七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第1框 生活需要法律教案 新人教版 (2).doc

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生活需要法律 課 題 《我們的情感世界》 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)利與義務(wù)，課標(biāo)P12，懂得正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過預(yù)習(xí)課文、回答問題、分析材料，簡(jiǎn)單說出法律與我們的生活息息相關(guān)。 2.通過分析材料，簡(jiǎn)單說出法律的產(chǎn)生。 3.通過觀看視頻、分析材料，說出法治的含義、全面推進(jìn)依法治國的必要性。 教學(xué)重點(diǎn) 1.知道法律的產(chǎn)生以及法律與我們生活的關(guān)系。 2.懂得全面推進(jìn)依法治國的必要性。 教學(xué)難點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)到從人治到法治，是人類文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)。 2.懂得全面推進(jìn)依法治國的必要性。 教學(xué)方法 閱讀講解法、討論歸納法、案例分析法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 課前作業(yè) 自讀教材，完成課本第84頁習(xí)題 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 學(xué)生閱讀教材P85的探究與分享，探討： 1．上述行為都是自覺的嗎？ 交流點(diǎn)撥：是的，他們都按照法律的要求去做，自覺規(guī)范自己的行為。 2．有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎？ 交流點(diǎn)撥：不贊成。因?yàn)槲覀兊纳钆c法律息息相關(guān)，法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。 探究二：法律規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù) 學(xué)生閱讀教材P86探究與分享，分辨公民的權(quán)利和義務(wù)，探討： 說說上述內(nèi)容中哪些是我們的權(quán)利，哪些是我們的義務(wù)。 交流點(diǎn)撥：權(quán)利有：父母撫養(yǎng)和教育我、就業(yè)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 義務(wù)有：申報(bào)戶口、申辦身份證、上學(xué)、依法服兵役、贍養(yǎng)和扶助父母等 在課本中畫出法律與我們的生活息息相關(guān)的原因 環(huán) 節(jié) 二 探究三：法律的產(chǎn)生及發(fā)展 1．學(xué)生閱讀分享教材P87相關(guān)鏈接，了解中外法律的產(chǎn)生。 交流點(diǎn)撥：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具。 2．學(xué)生閱讀分享教材P87探究與分享“如何更好地組織和管理社會(huì)”，探討： (1)法律產(chǎn)生以后，人類走上依法治國道路了嗎？為什么？ 交流點(diǎn)撥：沒有，因?yàn)樵诠糯鷮?shí)行的是人治而不是法治。古代統(tǒng)治階級(jí)的話就是法律。 (2)法治強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、公平、正義。你期待的法治國家是什么樣的？ 交流點(diǎn)撥：政府：清正廉潔，依法行政；法院：公平公正；社會(huì)成員：學(xué)法、尊法、守法、用法，自覺遵守法律規(guī)定，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，依法維護(hù)國家利益。 探究四：全面推進(jìn)依法治國 1．學(xué)生分享教材P88相關(guān)鏈接、了解我國的法治進(jìn)程。 2．學(xué)生分享教材P88下面探究與分享，了解近年來我國推進(jìn)法治建設(shè)的舉措。 小結(jié)：全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長(zhǎng)治久安的必由之路。 找出法治的作用 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 完成《一本全練》第41、42頁習(xí)題。 （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 生活與法律息息相關(guān) 生活與法律息息相關(guān) 法律與個(gè)人相伴一生 生活需要法律 原始社會(huì)沒有法律 法治的腳步 法律的產(chǎn)生和本質(zhì) 法治就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理 建設(shè)社會(huì)主義法治國家 教學(xué)反思：