2019年六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第3框 公民在法律面前一律平等教案 魯人版五四制.doc
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2019年六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第3框 公民在法律面前一律平等教案 魯人版五四制 學(xué) 校 課 題 公民在法律面前一律平等 原設(shè)計(jì)者 授課人 課 型 新授 課 時(shí) 1 備課時(shí)間 授課時(shí)間 教材分析 通過本站的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解“法律面前人人平等”是現(xiàn)代法律的基本精神,是我國社會(huì)主義法制的一條基本原則,這一基本原則貫穿于我國的整個(gè)法律體系中。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.情感態(tài)度價(jià)值觀:尊重法律,尊重權(quán)利,養(yǎng)成追求公正的態(tài)度與習(xí)慣,形成正確的世界觀、人生觀,價(jià)值觀 2.能力目標(biāo):提高學(xué)生閱讀分析能力、培養(yǎng)總結(jié)提煉觀點(diǎn)的能力 3.知識(shí)目標(biāo):知道我國公民在法律面前一律平等,任何人觸犯法律都會(huì)受到法律的制裁 重 點(diǎn) 理解我國公民平等的享有權(quán)利 難 點(diǎn) 理解我國公民平等的適用法律 教 法 案例教學(xué)、多媒體演示、啟發(fā)引導(dǎo)、小組討論、合作探究 教 具 多媒體 教學(xué)過程(包括課程導(dǎo)入、新課解析、例題精講、課堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)等) 探究一 平等地享有權(quán)利 案例分析:2016年4月18日,貴州省副省長陳鳴明出庭應(yīng)訴“民告官”的新聞,在一夜間傳遍網(wǎng)絡(luò)。這是全國第一個(gè)副省長出庭應(yīng)訴“民告官”的案例。消息傳出后,網(wǎng)絡(luò)上的點(diǎn)贊生此起彼伏 閱讀課本109法律條文 強(qiáng)調(diào):在我國,公民平等地享有憲法和法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利和自由。 我國法律平等地保護(hù)每個(gè)公民的合法權(quán)益,不歧視任何公民。 未成年人同樣平等地享有法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利和自由。 交流討論:請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),副省長出庭應(yīng)訴“民告官”彰顯了什么 探究二 平等地履行義務(wù) 閱讀課本漫畫 強(qiáng)調(diào):我國憲法和法律在規(guī)定公民享有權(quán)利的同時(shí),也規(guī)定了公民應(yīng)該履行的義務(wù)。不依法履行義務(wù),都會(huì)受到法律的制裁。在我國,不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的特殊公民存在。 探究三 平等地適用法律 案例分析:“我爸是李剛”是網(wǎng)友們嘲諷跋扈“官二代”的流行語,出自官二代李啟銘之口。原因是在xx年10月16日晚,李啟銘在河北大學(xué)新區(qū)超市前撞倒兩名女生,致1死1傷。李啟銘不但沒有停車,反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友,返回途中被保安攔下,高喊:“有本事你們告去,我爸是李剛!”此事一出,“我爸是李剛”一語迅速紅遍網(wǎng)絡(luò)。“李剛是誰?”經(jīng)確認(rèn),肇事男子李啟銘的父親為保定市公安局北市區(qū)分局主管刑偵的副局長李剛。 強(qiáng)調(diào):(1)每個(gè)公民都要在憲法和法律允許的范圍內(nèi)活動(dòng),不論職位有多高,功勞有多大,都必須嚴(yán)格遵守國家的法律, (2)一旦違了法,犯了罪,都要受到法律的制裁,不允許任何人超越于法律之上,享有法律以外的特權(quán) 任何犯了法的人都不能逍遙法外,誰都不能存一絲‘刑不上大夫’的僥幸?!边@句話直接體現(xiàn)了下列哪些現(xiàn)代治國理念 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)在任何人不論職位高低、功勞大小,都必須嚴(yán)格遵守國家的法律,依法規(guī)范自己的行為,不允許特殊人物存在任何人不論職位高低、功勞大小,一旦觸犯了國家法律,都要受到法律的制裁 板 書 設(shè) 計(jì) 公民在法律面前一律平等 平等地享有權(quán)利 平等地履行義務(wù) 平等地適用法律 教學(xué)后記或反思(主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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