九年級語文下冊 3《短詩五首》同步練習(xí) 新人教版.doc

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3《短詩五首》 一課兩練提素養(yǎng) 1.下列加點字注音完全正確的一項是 (　B　) A.差異(chā)　 墓畔(bn)　　 整片大地(zhěnɡ) B.舵手(du) 吟誦(yn) 長夜漫漫(mn) C.寂寞(j) 霜風(fēng)(shuānɡ) 房舍如舟(shě) D.臥聽(w) 海濤(tāo) 一束山茶(s) 2.讀下面一段話，根據(jù)拼音寫漢字。 　　《斷章》通過幾組意象營構(gòu)了豐富的詩境、詩趣、詩思，又通過意象的頂真旋復(fù)在意象之間搭設(shè)了一架“天塹變通途”的飛橋，在其邏j　輯　結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)之下，意象的單薄骨架立即在人的視野中變得充ynɡ 　盈　與豐富，并不斷pnɡ　膨　脹連接，最終形成了無限豐富、完整、飽滿的藝術(shù)世界。全詩一共四句，每句都可以作為一個獨立的事態(tài)意象：“你站在橋上看風(fēng)景”“看風(fēng)景的人在樓上看你”……“你裝sh　飾　了別人的夢”。 3.下列對課文的理解，錯誤的一項是 (　C　) A.《月夜》這首詩在藝術(shù)上的突出特點是意境的創(chuàng)造，顯得清新質(zhì)樸，含而不露。 B.《風(fēng)雨吟》一詩中，“大地風(fēng)雨的海”是一個獨特的意象，它實際上是詩人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得到的結(jié)果。 C.《斷章》雖然只有四句，但它卻寫出了世間人事的相互獨立、相互作用的關(guān)系。 D.《蕭紅墓畔口古》一詩中，首句中詩人“走六小時寂寞的長途”專程來拜謁蕭紅墓，足見詩人對她友情之深摯。 4. (xx恩施州中考)下列句子加點成語使用錯誤的一項是 (　D　) A.近年來，州委州政府因地制宜，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，老百姓收入穩(wěn)步增長。 B.是什么把全世界的中華兒女連接在一起？是源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。 C.《天鵝湖》歐洲之旅今天完美收官，連續(xù)演出40場，場場座無虛席，一票難求，創(chuàng)造了一個演出奇跡。 D.騙子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止。 5.(xx益陽中考)下列各句中沒有語病的一項是 (　D　) A.長時間的航海生活，難免不使人感到枯燥和寂寞，也特別思念親人。 B.“書香中國北京閱讀季”經(jīng)過7年的發(fā)展和培育，已成為家喻戶曉的金品牌。 C.小說《紅巖》出色地塑造了共產(chǎn)黨員江姐、陳然、許云峰等人的英雄事跡。 D.近日，由共青團(tuán)中央主辦的xx年“全國向上向善好青年”推選活動結(jié)果揭曉。 6.(xx白銀中考)下圖是一張火車票，請用簡潔的語言向李明介紹與乘車有關(guān)的信息。 答：　李明，你乘坐的蘭州到隴南的K9876次列車于xx年6月16日15：30由蘭州站發(fā)車，座位是4車廂59號，限乘當(dāng)日當(dāng)次車。(答出任意4點即可)　 類文閱讀對點練 (xx濰坊中考) 目光里的松陽 彭　程 ①“按節(jié)下松陽，清江響鐃吹?！痹娙送蹙S的詩句給深藏在浙西南群山中的松陽注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置，讓松陽有幸保存下眾多的古村落，也保存了一個良好的生態(tài)環(huán)境。 ②這里，藍(lán)天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶園舒緩開闊，桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。 ③來到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹，伸展的樹冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無恙。隨意推開一扇老舊的門板，走進(jìn)一座老宅，都會看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見，構(gòu)圖生動，筆法細(xì)膩，堪稱精美的藝術(shù)品。 ④古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊含。石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說或傳統(tǒng)典籍，八仙過海、歲寒三友、松下問童子、鯉魚跳龍門……有祝禱的寓意，有教化的作用；“耕讀傳家”被刻寫在無數(shù)古宅老院的匾額上，并擴(kuò)展成“耕讀傳家久，詩書繼世長”鐫刻于楹柱上，讓孩子們在耳濡目染中受到熏陶。楊家堂村是明代開國第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價值，滋潤著一代代人的靈魂。 ⑤仿佛是上天的特意安排，在遙遠(yuǎn)寧靜的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩意的生存。今天，這里的人們也沒有辜負(fù)上蒼的厚愛。 ⑥西屏街是一條明清老街，長約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過設(shè)施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子，堪稱街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村，在古村落改造中強(qiáng)調(diào)“原真性保護(hù)”，二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。 ⑦但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無“人氣”的所謂的旅游項目。喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。相形之下，這里靜謐古雅的氛圍、詩意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。 (選自《人民日報》，有刪改) 1.閱讀第③段，完成下面的表格。 順序 景物 村頭 ①　溪流、古樹　 ②　街巷　 石徑，宗祠、水槽等建筑和器具 老宅 廊道、天井、方磚，雕刻、彩繪等 2.第④段中，“豐厚的蘊含”包括哪些具體內(nèi)容？ 答：?、俚窨?、彩繪等內(nèi)容的教化作用。②匾額、楹聯(lián)語句的熏陶作用。③先人文魂的引領(lǐng)作用?！? 3.賞析文中畫橫線語句的表達(dá)效果。 　　喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。 答：?、僦髡Z部分三個短語構(gòu)成排比，增強(qiáng)語勢，表意豐富。②把“喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益”喻為“無形巨網(wǎng)”，使描寫對象形象生動，具體可感?！? 4.作者通過“目光里的松陽”，表達(dá)了怎樣的觀點？ 答：?、俟糯迓浼扔忻缹W(xué)價值，又有文化價值，要注意保護(hù)，不能一拆了之。②古村落保護(hù)要注重人文關(guān)懷，考慮人居環(huán)境。③靜謐古雅的氛圍、詩意的生存方式、濃郁的人文氣息，在現(xiàn)代社會彌足珍貴?！?