2019年五年級美術(shù)上冊 實物的聯(lián)想教案 蘇少版 .doc

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2019年五年級美術(shù)上冊 實物的聯(lián)想教案 蘇少版 教學目標： 　　1、認知目標:感知各種材料的特征,了解物以致用的設(shè)計思想,合理運用多種材料和工具進行聯(lián)想,組合成新的形象. 　　2、操作目標:通過探索,設(shè)計,制作,學會用生活中的廢棄材料制作一些實用而有趣的形象,提高學生的動手能力和審美能力. 　3,情感目標:引導(dǎo)學生對實物進行聯(lián)想,達到有計劃學習的習慣,以及耐心細致,持之以恒的學習態(tài)度.培養(yǎng)他們觀察生活,表現(xiàn)生活,裝飾生活的能力,激發(fā)他們熱愛生活的情感. 教學重難點：運用工藝設(shè)計的基本知識和方法,進行豐富的聯(lián)想,組合成新的形象. 教學過程： 一、激趣導(dǎo)入.前幾天老師看了一個很有趣的展覽,其中有世界大師的作品,也有同齡的小朋友的作品,它們都給老師留下了深刻的印像,你們想看嗎 　　1、課件出示實物聯(lián)想作品的照片,引導(dǎo)學生欣賞. 　　2、出示課題,明確學習目標. 二、合作探究. 　　1、選擇對象,討論交流.教師引導(dǎo)學生從多媒體展示中選擇自己喜歡的形象,通過觀察,討論,交流等形式,探究構(gòu)成這種裝置藝術(shù)所需要的材料和方法. 　　2、直觀演示,學習方法. 　　教師,以駝鳥為例,采用師生合作的方式,讓學生在輕松愉快的環(huán)境更直觀主動地學習,具體操作程序. 　　3、簡單概括,歸納方法.想(根據(jù)材料想)----找(找材料)---拼擺(創(chuàng)設(shè)作品) 三、導(dǎo)練自創(chuàng). 　　1、教師引導(dǎo)學生根據(jù)材料的形狀,色彩,聯(lián)想它們組合在一起時可以構(gòu)成什么形象 　　2、學生分組討論,交流,匯報自己獨特的構(gòu)思. 　　3、分組合作完成共同的構(gòu)思 　　4、作業(yè)展評. 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁