七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 有理數(shù) 1.4 有理數(shù)的加法和減法 1.4.1 第1課時(shí) 有理數(shù)的加法學(xué)案湘教版.doc
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1.4 有理數(shù)的加法和減法 1.4.1 有理數(shù)的加法 第1課時(shí) 有理數(shù)的加法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算; 2.在有理數(shù)加法法則的學(xué)習(xí)過程中,注意培養(yǎng)觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力. 教學(xué)重點(diǎn):有理數(shù)加法法則,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)加法運(yùn)算. 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講 學(xué)一學(xué):閱讀教材P19 的內(nèi)容. 說一說:1.你會(huì)進(jìn)行兩個(gè)非負(fù)數(shù)的和嗎?與同桌練習(xí)一下. 2.教材中的算式 與你小學(xué)學(xué)過的算式有什么不同? 知識(shí)點(diǎn)一:有理數(shù)的加法法則 練一練:現(xiàn)規(guī)定向東為正,向西為負(fù). 1. 小亮從O點(diǎn)出發(fā),先向東運(yùn)動(dòng)200米,再向東運(yùn)動(dòng)600米,兩次走路的總效果等于從點(diǎn)O出發(fā)向_____走了_______米,用式子表示為_______________. 2.小亮從O點(diǎn)出發(fā),先向西運(yùn)動(dòng)500米,再向西運(yùn)動(dòng)100米,兩次走路的總效果等于從點(diǎn)O出發(fā)向_____走了_______米,用式子表示為_______________. 【歸納總結(jié)】1. 兩個(gè)正數(shù)相加,結(jié)果是 ,并且把它們的絕對(duì)值相加. 寫兩個(gè)算式: 2. 兩個(gè)負(fù)數(shù)相加,結(jié)果是 ,并且把它們的絕對(duì)值相加. 寫兩個(gè)算式: 學(xué)一學(xué):1. 閱讀教材P19 的例題1,你還有問題嗎? 2. 閱讀教材P20 的內(nèi)容. 【歸納總結(jié)】1.異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值不相等時(shí),取__________________的符號(hào), 并用_________的絕對(duì)值減去_______________的絕對(duì)值. 填一填:(1)(+9)+(-2)= ;(2)(-5)+(-8)= ;(3)-7+___=0 ;(7) -2+5= . 知識(shí)點(diǎn)二:有理數(shù)的加法的應(yīng)用 學(xué)一學(xué): 閱讀教材P21的“說一說”和“例2”. 填一填:(1)4+(-4)= ; (2)(-9)+0= ;(3) 0+(+2)= ; (4) 0+0= . 【歸納總結(jié)】1.互為 的兩個(gè)數(shù)相加得0. 2.一個(gè)數(shù)與 相加,仍得這個(gè)數(shù). 填一填:溫度由-4℃上升了7℃,用算式表示為 ,現(xiàn)在的溫度為 . 合作探究——不議不講 探究一:教材P21練習(xí)1T, 2T 【解】 探究二: 填空: (1) (+)+______=- (2)____+(- )= (3) __+ 探究三:小慧原來在銀行存有零用錢350元,上個(gè)月取出了120元,這個(gè)月計(jì)劃再存人50元,請(qǐng)用有理數(shù)的加法計(jì)算: (1)到上月底小慧在銀行還有多少存款? (2)到這個(gè)月底小慧將有多少存款? 【解】 探究四:已知x=5,︱y︱=6,求x+y的值. 【解】 附加題:今年,我國(guó)南方部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。某地水庫的水位在某天當(dāng)中每一次上升了a厘米,第二次上升了b厘米,問: (1)兩次一共上升了多少厘米? (2)計(jì)算當(dāng)a、b為下列各數(shù)時(shí)的值: ① a= 4 , b=3 ; ② a= -3 , b= 7 ③ a= 5 , b= -5 ; ④ a= -3, b= -1 【解】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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