2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 伯牙絕弦 1一課一練 人教新課標(biāo)版.doc

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2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 伯牙絕弦 1一課一練 人教新課標(biāo)版 一、選擇合適的字填在括號(hào)里。 再 在 現(xiàn)（ ） （ ）見(jiàn) （ ）次 （ ）此 （ ）三 二、給帶點(diǎn)的字?jǐn)噙x擇正確的意思。 1.峨峨兮若泰山！（ ）①假若；②若是；③像。 2.伯牙所念，鐘子期必得之。①讀；②想到、提到的；③懷念。 3.乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。①再；②打擊；③復(fù)習(xí)。 4.善：①善良；②擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；③；好，表示贊同④；熟悉；⑤容易。 伯牙善鼓琴。（ ）善哉，峨峨兮若泰山?。? ）來(lái)者不善。（ ） 這位老人看起來(lái)很面善。（ ）王玉是一位多愁善感的人。（ ） 三、聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。 知音： 善哉： 破琴： 絕弦： 四、句段推敲。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 1.寫(xiě)出句子的意思。 2.鐘子期為什么能聽(tīng)懂伯牙的琴聲？ 伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 1.寫(xiě)出句子的意思。 2.這個(gè)句子表達(dá)了伯牙怎樣的思想感情？ 五、理解運(yùn)用。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮 ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮 ！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂 ，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。 1.將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。 2.請(qǐng)用“ ”畫(huà)出伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)的句子。 3.伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫(xiě)下來(lái)。 4.伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山，洋洋江河，還會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人情景呢？仿寫(xiě)句子。 志在 ，鐘子期曰：“善哉， 兮 ！” 志在 ，鐘子期曰：“善哉， 兮 ！” 志在 ，鐘子期曰：“善哉， 兮 ！” 5.你能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容伯牙琴技的高超： 、 、 6.《伯牙絕弦》這個(gè)故事贊揚(yáng)了（ ）。 A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。 B.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂(lè)鑒賞能力。 C.伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。 7.《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫做“ ”，用“ ”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。 8. 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)，善聽(tīng)者可以說(shuō)是善奏者的知音。請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于知音、知己的詩(shī)句或名言名句。 詩(shī)句： 名言名句： 六、課文鏈接。 1.默寫(xiě)課文第一句和最后一句。 第一句： 最后一句： 2.俞伯牙、鐘子期相傳為_(kāi)_____時(shí)代人。因?yàn)樗麄兌说膫髡f(shuō)，人們把__________叫做“知音”，用“高山流水”比喻 。 3.讀了這個(gè)故事，你有什么感受和體會(huì)？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)