九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂十分鐘 第六單元 22《出師表》隨堂檢測(cè) 新人教版.doc

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出師表 1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．疲弊（b） 陛下（b） 陟罰臧否（pǐ） B．行陣（hng）駑鈍（dn） 裨補(bǔ)闕漏（quē） C．崩殂（c） 恢弘（hng） 夙夜憂嘆（s） D．攘除（rǎng）以彰其咎（ch） 妄自菲?。╢ěi） 2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．陟罰臧否（贊揚(yáng)） 性行淑均（公正、公平）夙夜憂嘆（早） B．中道崩殂（死）悉以咨之（詢問(wèn)）此皆良實(shí)（忠良、誠(chéng)實(shí)） C．平明之理（治理） 臣本布衣（平民）以彰其咎（公布） D．咨諏善道（詢問(wèn)） 引喻失義（道理）危急存亡之秋（時(shí)候） 3.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ） A．深入不毛——吹毛求疵 B．庶竭駑鈍——?dú)椌邞] C．三顧茅廬——顧此失彼 D．猥自枉屈——猥瑣不堪 4.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（ ） A．必能裨補(bǔ)闕漏 B．爾來(lái)二十有一年矣 C．是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 D．臣不勝受恩感激 5.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“表”是古代臣子向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體，也叫“奏章”或“奏疏”。 B．本文是奏章，全文以議論為主，同時(shí)在議論中融入敘事和抒情，對(duì)劉禪曉之以理、動(dòng)之以情而達(dá)到勸諫的目的。 C．諸葛亮以敏銳的洞察力分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，向劉備提出了三條建議。 D．《出師表》表達(dá)出諸葛亮報(bào)答先帝知遇之恩的真摯感情和北定中原、興復(fù)漢室的決心。 6.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義。 （1）此誠(chéng)危急存亡之秋也 古義：__________ 今義：__________ （2）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 古義：__________ 今義：__________ （3）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義：__________ 今義：__________ （4）先帝不以臣卑鄙 古義：__________ 今義：__________ （5）由是感激 古義：__________ 今義：__________ 7.指出下列加點(diǎn)形容詞的活用現(xiàn)象并寫(xiě)出其意思。 （1）恢弘志士之氣 ____________________________________________________________ （2）親賢臣，遠(yuǎn)小人 ____________________________________________________________ （3）攘除奸兇 ____________________________________________________________ 8.默寫(xiě)。 （1）茍全性命于亂世，______________________________。 （2）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“______________________________”一致。 （3）在前一段時(shí)間，你們班上課紀(jì)律很亂，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，你被臨時(shí)任命為一班之長(zhǎng)。對(duì)于新上任的你，用諸葛亮在《出師表》中的話說(shuō)就是：____________________，____________________。 （4）在《出師表》中，諸葛亮用歷史經(jīng)驗(yàn)告訴后人只有“____________________，____________________”，國(guó)家才能政治清明、興旺發(fā)達(dá)。 9.小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事婦孺皆知。請(qǐng)分別寫(xiě)出其中的兩個(gè)故事、兩條歇后語(yǔ)、兩個(gè)成語(yǔ)。 故事：__________、__________ 歇后語(yǔ)：__________、__________ 成語(yǔ)：__________、__________ 參考答案 1. D 解析：“以彰其咎”的“咎”應(yīng)讀ji。 2.B 解析：“良實(shí)”在這里是形容詞作名詞，應(yīng)解釋為“忠良誠(chéng)實(shí)的人”。 3.B 解析：A項(xiàng)，“毛”在“深入不毛”中指長(zhǎng)植物的地方，在“吹毛求疵”中指皮毛。B項(xiàng)，“竭”都是竭盡的意思。C項(xiàng)，“顧”在“三顧茅廬”中指拜訪，在“顧此失彼”中指顧得上。D項(xiàng)，“猥”在“猥自枉屈”中有降低身份的意思，在“猥瑣不堪”中指鄙陋卑下。 4. D 解析：A項(xiàng)，“闕”同“缺”；B項(xiàng)，“有”同“又”；C項(xiàng)，“簡(jiǎn)”同“揀”。 5.C 解析：是諸葛亮向劉禪提出建議。 6.（1）時(shí)候 秋天 （2）擴(kuò)大 店鋪開(kāi)業(yè) （3）感到痛心、遺憾極端憎恨 （4）社會(huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺 惡劣，不道德（5）感奮激發(fā) 因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆?dòng)并產(chǎn)生謝意 7.（1）活用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。 （2）活用為動(dòng)詞，親近；疏遠(yuǎn)。 （3）活用為名詞，叛逆、作惡之人。 8.（1）不求聞達(dá)于諸侯 （2）陟罰臧否，不宜異同 （3）受任于敗軍之際 奉命于危難之間 （4）親賢臣 遠(yuǎn)小人 9.故事示例：（諸葛亮）空城計(jì)或揮淚斬馬謖 （曹操）殺楊修或殺呂伯奢 歇后語(yǔ)示例：周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 司馬昭之心——路人皆知 成語(yǔ)示例：三顧茅廬 樂(lè)不思蜀 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)