2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《老人與海鷗》學(xué)案2語(yǔ)文S版.doc
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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《老人與海鷗》學(xué)案2語(yǔ)文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握本課生字詞,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、了解老人與海鷗之間有著怎樣的感情。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)句子的意思,揣摩作者是如何把老人與海鷗間的感情寫具體的。 知識(shí)鞏固: 1、 看拼音,寫詞語(yǔ),看誰(shuí)寫得最漂亮。 hǎi ōu qīn n fǔ shēn zh z zhān yǎnɡ xun wō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 給下面的字換偏旁組成新字并組詞。 餅 ( ) 挫 ( ) 歇 ( ) 腿 ( ) 妮 ( ) 歐 ( ) 3、 在括號(hào)里填上表示“看”的詞。 1. 照片上的老人默默地( )著周圍盤旋翻飛的海鷗。 2. 海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來(lái)( )遺容的親屬。 3. 人們乘舟蕩漾在西湖上,( )著如畫的美景,心曠神怡。 4. 這本書太厚了,稍微( )一下,就得幾個(gè)小時(shí)。 4、 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 在海鷗的鳴叫聲里 老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么 側(cè)耳傾聽 原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話 獨(dú)腳 灰頭紅嘴 老沙 公主 您給海鷗取了名兒 我忍不住問(wèn) 老人回頭看了我一眼 依然俯身向著海鷗 當(dāng)然 哪個(gè)都有個(gè)名兒 5、 按要求寫句子。 1. 老人給獨(dú)腳喂食。老人對(duì)獨(dú)腳親昵地說(shuō)著話。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話) 2. 當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們朝遺像撲過(guò)來(lái)。(改為比喻句) 六、我會(huì)品析句子。 海鷗依填上的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。 “有聲有色”是 的意思,這句話寫出了老人喂海鷗的動(dòng)作 ,與海鷗之間的配合 ,體現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的 。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 《老人與海鷗》這篇課文分為兩部分。前半部分通過(guò)老人 、 、 等事例表現(xiàn)老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài);后一部分則通過(guò)老人死后,海鷗在老人遺像前 、 、 等悲壯畫面,展現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的感情。 八、課外閱讀。 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠(節(jié)選) 秋天,當(dāng)陽(yáng)光還溫暖地照耀著大地的時(shí)候,森林里的松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹枝上(晾 諒)干。我們家的松鼠也這樣做了。 過(guò)了些日子,天氣真的冷了起來(lái)。松鼠盡量鉆到暖和一些的地方躲起來(lái)。有一天,它干脆失蹤了,哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧?我們心里空落落的。 天太冷,我們得生爐子了。我們關(guān)上通風(fēng)口,放上柴,點(diǎn)著了火。忽然聽到爐子里有什么東西沙沙直響。我們急忙把通風(fēng)口打開,只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥(cuān)了出來(lái),跳到了大柜頂上。 爐子里的煙直往屋子里(昌 冒),而煙囪口卻不見一絲煙。這是怎么回事?哥哥用粗鐵絲做了個(gè)大(釣 鉤)子,從通風(fēng)口伸進(jìn)煙囪里去。 結(jié)果,哥哥從煙囪里掏出一只手套,還有奶奶過(guò)節(jié)時(shí)才舍得(帶 戴)的頭巾。 原來(lái),松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。唉,它是從森林里來(lái)的,住在我們家里,還保留著老習(xí)慣。它天性這樣,跟它說(shuō)住在我們的房子里不會(huì)冷,是沒(méi)有用的。 1. 用“\”劃掉括號(hào)里不正確的讀音。 2. 畫橫線的句子中,“空落落”是 的意思,從這個(gè)句子中我們可以感受到 3. 畫波浪線的句子運(yùn)用了 的修辭手法,生動(dòng)地寫出了松鼠 、 的特點(diǎn)。 保護(hù)動(dòng)物公益廣告語(yǔ) 保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。 地球上沒(méi)有動(dòng)物,那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。 動(dòng)物是人類親密的朋友,人類是動(dòng)物信賴的伙伴。 地球沒(méi)有了動(dòng)物,就如藍(lán)天沒(méi)有了白云。 你來(lái)寫一句: 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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