七年級數(shù)學(xué)上冊 1 有理數(shù) 1.3 有理數(shù)的加減法 1.3.2 有理數(shù)的減法（二）學(xué)案新人教版.doc

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1.3.4有理數(shù)的減法（二） 班級 小組 姓名 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 目標(biāo)A：理解有理數(shù)加減混合運(yùn)算方法統(tǒng)一為加法 目標(biāo)B：熟練進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算 二．問題引領(lǐng) 1.復(fù)習(xí):計(jì)算 (1)2-(-5) (2 )-2-(-6) (3)-3-4 (4)2-9 問題A 例:計(jì)算 （—20）+（+3）—（—5）—（+7） 【歸納】：有理數(shù)加減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法 （1）加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一成 運(yùn)算 （2）為書寫簡單，可以省略算式中的 號和 號 訓(xùn)練A 把下列算式先統(tǒng)一為加法運(yùn)算再寫成省略括號和的形式，并把結(jié)果用兩種讀法讀出來. (1) (＋9)-(＋10)＋(-2)-(-8)＋3 (2) (-13)-(+22)+(-17)-(-18). 問題B ：計(jì)算 （1）計(jì)算－（—7）—（+5）+（—4）—（—10） （2）4.4－（－4）－（＋2）＋（－2）＋12.4 （3） 三專題訓(xùn)練 1. 把(＋5)－(＋3)－(－1)＋(－5)寫成省略括號的和的形式是（ ） A．－5－3＋1－5 B．5－3－1－5 C．5＋3＋1－5 D．5－3＋1－5 2.計(jì)算： （1）27—18+（—7）—32 （2） （+9）+（-7）+（+10）+（-3）+（-9） （3）（-4）-（+5）-（-4） (4) （—3）+（+8）—（—5） 3.銀行儲蓄所辦理了8件工作業(yè)務(wù)，取出950元，存進(jìn)500元，取出800元，存進(jìn)1200元，存進(jìn)了2500元，取出1025元，取出200元，存進(jìn)400元，這時(shí)，銀行現(xiàn)款是增加了，還是減少了？增加或減少了多少元？ 四、本節(jié)課我的收獲與反思： 五、課堂作業(yè) 1.設(shè)a是最小的正整數(shù)，b是最大的負(fù)整數(shù)，c是絕對值最小的有理數(shù)，則a-b+c的值為（ ） A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 2．計(jì)算 (1) 1－4+3－3.5 (2) 14+（-12）+（-25）-17 (3) （－2）－（+4）+（－5）－（－11） （4）－4.2+5.7－8.4+10 （5）12－（－18）+（－7）－15 （6）4.7－（－5）－7.5+（－6） 3.計(jì)算（1）(1) -+(-)-(-)-1 (2) （3）（4）