2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.1 認(rèn)識(shí)三角形 三角形內(nèi)角和練習(xí)題(新版)北師大版.doc
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2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.1 認(rèn)識(shí)三角形 三角形內(nèi)角和 練習(xí)題(新版)北師大版 一.判斷正誤 1.三角形中最大的角是 75,那么這個(gè)三角形是銳角三角形。( ) 2.一個(gè)三角形中最多只有一個(gè)鈍角或直角。( ) 3. 一個(gè)三角形至少有一個(gè)角不大于60。( ) 二.選擇題 4.如果△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶5,此三角形按 角分類應(yīng)為 ( ) (A) 鈍角三角形 (B) 銳角三角形 (C) 等腰三角形 (D)直角三角形 5.如圖,在△ABC中,∠C=70,沿圖中虛線截去∠C,則∠1+∠2=( ) (A)360 (B)250 (C)180 (D)140 6.(xx濟(jì)寧中考)如圖,B處在A處的南偏西45方向,C處在A處的南偏東15 方向,C處在B處的北偏東80方向,則∠ACB等于( ) (A)40 (B)75 (C)85 (D)140 三.解答題 7.如圖,一艘輪船按箭頭所示方向行駛,C處有一燈塔,輪船行駛到哪一點(diǎn)時(shí)距離燈塔最近?當(dāng)輪船從A點(diǎn)行駛到B點(diǎn)時(shí),∠ACB的度數(shù)是多少?當(dāng)輪船行駛到距離燈塔最近點(diǎn)時(shí)呢? 提升題 如圖5—23所示,已知∠XOY=90,點(diǎn)A,B分別在射線OX,OY上移動(dòng).BE是 ∠ABY的平分線,BE的反向延長(zhǎng)線與∠OAB的平分線相交于點(diǎn)C,則∠ACB的大小是否變化?如果保持不變,請(qǐng)說(shuō)明原因;如果隨點(diǎn)A,B的移動(dòng)而發(fā)生變化,求出變化范圍. 教學(xué)提綱 一.引課(樂(lè)學(xué)) 通過(guò)一些漂亮的圖片,將學(xué)生的注意力吸引到課堂,引出研究對(duì)象三角形,讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,并服務(wù)于生活。 2. 探索三角形內(nèi)角和180度(會(huì)學(xué)) (1)三人小組合作探究,可以從兩個(gè)方面引導(dǎo): 1.實(shí)踐操作 2.理論證明(給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)探討,交流,并把小組討論的結(jié)果全班分享) 3.簡(jiǎn)單應(yīng)用 (2)三角形的分類(學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)) 3. 完成本節(jié)課的任務(wù)單(學(xué)會(huì)) 要求: (1)規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成; (2)組內(nèi)交換互相學(xué)習(xí); (3)三人小組探討,共同進(jìn)步; (4)全班交流- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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