八年級語文下冊 第四單元 13《最后一次講演》同步測練 新人教版.doc

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最后一次講演 一、基礎演練 1．下列加點字的注音全都正確的一項是(B) A．卑劣(li) 曉得(xiǎo) 無恥(zhǐ) 毒手(d) B．蠻橫(hng) 捶擊(chu) 恐怖(kǒng) 悲憤(fn) C．賦予(f) 勢力(sh) 誣蔑(mi) 屠殺(t) D．毀滅(huǐ) 卑鄙(bǐ) 嚇倒(do) 遭受(zāo) (解析：A項“恥”應讀作“chǐ”；C項“蔑”應讀作“mi”，D項“倒”應讀作 “dǎo”。) 2．下列詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。 既興演講 慷愷激昂 詞不達意 卑弊無恥 錯誤字 既 愷 詞 弊 改正 即 慨 辭 鄙 3.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是(C) A．韓先生的演說旁征博引，令人信服，贏得了臺下熱烈的掌聲。 B．愛好和平的各界人士對以強凌弱的行徑無不義憤填膺，予以嚴斥。 C．在她的挑撥離間下，他們倆和好如初了。 D．我們辦事光明正大，無論他怎么造謠惑眾，也無濟于事。 (解析：C項“挑撥離間”是貶義詞，與語意不符，可改為“好言相勸”。) 4．下列句子中，有語病的一項是(A) A．紀錄片《舌尖上的中國》向世界展示了中國歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。 B．青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其價值觀變化最能反映社會變化，也最能影響社會發(fā)展進程。 C．北京三聯(lián)韜奮書店24小時營業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標。 D．這群懷揣著城市夢的農(nóng)民工，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？ (解析：A項搭配不當，可把“提升”改為“展現(xiàn)”。) 5．演講要傳遞正能量，弘揚真善美。請你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句富有激情的話。 我明白了一個演講人的價值，就是要幫助人們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我 們要為實現(xiàn)人生夢想而演講，為促進社會和諧而演講，【示例】為激發(fā)愛國熱情而演講， 為振興中華民族而演講?？傊?，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢而演講！ 6．班級要召開“我看小事”的主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，請你參與解決。(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定著大事的成敗，小事往往反映了人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。請你擬一個標題。(不超過8個字) 【示例】小事不小 誰說小事小 切勿小看小事 小中見大 (2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種人們不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關于不可輕視小事的名言警句。請你來完成任務吧！ 生活現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話、不遵守交通規(guī)則。(列舉一種即可) 名言警句：勿以惡小而為之，勿以善小而不為；千里之堤，潰于蟻穴；差之毫厘，謬之 千里；小不忍則亂大謀。(列舉一句即可) (3)演講過程中有幾個同學在小聲說笑，作為主持人，請你結合本次班會主題對他們提出忠告，你會怎樣說？(80字左右) 【示例】剛才演講時，有的同學小聲說笑，這看似是小事，其實不是小事，因為這既是不尊重他人的表現(xiàn)，也影響了本次活動的進展，給大家留下了不好的印象。希望大家以后注意。 二、同步解讀 閱讀選文，回答后面的問題。 反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！(捶擊桌子)其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖?。√貏諅?，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。 你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！(熱烈的鼓掌) 7．結合語境，賞析下面的語句。 (1)人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。 表達了作者對人民的強大力量和革命必勝的堅定信心。 (2)而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。 運用比喻的修辭手法，表明反動派正在作垂死掙扎，斗爭將更加殘酷。 8．選文中的“他們”“你們”“我們”各指的是誰？ “他們”是指暗殺李先生的反動派，“你們”是指特務們，“我們”是指作者及愛國民眾。 9．試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含義，并體會其中蘊含的作者的感情。 殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達了作者對敵人的憤恨，對革命必勝的信念。 10．選文第二段列舉希特勒、墨索里尼的事例，有什么作用？ 希特勒、墨索里尼都是反人民的勢力的代表，他們最后都被人民毀滅了，作者列舉他們是為了證明自己的觀點：“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！”既給國民黨反動派、特務們以沉重打擊，又給了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。 三、課外拓展 聞一多的真性情 方 子 ①在世人心目中，聞一多的形象基本上被定格為兩種：一是愛國詩人，一是民主斗士。然而很少人想到，聞一多其實是非常有趣的人，他的真性情很容易讓人聯(lián)想起魏晉名士。 ②聞一多在青島大學國文系任教時，有個叫臧克家的學生前來報考。當年的國文考試有兩道試題，其中之一是《雜感》。臧克家的《雜感》只有一首詩，三句話，聞一多卻對這三句話無比欣賞，認為它飽含哲理，判了98分。雖然臧克家的數(shù)學考了零分，但因為有了接近滿分的國文成績，他才順利進入了青島大學，后來成為一名詩人。 ③中國人歷來看重等級，聞一多卻更在乎性情相投。臧克家進校后，聞一多非常關心其學業(yè)，在寫作上更是用心指導。臧克家很快在文壇脫穎而出，發(fā)表了大量優(yōu)秀作品，1933年出版的《烙印》則一時洛陽紙貴。臧克家曾感激地說過：“沒有聞一多先生，就沒有我的今天?！比欢?，聞一多并沒有將臧克家看作自己的學生，而是視作好友。后來離開青大赴清華執(zhí)教時，他寫信給臧克家說：“古人說，人生得一知己可以無憾，我在青大交了你這樣一個朋友，也就很滿意了。” ④真性情的聞一多愛幽默。他教《楚辭》時，常常身著黑色長袍，昂首闊步進入教室，從容地掏出煙盒，問在座的學生：“哪位吸？”學生不接話，他就自己叼上一支，然后邊敲桌子邊和著節(jié)拍唱道：“痛飲酒，熟讀《離騷》，方為真名士?！边@才開始講《楚辭》。 ⑤快樂時要幽默，無奈時也要幽默。九一八事變爆發(fā)，東北淪陷，平津學生紛紛罷課，赴南京請愿，強烈要求國民政府鐵心抗日。受此影響，青大學生也在當年10月成立反日救國會，計劃南下請愿。校方同情學生的愛國之舉，但反對學生南下，聞一多也持這種態(tài)度。學生去南京后，聞一多在校務會上主張開除帶頭的學生，同在青大執(zhí)教的好友梁實秋也表示贊成。雖然，學校最后只是給這些學生“記過”處分，但學生們對聞一多和梁實秋懷恨在心。 ⑥此舉使聞一多、梁實秋頓時成為全校學生的“公敵”。學生們貼出“驅逐不學無術的聞一多”“聞一多是準法西斯蒂”的標語。還有人在黑板上畫了一只烏龜和一只兔子，標題是“聞一多與梁實秋”。聞一多毫不責怪，反而指著黑板上的烏龜和兔子問梁實秋：“哪一只是我？”“任你選擇！”梁實秋故意滿臉嚴肅地回答，說完兩人擊掌大笑。 ⑦聞一多雖然在青島大學時因為堅持原則而遭到學生反對，但就其一生而言，大家還是非常喜歡他的。否則，他當年家境艱難時，聯(lián)大同仁不會代他擬刻石潤筆啟事；他蒙難之后，不會有那么多學生寫懷念文章。大家對聞一多的好感，顯然與他為人處世的真性情有關。 ⑧聞一多兼具才情、真誠與趣味，因此，才讓人覺得可敬可愛。 11．文章記敘了聞一多先生的哪幾件事？試分別加以概括。 ①在青島大學國文系任教時，與臧克家結下了深厚的友誼；②教《楚辭》時，風趣幽默。③在青島大學，因堅持原則，遭到學生反對。 12．結合語境，說說第③段中加點詞語“洛陽紙貴”的含義。 “洛陽紙貴”原指著作廣泛流傳，風行一時，文中突出強調(diào)了臧克家的《烙印》很受讀者歡迎。 13．第⑤段中，“快樂時要幽默，無奈時也要幽默”這句話在文中有什么作用？ 這句話承上啟下，重點在于引出下文聞一多面對學生的反對和捉弄，表現(xiàn)出他的幽默、坦然心態(tài)。 14．通讀全文，聯(lián)系課文《最后一次講演》，說說你心目中的聞一多是一個怎樣的人。 既是一名愛國詩人、民主斗士，也是一個兼具才情、真誠與趣味的人。 四、創(chuàng)新寫作 15．演講中運用排比的修辭手法，能夠增強語勢，表達強烈的感情。請運用排比的修辭手法寫一段話。 【課文片段在線】你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！ 【寫法分析】語段中的三個“你們……”構成排比，讀起來朗朗上口，增強了質(zhì)問的語氣，讓讀者感覺有一股強大的憤怒的力量直入心扉。 【例文】讀經(jīng)誦典，“怎么讀”重要，“讀成什么樣”也重要。在品味與誦讀過程中，如果深切領悟到古人那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的氣節(jié)品格，并能把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神繼承和發(fā)揚下去，就意味著讀出了真意，讀出了滋味。