2019年滬教版一年級(jí)語文《打電話》教案.doc
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2019年滬教版一年級(jí)語文《打電話》教案 執(zhí)教: 課題 6 打電話 教學(xué)目標(biāo) 1、在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“打、電、正、東、方”5個(gè)生字。 2、認(rèn)讀聲母d、t、n、l,初步學(xué)會(huì)拼讀音節(jié),能讀準(zhǔn)第三聲。 3、朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。 4、認(rèn)識(shí)筆畫“豎鉤”,能在老師的指導(dǎo)下正確描摹“打、正、方”。 5、體會(huì)打電話的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1、在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“打、電、正、東、方”5個(gè)生字。 2、朗讀兒歌,做到不添字,不漏字,熟讀成誦。 3、認(rèn)識(shí)筆畫“豎鉤”,能在老師的指導(dǎo)下正確描摹“打、正、方”。 教學(xué)難點(diǎn) 能認(rèn)讀聲母d t n l,初步學(xué)會(huì)拼讀音節(jié),能讀準(zhǔn)第三聲。 相關(guān)鏈接 1、 復(fù)習(xí)聲母b p m f 2、 復(fù)習(xí)筆畫“豎提”。 3、 模仿課文,學(xué)打電話。 第一課時(shí) 課件內(nèi)容 教學(xué)過程 導(dǎo)入學(xué)習(xí) 媒體出示課文插圖。 媒體出示課題: 6 打電話 媒體出示生字:打。 一、導(dǎo)入新課 1、 師:你們看屏幕上的小朋友在干什么? (兩個(gè)小朋友在玩打電話的游戲。) 2、揭示課題:6、 打電話 3、學(xué)習(xí)生字。 出示生字卡片:打 電 打:(1)指名拼讀音節(jié): dǎ (2)數(shù)筆畫,學(xué)習(xí)新筆畫“豎鉤” ①出示卡片復(fù)習(xí)筆畫“豎提” ②出示卡片“豎鉤”: 師范讀,開雙排小火車讀 ③師板書。生書空。 電:除了“電話”,還能給“電”找個(gè)好朋友嗎? (電燈、電車、電視……) 4、讀課題。(指名讀、齊讀) 5、說話訓(xùn)練:誰能說說平時(shí)你會(huì)和誰打電話?會(huì)說些什么呢? 預(yù)設(shè): 我和打電話 我會(huì)說…… 兒歌學(xué)習(xí) 媒體出示: “喂——你在哪里呀?” “哎——我在東方明珠電視塔?!? 媒體出示課文內(nèi)容 6、打電話 兩個(gè)小娃娃, 正在打電話: “喂——你在哪里呀?” “哎——我在東方明珠電視塔?!? 媒體出示兩個(gè)孩子打電話的圖片。 二、學(xué)習(xí)兒歌 1、看著課文,仔細(xì)聽聽錄音里的小朋友是怎么說的,再輕聲地跟著錄音讀一讀。(要求聽讀時(shí)左手按書右手點(diǎn)字) 2、 跟讀課文。 3、 有拼音的字要讀準(zhǔn)。 4、 說說兒歌中的小朋友講了些什么? (指名交流) (1)“喂——你在哪里呀?” 該怎么讀好“哪里”這個(gè)詞語呢?(師領(lǐng)讀、開火車讀、齊讀) (2)“哎——我在東方明珠電視塔?!? “東方明珠電視塔”開火車讀。 (3)出示卡片學(xué)習(xí)生字。 東:數(shù)筆畫比賽。一共有幾筆?(5筆)第3筆是什么?(豎鉤) 方:加一筆的方法:萬加點(diǎn)“方方方”。 正:找認(rèn)識(shí)的字說一說。(“正”里有個(gè)“上”) 5、把字寶寶送回家,再讀兒歌。 (1)自由讀。 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好: “喂——你在哪里呀?” “哎——我在東方明珠電視塔?!? (滲透:一問一答) (2)四人小組合作讀,指名讀。 (3)分角色,做動(dòng)作朗讀。 (4)師生配合表演讀。 (5)男女生對(duì)讀。 (6)齊讀。 6、指導(dǎo)背誦兒歌。 (1)男女生比賽讀。 (2)試背兒歌。(背不出允許看書) (3)根據(jù)圖片做配音游戲。 提示: “喂——……” “哎——……” 小結(jié)復(fù)習(xí) 媒體依次出示生字: 打、電、正、東、方 媒體出示詞語: 東方、打電話、哪兒、里面、你們 媒體出示: 電 三、復(fù)習(xí)鞏固。 1、做“給字寶寶點(diǎn)名”的游戲。 抽讀生字 2、做“誰的眼睛亮”的游戲。 搶讀詞語 3、一字開花:電 4、小結(jié):學(xué)了兒歌,我們小朋友也學(xué)會(huì)了怎樣打電話。 布置作業(yè) 媒體出示: 作業(yè)布置: (1)認(rèn)讀生字:“打、電、正、東、方”。 (2)書空“豎鉤”3遍。 (3)熟讀兒歌,嘗試背誦。 四、作業(yè)布置。 媒體出示作業(yè)要求。 第二課時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 媒體出示詞語: 東方、打電話、哪兒、里面、你們、東面、打開、哪里 一、復(fù)習(xí)引入。 1、認(rèn)讀筆畫:豎鉤。 開火車,指名,全班齊書空。 2、抽讀詞語。 男生一個(gè),女生一個(gè)。 3、師:這節(jié)課,我們又要學(xué)生4個(gè)拼音字母了。 拼音學(xué)習(xí) 媒體出示圖片和聲母:d t n l 媒體出示課文內(nèi)容 6、打電話 兩個(gè)小娃娃, 正在打電話: “喂——你在哪里呀?” “哎——我在東方明珠電視塔。” 媒體出示: d—-ǎ--dǎ n---ǐ---nǐ n---ǎ---nǎ l---ǐ---lǐ t---ǎ---tǎ 媒體出示: dɑ de du tɑ te tu nɑ ne ni lɑ le li 媒體出示圖片和音節(jié): dī d dǐ d tū t tǔ t d di tǎ b bɑ d mā mɑ t 二、學(xué)習(xí)拼音 1、 跟老師念順口溜: 馬蹄聲兒d d d;(左下半圓d d d) 傘柄朝下t t t; 哪吒哪吒n n n;(一個(gè)門洞n n n) 一根小棒l l l。 2、小組內(nèi)互相練讀。 3、貼出卡片:手指游戲區(qū)分b p d: 右下圓圈bbb; 右上圓圈ppp; 左下圓圈ddd。 4、這首兒歌中有哪些字含有“d、t、n、l”這幾個(gè)聲母? (1)同桌討論。 (2)交流。 ( 打 電 兩 你 哪 里 東 塔) (3)讀準(zhǔn)字音。 5、拼讀練習(xí)。 (1)指名學(xué)生拼讀。 (2)開火車抽讀。 (注意聲調(diào):第三聲要讀得飽滿) 6、拼一拼。 (1) 自由拼。 (2) 分小組拼。 7、拼拼說說。 (1)開火車拼。 (2)用“誰在干什么?”的句式說話。 弟弟畫塔。 爸爸吹笛。 媽媽喂兔。 小結(jié)復(fù)習(xí) 媒體出示田字格中的生字。 三、復(fù)習(xí)鞏固 寫字指導(dǎo) (1) 打開書觀察關(guān)鍵筆畫: “打” 字里面的筆畫“豎鉤” “正”“方”的筆順。 正:先長豎再短豎。 方:第三筆橫折鉤。 (2)復(fù)習(xí)字形結(jié)構(gòu)。(從上到下、從左到右的寫字規(guī)則) (3)學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。 拓展作業(yè) 媒體出示:給爸爸或媽媽打個(gè)電話,向他們匯報(bào)今天課上學(xué)會(huì)的拼音。 媒體出示作業(yè)要求。 四、拓展作業(yè) (一)拓展 給爸爸或媽媽打個(gè)電話,向他們匯報(bào)今天課上學(xué)會(huì)的拼音。 提示:放學(xué)了,我和爸爸打電話, “喂——爸爸,我今天 ?!? “喂——媽媽,我今天 ?!? (二)作業(yè) (1)復(fù)習(xí)聲母d、t、n、l,大聲拼讀課后的音節(jié)。 (2)描寫“打、正、方”,每個(gè)3遍。 板書設(shè)計(jì) 相關(guān)鏈接 教后記 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 6 頁 共 6 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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