內(nèi)蒙古土默特左旗九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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第5課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（我需要知道、了解、背誦的內(nèi)容） 1、 我要了解羅馬共和國(guó)建立、征服的過(guò)程，知道《十二銅表法》的形成及作用； 2、 我要了解羅馬奴隸制度發(fā)達(dá)的狀況和斯巴達(dá)起義。 3、 我要掌握羅馬帝國(guó)建立和西羅馬帝國(guó)滅亡的時(shí)間，了解羅馬帝國(guó)的征服與擴(kuò)張的相關(guān)史實(shí)。 4、 我要理解羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)政權(quán)的性質(zhì)和特點(diǎn)。 2、 提前預(yù)習(xí) 1、 自主閱讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)，清除障礙 2、 梳理知識(shí)點(diǎn)（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)） 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó) 一、羅馬城邦 1、地理環(huán)境：_________________，三面臨海，海岸線(xiàn)很長(zhǎng)，亞平寧山脈貫穿半島。 2、羅馬城邦：自__________，眾多民族遷移到這里，聚居生活，形成了許多城邦。羅馬城邦便是在這個(gè)時(shí)期逐漸從意大利半島中部的____________興起。 3、羅馬共和國(guó)：公元_________，羅馬建立了共和國(guó)。 元老院 執(zhí)政官 公民大會(huì) 保民官 共兩名，由平民自己選出，有權(quán)否決____________________決議 《十二銅表法》 時(shí)間 公元前450年左右 名稱(chēng)由來(lái) 羅馬頒布了成文法，刻在十二塊青銅板上 內(nèi)容 涉及訴訟程序、所以權(quán)和債務(wù)權(quán)、總教法、刑法、民法等 影響 4、統(tǒng)一：公元前3世紀(jì)初，羅馬征服了整個(gè)意大利半島，隨后，羅馬戰(zhàn)勝了北非強(qiáng)國(guó)________，控制了西地中海地區(qū)。 5、擴(kuò)張：公元前2世紀(jì)，羅馬又征服東地中海地區(qū)，成為整個(gè)____的霸主。在擴(kuò)張過(guò)程中，大量被征服地區(qū)的戰(zhàn)俘和人口被掠為奴隸，奴隸成為羅馬共和國(guó)的主要生產(chǎn)者。 6、衰落：奴隸起義不斷發(fā)生，其中影響最大的是__________。公元前73年，斯巴達(dá)克發(fā)動(dòng)奴隸起義。起義隊(duì)伍迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，多次打敗羅馬軍團(tuán)，但是最終被血腥鎮(zhèn)壓下去。斯巴達(dá)克起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬共和國(guó)的衰落。 二、羅馬帝國(guó) 1、背景：公元前49年，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)羅馬執(zhí)政官和地方總督的____，率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻羅馬城，打敗對(duì)手，控制了元老院。后來(lái)，元老院任命他為終身獨(dú)裁官。不久，凱撒被謀殺，內(nèi)戰(zhàn)又起。 2、建立：公元前29年，_______成為最后的勝利者。他首創(chuàng)了“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。公元前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)開(kāi)________。 3、擴(kuò)張：屋大維采取許多措施解決矛盾，鞏固自己的獨(dú)尊地位，羅馬帝國(guó)進(jìn)入了和平發(fā)展的時(shí)代。2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國(guó)的版圖橫跨____________，________成了羅馬帝國(guó)的“內(nèi)湖”。 三、羅馬帝國(guó)的衰亡 1、原因：（1）3世紀(jì)，羅馬陷入長(zhǎng)期的政治、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。統(tǒng)治者爭(zhēng)斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏，農(nóng)業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，財(cái)政危機(jī)，民生凋敝。 （2）375年，被稱(chēng)為“蠻族”的日耳曼人開(kāi)始大舉侵入羅馬帝國(guó)。 2、分裂：4世紀(jì)末，羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)。 3、 西羅馬帝國(guó)滅亡：476年，__________在日耳曼人的打擊下滅亡。 3、梳理知識(shí)點(diǎn)（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，舉例。課前預(yù)習(xí)完成，課堂上請(qǐng)同學(xué)上黑板書(shū)寫(xiě)） 3、 自主探究（課前預(yù)習(xí)完成，課上請(qǐng)學(xué)生代表回答） 1、 《十二銅表法》是保護(hù)平民利益的法律嗎？（結(jié)合當(dāng)時(shí)歷史情況思考） 2、 梳理羅馬城邦、羅馬共和國(guó)、羅馬帝國(guó)及分裂的過(guò)程？（用簡(jiǎn)單的圖示來(lái)表達(dá)） 3、羅馬共和國(guó)和羅馬帝國(guó)的區(qū)別（結(jié)合課本內(nèi)容，試著填寫(xiě)表格，課上請(qǐng)同學(xué)完成） 類(lèi)別 羅馬共和國(guó) 羅馬帝國(guó) 政治體制 政權(quán)基礎(chǔ) 生產(chǎn)關(guān)系