2019年四年級音樂上冊 第4課 拉薩謠教案2.doc
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2019年四年級音樂上冊 第4課 拉薩謠教案2 一、教學內(nèi)容: 學唱藏族民歌《拉薩謠》 二、教學重點: 了解藏族民歌的創(chuàng)作特點以及相關的人文知識。 三、教學難點: 熟悉《拉薩謠》的旋律,并能模仿藏族的民歌特點演唱歌曲,用藏族舞蹈表現(xiàn)歌曲。 四、教學目標: 1、通過學習歌曲《拉薩謠》,體驗西藏民族風情。 2、通過歌曲練習表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠深邃的感情。 五、教學過程: 1、導入新課 (1)復習演唱前面學習過的歌曲。注意引導表達歌曲的情緒,力求做到有感情地歌唱。 (2)通過與以前學習過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學習的歌曲。 (3)聽歌曲范唱錄音(合唱)。在聆聽之前,提示學生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后引導學生簡單討論。 2、學習新歌 (1)進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。 A、學生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。 B、請學生談談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。 C、再聽歌曲的范唱(最好是教師范唱,也可聽獨唱錄音)。 D、調(diào)查了解學生對這首歌曲的熟悉程度(可用舉手統(tǒng)計方法,也在可課前進行)。 (2)隨琴視唱歌曲歌詞(為了體驗歌曲的情感,也為了實際檢驗一下學生對歌曲的熟悉程度)。 A、指導學生分析歌曲的節(jié)奏特點。 B、學生讀節(jié)奏(可用“噠”或其他讀法)。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。 C、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下,再讀一遍節(jié)奏。 (3)學習歌曲的曲調(diào)。 A、學生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜(只唱一遍,以便確定下面的練習方式)。 B、請學生分析一下歌曲的“旋律線”(可用手勢來表示,注意一個樂句用一個動作)。然后一邊做“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作,一邊進行視唱曲譜練習。 (4)學習歌曲的歌詞。 A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。 B、在練習中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。 (5)用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句。 3、小結(jié) (1)再聽一遍歌曲錄音,請學生對比一下,自己的演唱還有哪些不足。 (2)了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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