2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2長(zhǎng)方體和正方體的表面積（第2課時(shí)）教案 新人教版.doc

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2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2長(zhǎng)方體和正方體的表面積（第2課時(shí)）教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1．進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體和正方體的表面積的含義和計(jì)算方法，能根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2．進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 能根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)方法 小組合作探究 課前準(zhǔn)備 長(zhǎng)方體模型、課件等 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是長(zhǎng)方體（或正方體）的表面積？ 指名回答。 提問(wèn)：長(zhǎng)方體的表面積怎樣求？正方體呢？ 新授 1、課件出示例5： 指名讀題。 啟發(fā)思考：要求制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要多少平方分米玻璃，實(shí)際上就是求什么？ 可以怎樣計(jì)算呢？ 在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結(jié)果。 集體交流訂正。 2、出示練一練第1題 讀題后啟發(fā)學(xué)生思考： 這張的商標(biāo)紙的面積就是那幾個(gè)面積的面積之和？ 明確就是求側(cè)面積。 然后學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正 練習(xí) 1、練一練第1題 學(xué)生獨(dú)立思考并解答。 集體交流。指名說(shuō)說(shuō)怎樣想的。 2、完成練習(xí)二第6題 學(xué)生自己讀題。 啟發(fā)思考：解答這個(gè)問(wèn)題是求那幾個(gè)面的面積之和？ 根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？ 學(xué)生先在小組里交流，然后獨(dú)立解答。 3、完成練習(xí)二第8題 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，說(shuō)說(shuō)如果要給教室進(jìn)行粉刷，需要刷哪些面的面積？再結(jié)合題目進(jìn)行解答。 4、完成練習(xí)二第9題 先畫(huà)出臺(tái)階的示意圖。 引導(dǎo)學(xué)生思考： 求五級(jí)臺(tái)階占地多少平方米實(shí)際上就是求什么？ 求鋪瓷磚的面積實(shí)際上就是求什么？ 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生列式，集體訂正。 總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你覺(jué)得在解決問(wèn)題的過(guò)程中我們要注意些什么？ 作業(yè) 練習(xí)題 思考題（選做） 板書(shū) 長(zhǎng)方體和正方體的表面積 確定是否求表面積 確定是求幾個(gè)面 什么收獲？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)