八年級(jí)語文下冊(cè) 課內(nèi)外文言文趣讀精細(xì)精煉 專題12 唐雎說信陵君(課外篇).doc
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12 唐雎說信陵君 一、趣文導(dǎo)讀 鞋襪訐訟 一人鞋襪俱破,鞋歸咎于襪,襪又歸咎于鞋,交相訟之于官。官不能決,乃拘腳跟證之。腳跟曰:“小的一向逐出在外,何由得知?” 【譯文】 有人鞋子襪子都破了,鞋子歸咎于襪子,襪子又歸咎于鞋子,二者分別向當(dāng)官的訴訟。當(dāng)官的分辨不清,便拘拿腳跟做證,腳跟說:“小的一向被驅(qū)逐在外面,怎么能夠知道呢?” 二、美文精讀 【作品卡片】 本文出自《戰(zhàn)國(guó)策魏策》?!稇?zhàn)國(guó)策》是中國(guó)古代的一部歷史學(xué)名著。它是一部國(guó)別體史書,主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)。 【文言原文】 信陵君殺晉鄙,救邯鄲,破秦軍,存趙國(guó)。趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰:“臣聞之曰:‘事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者?!毙帕昃眨骸昂沃^也?”對(duì)曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君殺晉鄙,救邯鄲,破秦人,存趙國(guó),此大德也。今趙王自郊迎,卒然見趙王,愿君主忘之也!”信陵君曰:“無忌謹(jǐn)受教?!? (選自《戰(zhàn)國(guó)策》) 【古今對(duì)碰】 原文 注釋 譯文 【信陵君】殺【晉鄙】,救【邯鄲】, 【信陵君】即魏公子無忌,魏昭王少子,安釐王的異母弟,封信陵君?!緯x鄙】戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏將?!竞悾╤n dān)】趙國(guó)國(guó)都,今河北省邯鄲市。 信陵君殺死晉鄙,奪得軍權(quán),領(lǐng)兵解救邯鄲, 【破】秦軍,【存】趙國(guó)。 【破】打敗,打垮?!敬妗看嬖?,存活。這里是使……幸存。 擊敗秦軍,保存了趙國(guó)。 【趙王】自郊迎。 【趙王】趙孝成王?;菸耐踔樱?。趙國(guó)第八君,公元前265年-公元前245年在位。 趙王親自到邯鄲郊外迎接信陵君。 【唐雎】謂信陵君曰:“臣聞之曰: 【唐雎(jū)】戰(zhàn)國(guó)魏人,安陵君之臣,此時(shí)為信陵君食客。 唐雎對(duì)信陵君說:“臣聽說過這樣的話: ‘事有不可【知】者,有不可不知者; 【知】知道。 ‘事情有不可以知道的,也有不可以不知道的; 有不可忘者,有不可不忘者?!? 有不可以忘記的,也有不可以不忘 記的。’” 信陵君日:“何謂也?” 信陵君說:“你這番話是什么意思?” 對(duì)曰:“人之【憎】我也,不可不知也; 【憎】憎恨,討厭,厭煩等不好的方面。 唐雎回答說:“別人憎恨我,我不可以不知道; 我憎人也,【不可得而知也】; 【不可得而知也】不可讓別人知道。 我憎恨別人,不可以讓人知道; 人之有【德】【于】我也,不可 忘也; 【德】恩惠,恩德?!居凇繉?duì)。 別人對(duì)我有恩德,我不可以忘掉; 吾有德于人也,不可不忘也。 我對(duì)別人有恩德,我不可以不忘掉。 今君殺晉鄙,救邯鄲, 如今您殺死晉鄙,解救邯鄲, 破秦人,存趙國(guó),此大德也。 擊敗秦軍,保存了趙國(guó),這是大恩大德的事啊。 【今】趙王自郊迎,【卒】然見趙王,【愿】君主忘之也!” 【今】現(xiàn)在?!咀洹客扳А?,突然?!驹浮肯M?。 現(xiàn)在趙王要親自到郊外迎接您,在會(huì)見趙王的倉(cāng)促之間,希望您千萬忘掉自己對(duì)趙國(guó)的恩德?!? 信陵君曰:“【無忌】【謹(jǐn)受教】?!? 【無忌】即信陵君,魏無忌,魏昭王之子?!局?jǐn)受教】真誠(chéng)地領(lǐng)受教誨。謹(jǐn):鄭重。受教:接受教誨。 信陵君說:“無忌我由衷地領(lǐng)受教誨?!? 【作品賞析】 文中通過唐雎向信陵君的進(jìn)言,說明一個(gè)人做了好事切不可居功自傲,于人有恩德的事不應(yīng)放在心上。 文章先以短句排比敘事,給人一種結(jié)構(gòu)緊湊、一氣呵成之感,足見作者文筆之凝練利落。接著寫唐雎之言,又反復(fù)曲折,具有一唱三嘆之妙。文章先寫唐雎所聞之語的警策,其形式可謂對(duì)偶中有對(duì)偶,令人入耳難忘,過目則更銘記于心。綜觀全文,雖屬短篇小制,卻精悍有力,充分展現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)策士鋪張揚(yáng)厲的游說風(fēng)貌,值得我們好好品味。 【知識(shí)梳理】 類 別 解 釋 舉 例 實(shí)詞 破 打敗,打垮 破秦軍 今 現(xiàn)在 今趙王自郊迎 愿 希望 愿君主忘之也 謹(jǐn) 鄭重 謹(jǐn)受教 虛詞 于 對(duì) 人之有德于我也 通假字 卒 通“猝”,突然 卒然見趙王 詞類活用 存 動(dòng)詞的使動(dòng)用法,這里是使……幸存 存趙國(guó) 古今異義 德 古:恩惠,恩德。今:品德。 人之有德于我也 一詞多義 之 結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂之間 人之憎我也 代詞,指這件事 愿君主忘之也 三、強(qiáng)化訓(xùn)練(共30分) 1.解釋加點(diǎn)的詞語。(10分) ① 破秦人 ( ) ② 存趙國(guó) ( ) ③ 事有不可知者 ( ) ④ 吾憎人也 ( ) ⑤ 唐雎謂信陵君曰 ( ) ⑥ 人之有德于我也 ( ) ⑦ 今趙王自郊迎 ( ) ⑧ 今趙王自郊迎 ( ) ⑨ 卒然見趙王 ( ) ⑩ 無忌謹(jǐn)受教 ( ) 2.翻譯。(10分) ① 事有不可知者,有不可不知者。 ② 人之憎我也,不可不知也。 ③ 人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。 ④ 臣愿君之忘之也。 ⑤ 信陵君曰:“無忌謹(jǐn)受教?!? 3. 解釋句中多義詞“謂”的含義。(3分) (1)唐雎謂信陵君曰。( ) (2)何謂也?( ?。?(3)太守謂誰?( ) 4. 比較下面句中“之”的用法與意義的不同。(4分) (1)臣愿君之忘之也。( ) (2)輟耕之壟上。 ( ) (3)悵恨久之。 ( ) (4)今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君。 ( ?。? 5. 讀過本文后,你有什么感想和體會(huì)?(3分) 【參考答案】 3.(1)對(duì)……說。(2)說。(3)是。 4.(1)第一個(gè)“之”,放在主謂之間取消獨(dú)立性,是結(jié)構(gòu)助詞;第二個(gè)“之”是代詞,指“大德”。(2)動(dòng)詞,去,往。(3)助詞,湊足音節(jié)。(4)結(jié)構(gòu)助詞,“的”。 5. 示例:要正確對(duì)待自己和別人:對(duì)自己不居功自傲,對(duì)別人應(yīng)知恩必報(bào)。 四、真題鏈接(xx年) 閱讀《唐雎說信陵君》,完成1—4題。(共16分) 1.解釋加點(diǎn)的詞語。(4分) ① 唐雎謂信陵君曰 ( ) ② 存趙國(guó) ( ) ③ 人之有德于我也 ( ) ④ 吾憎人也 ( ) 2.翻譯。(4分) ① 事有不可知者,有不可不知者。 ② 吾有德于人也,不可不忘也。 3. 在這篇文章中,唐雎向信陵君提出了怎樣的意見?是否合理?為什么?(4分) 4. 從信陵君的回答“無忌謹(jǐn)受教”中,可以看出他是個(gè)怎樣的人?你從唐雎對(duì)信陵君的勸說中,在為人處事方面又有哪些收獲?(4分) 【參考答案】 4. 可以看出他是個(gè)虛心學(xué)習(xí)自己不足的地方,知錯(cuò)能改的明君。我的收獲:別人憎恨我,我可以不知道;我憎惡別人,是不可以讓別人知道的;別人對(duì)我有恩,我是不可以忘記的;我對(duì)別人有恩,是可以忘記的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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