2019版七年級數(shù)學(xué)下冊 第10章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述 10.2 直方圖（三）教案 新人教版.doc

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2019版七年級數(shù)學(xué)下冊 第10章 數(shù)據(jù)的收集整理與描述 10.2 直方圖（三）教案 新人教版 課題 10.2直方圖（三） 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能對數(shù)據(jù)進行分析、整理、熟練地列出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，通過例題和實踐對數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)整理和描述. 重點 對數(shù)據(jù)的整理和描述 難點 對數(shù)據(jù)進行合理分組 教具準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生互動 一、例題講解. 1．學(xué)生熟讀P166例題. 2．將例題中的組距改為0.5，重新分組列頻數(shù)分布表，畫頻數(shù)分布直方圖，并說出大麥穗的分布情況. 略解： ⑴計算最大值與最小值的差 7.4-4.0=3.4(cm) ⑵決定組距和組數(shù)，以0.5cm為組距 可以分7組. ⑶列頻數(shù)分布 分組 劃記 頻數(shù) 1 3 16 27 34 16 3 合計 100 ⑷畫頻數(shù)分布直方圖 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 5 10 15 20 25 30 35 穗長/cm 從表和圖可以看到麥穗長度大部分落在5.0∽7.0cm之間，其他區(qū)域較少，長度在6.0∽6.5cm范圍內(nèi)的長度最多，有34個，而長度在，4.0∽4.5，4.5∽5.0，7.0∽7.5cm范圍內(nèi)的麥穗個數(shù)最少，總共有7個. 三、小結(jié) 教材中將數(shù)據(jù)分成12個組與分成7個組相對比，有一點誤差，這是正常的，由此可以看出，分的組越多，分析得越細致，對總體的估計要準(zhǔn)確一些.一般地在100個數(shù)據(jù)以內(nèi)，分為5∽12個組較為恰當(dāng). 作業(yè)布置 P169第3、4、5題.（對4題、5題做適當(dāng)提示：4題，組距取0.6，橫軸表示銷量，縱軸表示星期個數(shù)；5題，組距取20000，橫軸表示綠地的面積，縱軸表示省份的個數(shù).） 板書設(shè)計 正板書 副板書 10.2直方圖（三） 一、例題講解 1、計算最大值與最小值的差 2、決定組數(shù)和組距 3、列頻數(shù)分布表 4、畫頻數(shù)分布直方圖 二、小結(jié) 三、作業(yè) 備課活動意見 教學(xué)后記 簽字