《春江花月夜》演示課件

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.,,,月的暢想,月的暢想,.,,一輪千古盈虧的明月，象碧玉盤一樣輕輕地掛在天上。在星光的點綴下，云袖輕掩，瀟瀟灑灑，水天一色。在忽聚忽散的云中，在忽遠忽近的風中，在碧波蕩漾的水中，飄飄忽忽，影影綽綽，毫不掩飾的彰顯著自己的從容、皎潔和圓滿，毫不吝嗇地把清光灑向人間。她更像一泓清水，洗卻著人間的煩惱，給人們帶來一種安祥、寧靜和圓滿。如此神秘，如此妧媚，這樣美的月夜，不僅喚起了對月的暢想。 月是相思的。寂靜的夜里，月，她孤獨，她寂寥，沒有親人、知己的陪伴，只有如冰的空冥，無邊的思戀。天涯遠方，有多少與她同樣心境的游子！他們與月亮相伴，明月同他們依隨?！敖虾稳顺跻娫拢潞文瓿跽杖?。”無邊的想念，纏綿的情思，凄凄月夜，只剩一人，一月，一相思。,.,月是詩意的。古今中外，多少人為月傾倒，留下多少千古名篇！那不僅只寄托了一份份綿延的思緒，更是對月的贊美?！敖袢瞬灰姽艜r月，今月曾經(jīng)照古人。”時光長河，人生短促，世事難移，但泯滅不了的是月的詩情畫意，古人對月亙古不變的鐘愛。 月是溫情的。中秋佳節(jié)，闔家團圓，月兒圓圓，人也團圓。中秋之夜，一家人圍坐桌旁，秋意全無，只剩溫馨，中間一塊又圓又大的團圓餅，每人一小塊，卻占據(jù)了心靈的一大塊。餡料甜，幸福的甜，甜到心里?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時?！睖鐮T望月，清光滿屋，月華如練，益加陶醉。,.,,遠在天邊的你，也在一同與我欣賞海上的明月嗎？沒錯，縱使是遠隔千里的親人，雖隔千里，但千里共嬋娟。有了月，他們也同樣團圓！月有寂寞，月有悲涼，但的是她帶給千家萬戶的團圓與溫情。 　 月若相思，我亦思戀；月若寂寞；我亦孤寥；月若悲傷，我亦凄涼；月若沉醉，我亦傾倒。漫漫長夜，月的皎潔與華貴再次將我從冥冥幻想中拉回，我仿佛跟隨著月的腳步進行了一次時空的遠行。現(xiàn)在在我面前的不僅僅是一個皎白美麗的玉盤，她充滿著千千萬萬份情感，不論是凄苦，還是溫暖；不論是古代，還是現(xiàn)在……,.,張 若 虛,《春江花月夜》,.,一、分析《春江花月夜》以月光統(tǒng)攝群象，畫意、詩情、哲理交相融匯的藝術特色。 二、體會《春江花月夜》語言優(yōu)美自然、聲韻和諧流暢的特點。,.,置身詩境 緣景明情,.,置身詩境　緣景明情,以意逆志，知人論世 －－詩歌內(nèi)容主旨（思想內(nèi)容）,置身詩境，緣景明情 －－詩歌欣賞的一種通常方式： 意象　　意境　　思想情感,,,.,置身詩境,讀者把自己融入詩歌的意境中，借助聯(lián)想和想象，將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中，使整個心靈沉浸在一個想象的世界之中，得到審美享受。,.,在具體閱讀某一篇作品時，反復誦讀，品味作品中描繪的景或物或人或事，也就是抓住表現(xiàn)作者感情的關鍵詞句反復品味，體會獨特的意境，領悟作者的感情。,緣景明情,.,置身詩境 緣景明情,吟誦,,意象(抓特點),,想象與聯(lián)想,,意境,,明情,.,張若虛 春江花月夜,.,請回憶寫月的詩句,海上生明月，天涯共此時。 明月松間照，清泉石上流。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 星垂平野闊，月涌大江流。 今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。,.,【作者介紹】 張若虛（約660－約720），初唐后期著名詩人，揚州人，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還、《春江花月夜》兩首。 《春江花月夜》原為樂府舊題,相傳由陳后主創(chuàng)制,屬宮體詩。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬,語言清新,敘寫了民間游子思婦的離別相思之苦,面貌為之一新.一千多年來為世人所傾倒，詩人因此 名垂后世。,.,《春江花月夜》謂是“詩中的詩，頂峰上 的頂峰”（聞一多《宮體詩的自贖》）享有“孤 篇壓全唐” 、“盛唐第一詩”、“春風第一花” 的美譽，張若虛也因為這一首詩“孤篇橫絕，竟為大家”。,【古今評說】,.,一、分析《春江花月夜》以月光統(tǒng)攝群象，畫意、詩情、哲理交相融匯的藝術特色。 二、體會《春江花月夜》語言優(yōu)美自然、聲韻和諧流暢的特點。,學習目標：,.,,朗讀,.,,春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人， 但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。,春江花月夜課文配音,.,,滟滟(yàn) 皆似霰(xiàn) 繞芳甸(diàn) 汀上(tīng) 皎皎(jiǎo) 扁舟子(piān) 搗衣砧(dǎo)(zhēn)碣石(jié)瀟湘(xiāo) 徘徊(pái huái) 青楓浦(pǔ) 潛躍(qián),識形辨音,.,《春江花月夜》給舊題以新意，化腐朽為神奇。 “春”是本詩的基調(diào)。它不僅是季節(jié)和詩篇的“春”，也是人生與時代的“春”。,.,詩的題目點出幾種意象？,探究,.,春、江、花、月、夜五個意象。,整體感知： 1.哪個意象是全詩的紐帶？ 2.可以劃分及部分？,.,月,,月生（升）,月照,月斜,月落,全詩以月為主體，緊扣月下的春、江、花，月是詩中生命的紐帶，是詩魂，統(tǒng)攝全詩。,—,—,—,.,全詩分為三個部分,第一部分 （春江潮水連海平——汀上白沙看不見） 側(cè)重寫春江花月夜里的美妙景色。 第二部分 （江天一色無纖塵——但見長江送流水） 結(jié)合江月景色的描寫抒發(fā)哲思。 第三部分 （白云一片去悠悠——落月?lián)u情滿江樹） 側(cè)重抒情，主要寫兩地相思的哀愁。,.,春江潮水連海平，海上明月共潮生。,春江潮水連海平，海上明月共潮生。,具體賞析：,.,滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。,.,詩歌賞析,第一章 春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。,翻譯 春潮高漲，江水連接大海，江海不分。明月初升，似從浪潮中涌出。一瀉千里的月光隨著波潮不停閃爍著，春天的江上哪個地方?jīng)]有明亮的月光呢。,賞析 首章落筆扣題：題目中的五字，有四字(春、江、月、夜)放在句中。其中，“夜”則暗含在詩句中。看那春江潮漲，汪洋一片，江面開闊；江水與海水相接，水勢浩蕩，洪波翻涌(長鏡頭)。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起(特寫鏡頭)。明月清輝灑在萬頃江波上，所見之處水光粼粼、美妙異常(長鏡頭、遠景)。第一章是幅極富動感、有(水)聲有(月)色、有遠有近、有上有下的立體畫，它為我們繪出一幅春江潮漲、江海難分、明月冉冉上升而華光萬里的圖景。,.,江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。,.,,空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見,小結(jié)：明月初漸高的景象，境界開闊，富有氣勢。,.,第二章 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；  空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。,賞析詩人用其生花妙筆，繼續(xù)渲染春江月夜的神往之處：看！江水宛然前行，流到了一個芳草萋萋、繁花滿樹的幽處(追蹤、移動鏡頭)。接著，詩題中的“花”終于亮相了：但見月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛(特寫鏡頭)。然后，詩人將鏡頭推向空中，但見月色溶溶，月光如凝霜朦朧。鏡頭再轉(zhuǎn)向江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區(qū)分。第二章為整個畫面蒙上一層蒙蒙的印象主義色彩，卻又讓讀者如身臨其境。,翻譯 江流曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照耀著開滿鮮花的樹木就像細密的雪珠在閃爍發(fā)光。月色如霜，所以空中的霜飛察覺不到了，白色的月光和白沙連成一片，分不清彼此。,.,江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。,.,江畔何人初見月, 江月何年初照人。,小結(jié)：皓月當空，展開對宇宙與人生的遐想。,這種問月的構(gòu)思,影響了之后的許多詩人詞人。 “青天有月來幾時，我今停杯一問之”（李白） “明月幾時有，把酒問青天”（蘇軾）,.,第三章 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。  江畔何人初見月，江月何年初照人？,賞析 第三章前兩句依然在寫景，又從沙灘回到空中月色的皎潔、玉宇的澄明。這是為了承上啟下。這時，隨時間推移，月亮已升到當空，而江天的浩瀚，讓詩人聯(lián)想到：自盤古開天辟地以來，想必就有此月亮了吧？但不知誰第一次見到它，也不知明月是在哪年第一次照見世人？這樣的問題，即使是在今天，也固然無從回答。這里，詩人表現(xiàn)出對宇宙奧秘的沉思冥想。,翻譯 江天一色，天空連一絲塵埃都沒有。只有那一輪明亮的孤月高懸中天。江邊什么人最初看見月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人間？,.,人生代代無窮已，江月年年只相似。,,天問 一番“天問”表現(xiàn)了詩人對宇宙奧秘的深思遐想和探索。,哲理的角度——,,.,人生代代無窮已， 江月年年望相似。 在永恒的人類、永恒的明月、永恒的流水面前，一個人的生命只是瞬間，人生易老??！張若虛在此處卻別開生面，翻出新意：個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的。這樣，“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。 詩人以群體生命的延續(xù)回答了這個令人類永遠感傷的宇宙命題。,,哲理的角度——,.,不知江月待何人，但見長江送流水。,.,寫江月待人，實際上是寫月下的人在等待。也許是漂泊的詩人自己在等待見到家中的親人，也許是家中的親人在等待遠出的詩人趕快回家。,不知江月待何人？但見長江送流水。,抒情的角度——相思,.,第四章 人生代代無窮已，江月年年只相似。  不知江月待何人？但見長江送流水。,賞析 接著，詩人由江月聯(lián)想到人生：人生代代相傳、無窮無盡；惟江上明月年年相似、萬古長存。進而發(fā)出感嘆：今天，我們在這里看到明月，不知在我們身后，它又在等待何人？長江后浪推前浪，奔流不息，一去不回頭。此景讓人無不感嘆人生易逝、唯江月永存。這兩章借景抒發(fā)了詩人對“人生易逝”的傷感。正是在這點上，詩人為傳統(tǒng)的閨情詩題材開拓了新的天地和意境。,翻譯 人生代代無窮無盡，江月永恒卻年年相似。不知江上的月亮等待著什么人，只見長江源源不斷地輸送著流水。,.,白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。,白云飄忽，象征行蹤不定；常比喻游子 。 （浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》） 　“楓”“浦”在詩中常用為感別的景物、處所。 托物寓情,.,“白云一片去悠悠”與“誰家今夜扁舟子”白云與扁舟子的共同特點是什么?,“不勝”是什么意思?表現(xiàn)了詩人怎樣的內(nèi)心世界?,漂浮不定,突出了思婦的相思斷腸之愁苦已達到難以忍受的程度。,.,,誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓,.,何處相思明月樓？,“誰家”“何處”二句互文 ，不止一家、一處有離愁別恨。 一種相思，牽出兩地離愁……,.,第五章白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。 　 誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？,賞析 悠悠遠去的白云(長鏡頭),不禁讓讀者想起崔顥《黃鶴樓》頷聯(lián)第二句“白云千載空悠悠”,暗喻游子離家遠去而又行蹤不定，自然而然地引出青楓浦上的愁客(游子)?！安粍俪睢?特寫鏡頭)渲染了小船上游子的愁云慘霧、相思情愁?！昂翁幭嗨济髟聵?？”以妻子(思婦)的相思來反襯游子的倦客愁，既節(jié)省筆墨，又給讀者留下回味無窮的余地?！懊髟聵恰币晕锎?游子之妻)：思婦。正如曹植的《七哀詩》：“ 明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有余哀?！?翻譯 天上白云一片緩緩地離去，只剩下思婦在離別的青楓口不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小船在異鄉(xiāng)漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的樓上思念漂泊異鄉(xiāng)的游子,.,可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。,.,,可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。,（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài) （2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。,賞析“徘徊”一詞的表達作用,豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人月色，可是月色“卷不去”、“拂還來”，真誠地依戀著她。,.,玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。,“玉戶”二句，是明寫月光普照大地，無處不在，暗喻思婦的愁思之深無法排遣。,.,第六章可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。,賞析 這里寫思婦想念游子的情形十分別致，那一輪可愛的明月總是照在她的妝鏡臺上，似乎想要安慰她，但是思婦見月，更增加了悲苦。月光無處不在，玉戶簾上是月，搗衣砧上是月。她想把搗衣砧上的月光拂去，又想把簾子卷起來，以便把上面的月光卷去，可是這惱人的月光“卷不去”，“拂還來”。“卷不去”和“拂還來”明指月光灑在門簾和搗衣砧上，暗指思婦的愁思無法排遣，反襯出游子的離愁別恨。,翻譯 可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝臺。閨房中的門簾卷不走月光，搗衣砧上拂去了月光但它又已回來。,.,,此時此刻，明月可以共望，音訊卻不相通。但愿我能跟隨這流水似的月光，來到遠方親人的身旁,此時相望不相聞，愿逐月華流照君。,.,鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。,.,“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。,魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。,思婦懷遠， 相思無著落,.,第七章 此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。,賞析 船上的游子和樓臺上的思婦都看到那輪明月，雖互相思念卻彼此音信不通。于是，思婦的極度思念化為幻想：希望化作一縷月光，飛流到親人身邊，去撫照遠方的親人。但這不可能，于是幻想委托雁兒、魚兒為自己捎信。這里，思婦無限愁思的細膩心理描寫，被詩人以浪漫主義手法表現(xiàn)得異常超脫、含蓄；同時，思婦的“癡情”呼應第五章游子的“不勝愁”。,翻譯 這時相互凝望著月亮是互相聽不到聲音，我希望追隨月光流去照耀著游子。送信的鴻雁能夠飛翔很遠但也無法飛渡月光到達你的身邊，送信的魚龍游的很遠但也無法游到你的身邊而只能在水面上卷起陣陣波紋。,.,昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。,“閑潭夢落花”是“夢閑潭落花”的倒文，可看作思婦思極后的懷想之詞。 “夢落花”暗示春將去，故有“可憐”（可惜）之說。,.,江水流春去欲盡，江潭落月復西斜,.,江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。,江水不停地奔流，快要把春天送走了；江潭的落月也更斜向西邊，想借明月來寄托相思也幾乎是不可能了。,詩人用那些意象來烘托游子相思之情?,春夢,落花,流水,斜月四種傷情意象來烘托.,春江——流春（春半） 花林——落花 明月——斜月（落月）,前后意象的變化：,.,昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。 江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。,“閑潭夢落花”是“夢閑潭落花”的倒文，可看作思婦思極后的懷想之詞。 “夢落花”暗示春將去，故有“可憐”（可惜）之說。,.,第八章 昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。,賞析 承接第七章，寫思婦因思念至極，因思成夢，由夢生憐；思婦追述昨夜夢見自己在潭邊閑步，看見繁花紛謝。于是，自然而然地想到春將逝也，紅顏將去?？蓱z這美好的青春，就這樣在無限等待中隨江水流去。然后，由倒敘閃至現(xiàn)實：眼前月已西沉，夜已將盡，可憐遠方親人依舊沒有回家。這章委婉地寫出了思婦一片惜春思親的耿耿情懷。,翻譯 昨天晚上夢見花落在幽靜的水潭，可憐春天已過了一半?yún)s還不能回家。江水流走了，春光隨著水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西傾斜。,.,斜月沉沉藏海霧 落月?lián)u情滿江樹,斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。,.,不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。,不知在這美好的月夜，能有幾個游子乘月歸家？只有那落月的余暉，帶著人間的離情灑滿了江邊的花樹。,.,第九章 斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。,賞析 隨著時間的推移，明月終于墜入沉沉海霧中(移動鏡頭)，而游子、思婦依舊天南海北。思婦無奈地嘆息：不知在這么美好的明月之夜，能有幾個游子趁月而歸呢？只見多情的明月余暉，帶著人間紛亂、復雜和激蕩的思情，灑滿在江邊的花樹上。詩至此戛然而止，題中五字，或明或暗地放在詩的最后一章。最后以“搖情”收束全詩，讓人覺得詩欲止而情未了，讓人回味無窮。,翻譯 斜月慢慢下沉隱，繼而藏進海霧之中，北方的碣石山與南方的瀟湘江水路程無限遙遠。不知浪跡天涯的游子中有幾人能乘著月光回家，只有那即將西沉的殘月余輝伴隨著繚亂不寧的離情灑滿了江邊的樹林。,.,《春江花月夜》,《春江花月夜》意境優(yōu)美含蓄。全 詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來 寫,詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。 全詩展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活 與生活畫卷。這幅畫卷體現(xiàn)出春江花 月夜清幽的意境美。,.,全詩緊扣標題的春、江、花、月、夜來寫，而又以月為中心，春、江、花、夜都是在月光下展現(xiàn)出來的。全詩以月升起，以月落結(jié)。開篇八句點題：將春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收題：將春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中間由景生情，轉(zhuǎn)情換意，蟬聯(lián)而下，若斷若續(xù)，纏綿悱惻，章法靈活而不紊亂。詩情圍繞著明月的初升、高懸、西斜、下 落的過程而展開。,探究：為什么說“月”是全詩的靈魂？,.,（1）全詩可分為三個層次？,（1——8句）,（9——16）,（17——36）,.,“月”是全詩的靈魂：,景物描寫的主體 全詩起止的外在線索 哲理思考的憑借 抒寫離情別緒的依托,.,由江寫到花，由花又回到月， 　用其它景物來襯托月光的皎潔. 作者雖然寫的是江流、花林、白沙， 　但無不有月的存在。,.,人生代代無窮已， 江月年年望相似。 在永恒的人類、永恒的明月、永恒的流水面前，一個人的生命只是瞬間，人生易老?。埲籼撛诖颂巺s別開生面，翻出新意：個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的。這樣，“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。 詩人以群體生命的延續(xù)回答了這個令人類永遠感傷的宇宙命題。,,哲理的角度——,.,寫江月待人，實際上是寫月下的人在等待。也許是漂泊的詩人自己在等待見到家中的親人，也許是家中的親人在等待遠出的詩人趕快回家。,不知江月待何人？但見長江送流水。,抒情的角度——相思,.,小結(jié) （一）以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索（月生——月照——月斜——月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。,（二）開頭對春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對宇宙人生的思考，并由此進一步對人生離情作抒寫，詩情、畫意、哲理三者有機統(tǒng)一在月亮這一意象中。,.,許多寫景之句，實際上是通過暗示手法抒寫相思之情。,“白云一片去悠悠”，暗示游子遠去，“月徘徊”，暗示思婦徘徊樓臺、望月思人；月照“妝鏡臺”，暗示思婦對鏡傷懷；月光“卷不去”、“拂還來”，暗示相思之情纏綿悱惻、難以排遣；“光不度”，暗示情不變；“夢落花”，暗示春將盡；“落月復西斜”，暗示游子夜夜望月思歸等等，,.,（一）寫明月照耀下的江水花林的絢麗景觀,為下面對景抒情打下基礎。,【抒情層次】,情感美,哲理美,景物美,（三）由感嘆人生進而抒寫思婦游子的離愁 別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧 憬。,（二）由寫景轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生 與漫漫宇宙之間的相互關系，抒寫心中的感嘆。,.,月之色----春江花月（景）,月之問----宇宙人生（理）,,完 美 融 合,,月之情----思婦游子（情）,.,（三）融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團圓，后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體） （四）感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代無窮已，江月年年望相似”、“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”）,.,,討論：月的意蘊非常的豐富，單單是 本詩就表達了多種感情，結(jié)合詩句談 談都表達了那些感情？,.,俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 非無江海志，瀟灑送日月。,春江潮水連海平，海上明月共潮生。 滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明。 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸， 月照花林皆似霰。,美麗之月,.,皎皎空中孤月輪,海上生明月，天涯共此時。 今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。,別離愁苦之月,.,人生代代無窮已， 江月年年只相似。 不知江月待何人，但見長江送流水。,淮水東邊舊時月， 夜深還過女墻來。 今人不見古時月， 今月曾經(jīng)照古人。,永恒時空之月,.,可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。 此時相望不相聞， 愿逐月華流照君。,明月照高樓，流光正徘徊。 雁字回時，月滿西樓 。,千里相思之月,.,海上生明月，天涯共此時。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,鄉(xiāng)思之月,.,月 亮,月亮在中國文化中象征意義十分豐 富。她是美麗的象征，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的審美意境；同時，月亮也是人類相思情感的載體，她寄托了戀人間的相思，表達了人們對故鄉(xiāng)和親人朋友的懷念。在失意者的筆下，月亮又有了失意的象征，引發(fā)了許多失意文人的空靈情懷。那高懸于天際的月亮，也引發(fā)了人們的哲理思考，因而成為永恒的象征。,