2019秋一年級道德與法治上冊 第8課 放學啦教案 鄂教版.doc

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8 放 學 啦 課題 8 放 學 啦 上課時間 教學 目標 知識與技能目標 知道放學后自己應該做的事情和不應該做的事 過程與方法目標 知道放學后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話 情感態(tài)度價值觀目標 遇到危險時，能夠從容應對 教學 重難點 教學重點： 知道放學后自己應該做的事情和不應該做的事。 教學難點： 遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應付。 教具、學具及 課件準備 1．教師準備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準備。 2．教師課前將學生放學后沒有按時回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來 教學流程： 活動時間：二課時。 第一課時 活動內容：按時回家 活動過程： 1．談話導入：放學了，我們要帶好哪些東西呢？ 2．游戲：我來選。 （1）在講臺上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。 （2）學生上臺選擇并說明選擇的原因，教師相機指導。 3．學生交流：放學了，我們要帶好哪些東西？ 4．教師小結：放學回家時要帶全自己回家學習時需要的東西，如橡皮、彩色筆等。 5．小小討論會：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3. （1）小組討論：放學后他們在干什么？你認為誰做得好？為什么？ （2）小組代表在班級進行交流發(fā)言。 6．自我評價：平時放學后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？ 7．教師小結：放學后要按時回家，不做危險的活動，不在外面逗留。 第二課時 活動內容：不跟陌生人走 活動準備： 1．教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的 情節(jié)。 2．學生了解家庭與家人的電話號碼。 活動過程： 1．聽故事（或看錄像）：回家的路上。 2．亮出你的金點子，說說遇到這種情況，你會怎么辦？ 3．班級調查：放學后，那些同學是獨自回家的，哪些同學和伙伴一起回家，哪些同學是由家長接回家的。 4．小測試“當我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對學生進行測試。當遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時，學生是怎樣應付的？ 5．過渡語：當我們遇到危險時，應及時求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。 6．填寫“我的電話本”，記下家人的電話號碼。 7．教師小結：放學回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。 課堂檢查與 評價 1. 學生是否知道放學時要帶齊自己回家學習所需的學習物品 2. 學生放學后能否做到按時回家。 3. 學生是否知道自己家里和家人的電話號碼。 4. 在生活中學生對陌生人是否有較高的警惕性。 板書設計 教學反思 評價 教研組長檢查時間： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁