2019年六年級音樂上冊 跳蚤之歌教案 蘇少版.doc

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2019年六年級音樂上冊 跳蚤之歌教案 蘇少版 編號 備課 時間 上課 時間 教具 錄音機、鋼琴 教 學 內 容 聽：《跳蚤之歌》 唱：《跳吧！跳吧》 動：我的創(chuàng)造（1）創(chuàng)編集體舞 教 學 目 的 1、通過欣賞《跳蚤之歌》，感受斯洛伐克波爾卡音樂的特點和魅力。 2、用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《跳吧！跳吧》。 3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。 教 學 重 難 點 1、旋律模唱的音準 2、切分節(jié)奏的準確掌握 教 材 分 析 《跳吧！跳吧》這是一首著名的斯洛伐克名歌，以明間波蘭卡舞曲節(jié)奏寫成，故被稱為《土風舞》，主要表現(xiàn)了人們載歌載舞慶賀豐收的熱鬧場面。 歌曲節(jié)奏明快活躍，情緒熱烈奔放，旋律樸實流暢全曲分為兩個樂段，第一樂段由規(guī)整的四個樂句組成，皆以模進的手法寫成。第二樂段由由各為八小節(jié)的兩個重復樂句組成。 教 學 過 程 教學內容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、導入 二、聽：《跳蚤之歌》 三、唱：《跳吧跳吧》 四、動：我的創(chuàng)造（1）創(chuàng)編集體舞 五、采集與分享： 六、總結 導入新課：板書課題 1、師：你們知道男高音與男低音的音色有什么不同嗎？ 2、師：今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母?，它是由俄羅斯作曲家穆索爾斯基作曲，若般、戈寶權譯詞的《跳蚤之歌》，請大家聽時注意它的演唱形式，它的情緒是怎樣的？ 3、引導學生感悟深厚、低沉的音色在表現(xiàn)作品特定時的優(yōu)勢。 學生感悟深厚、低沉的音色在表現(xiàn)作品特定時的優(yōu)勢。 1、老師在黑板上出示課本中的圖式提示“旋律模進”。 2、師放錄音歌曲《跳吧！跳吧》讓學生感受旋律模進。 3、師范唱歌曲《跳吧！跳吧》 4、讓學生輕聲跟琴聲用“l(fā)u”唱 5、讓學生輕聲跟琴聲用歌詞唱一遍（要求：歌詞對準歌譜） 6、糾正錯誤處 （1）旋律模唱的音準 （2）切分音的準確掌握 7、讓學生放聲跟琴聲用歌詞唱一遍（提醒學生要唱出重音記號） 8、教師出示旋律： 2/4 55 55︱3 4︱5–︱ 5–‖ 要求：模仿“旋律模進”創(chuàng)編旋律 我的創(chuàng)造（1） 為歌曲《跳吧！跳吧》創(chuàng)編幾個舞蹈動作。 贊美家鄉(xiāng)的歌 1、跟著老師琴聲唱一唱贊美江南的歌曲 2、小型賽歌會：以小組為單位，比一比哪個小組唱的歌曲最多。 3、一起唱唱贊美家鄉(xiāng)的歌曲 4、用方言你會唱什么歌曲。小組討論回顧學過的歌曲，一起唱唱 1、 總結本節(jié)課的內容。 2、 評價。 3、把今天學習的歌曲唱給爸爸、媽媽聽 譜 例 板 書 設 計 課 后 筆 記 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁