其功能。 2．教學難點 尿的形成和排出過程 【設計思路】 順利完成本節(jié)教學，需要學生充分掌握呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)相關內(nèi)容并且在本節(jié)課中靈活運用。 這一節(jié)教學的主要內(nèi)容是腎單位的結(jié)構以及尿液的形成過程。在學生鞏固“第三章人體的呼吸”和“第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸”相關知識的基礎上，引出尿液的形成過程。再從資料分析以及圖文講解得出尿液的形成過程，理解腎單位的結(jié)構、泌尿系統(tǒng)的作用、人體其他排泄途徑。最后回到上課前提出的問題，利用所學知識解釋尿毒癥以及血液透析的原理。 【教學準備】 1.教師準備： 準備泌尿系統(tǒng)模型、掛圖、豬（羊）的腎臟；準備PPT課件、視頻、圖片 2.學生準備： 課前預習 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 活動與過程 設計意圖 教師活動 學生活動 1．引起興趣 觀看與尿毒癥有關的新聞 播放與尿毒癥有關視頻。 觀看新聞，思考尿毒癥與人體哪個器官密切相關。 通過日常生活實例引起學生學習泌尿系統(tǒng)的興趣。 2．新課導入 學習人體生命活動產(chǎn)生的代謝廢物。 引出排泄的定義。 提問： 人體生命活動中會產(chǎn)生哪些廢物呢？ 學生思考、交流，并作出回答。 設置情景激發(fā)興趣。 為泌尿系統(tǒng)的講述坐下鋪墊。 3．泌尿系統(tǒng)的組成 1、 人體泌尿系統(tǒng)的組成器官； 2、 泌尿系統(tǒng)各器官的功能。 課件展示人體泌尿系統(tǒng)的組成圖片。 引導學生認識人體泌尿系統(tǒng)各組成器官及其功能。 認真觀看人體泌尿系統(tǒng)組成圖片，然后在學案中寫出泌尿系統(tǒng)各器官名稱以及各器官的功能。 讓學生明白泌尿系統(tǒng)的各器官組成及其作用。 對腎臟有了一個新的認識。 4．尿的形成和排出 1、 形成尿液的器官 2、 腎臟的結(jié)構和功能的基本單位 3、 腎單位的組成 4、 原尿的成分 5、 尿液（終尿）的成分 指導學生閱讀課本P73-P74尿的形成和排出內(nèi)容，依據(jù)圖4-44腎的內(nèi)部結(jié)構示意圖，提問學生形成尿液的器官 讓學生找出腎臟的結(jié)構和功能的基本單位 引導學生學習腎單位的組成 通過圖片，板書配合資料，分析原尿中的成分。 指導學生分析資料，得出尿液的成分，學習腎小管的重吸收作用。 自主閱讀課本，自己觀察腎臟結(jié)構，回答并在學案中寫出答案。 自學腎單位是腎臟的結(jié)構和功能的基本單位。 了解腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。 通過對資料進行分析，得出原尿中的成分有哪些。 分析資料，得出尿液與原尿的成分的區(qū)別，理解腎小管的重吸收作用。 為學習尿液的形成做鋪墊。 了解認識腎單位與腎臟的關系。 學習腎單位的組成 鍛煉學生分析資料的能力，學習腎小球和腎小囊壁的過濾作用。 學習腎小管的重吸收作用，以及那些物質(zhì)被腎小管重吸收。 5．其他排泄途徑 1、 二氧化碳的排出途徑 2、水的排出途徑 3、無機鹽和尿素的排出途徑 指導學生學習人體其他排泄途徑 通過二氧化碳、水和無機鹽等為例，引出皮膚和呼吸系統(tǒng)的排泄途徑。 得出二氧化碳通過人的呼吸系統(tǒng)排出體外。 水通過皮膚，呼吸系統(tǒng)以及泌尿系統(tǒng)可以排出。 無機鹽和尿素通過皮膚和泌尿系統(tǒng)可以排出。 通過日常生活實例，學習人體其他排泄途徑。 【板書設計】 第五章 人體內(nèi)廢物的排出 一、排泄的概念 二、泌尿系統(tǒng)的組成 腎小球 形成尿液 腎小囊 腎臟 腎小管 結(jié)構和功能單位：腎單位 三、尿的形成和排出 腎小管 腎小球 1.尿的形成 重新吸收 腎小囊內(nèi)壁過濾 血液 原尿 尿液 2.尿的排出 腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外 四、其他排泄途徑 【課后反思】 本課是以學習人體結(jié)構和功能為主的課型。學生對腎臟及腎單位的結(jié)構缺乏感性認識，尿液形成的生理過程也較為抽象，對此，學生需要想象和推測，因此學習本節(jié)內(nèi)容有一定難度。