九年級歷史上冊 第二單元 古代歐洲文明 第5課 羅馬城邦與羅馬帝國導學案 新人教版.doc
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第5課 羅馬城邦與羅馬帝國 學習目標: 1.了解羅馬城邦與羅馬帝國的發(fā)展歷程,概述古羅馬的政治體制,掌握《十二銅表法》的內容和意義。 2.通過認識古代羅馬共和國和羅馬帝國的奴隸制性質,培養(yǎng)學生透過歷史現(xiàn)象看本質的能力。 3. 認識羅馬帝國危機的實質是奴隸制危機。 學習重點:羅馬共和國、《十二銅表法》、羅馬帝國。 學習難點:羅馬帝國衰落的原因。 一、自主學習 1.羅馬城邦 (1)羅馬城邦起源于 半島。 (2)公元前 年,羅馬建立了共和國。 是形式上的最高權力機關。后來,羅馬頒布了“《 》”,一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。 (3)公元前2世紀,羅馬成為整個 的霸主。擴張過程中,大量的戰(zhàn)俘和人口被掠為奴隸,其成為羅馬共和國的主要生產者。奴隸起義不斷,其中影響最大的是 起義,但最終被血腥鎮(zhèn)壓。 2.羅馬帝國 (1)公元前49年, 率領軍隊進攻羅馬城,打敗對手,控制元老院。不久被謀殺,內戰(zhàn)又起。公元前 年, 成為最后的勝利者。他首創(chuàng)了“ ”,掌握最高統(tǒng)治實權。公元前27年,羅馬共和國演變?yōu)? 。 (2)2世紀,羅馬帝國進入 時代。帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲,地中海成為羅馬帝國的“ ”。 3.羅馬帝國的衰亡 (1)375年,被稱為“ ”的日耳曼人開始大舉入侵羅馬帝國。4世紀末,羅馬帝國分為東西兩個帝國。476年, 滅亡。 二、合作探究 1.《十二銅表法》的大概內容和作用? 2. 簡述羅馬帝國的衰亡的過程? 三、知識應用——導練 1.羅馬城邦起源于意大利的 ( ) A.臺伯河畔 B.都靈 C.威尼斯 D.羅馬 2.羅馬共和國時期,國家的最高權力掌握在( ) A.貴族手中 B.平民手中 C.國王手中 D.奴隸手中 3.下列法典是羅馬法發(fā)展過程中的一個重要歷程碑的是( ) A.漢謨拉比法典 B. 十二銅表法 C. 權利法案 D.獨立宣言 4.羅馬帝國時期最著名的奴隸起義是( ) A.凱撒起義 B.屋大維起義 C.亞歷山大起義 D.斯巴達克起義 5.羅馬帝國的建立者是( ) A.凱撒 B.屋大維 C.斯巴達克 D. 伯里克利 6.羅馬帝國最強盛的時期是在( ) A.公元前2世紀 B. 公元前1世紀 C. 公元2世紀 D. 公元1世紀 7.給羅馬帝國造成致命威脅的民族是( ) A.蘇美爾人 B. 多利亞人 C.日耳曼人 D. 雅利安人 四、綜合提高 想一想羅馬共和國和羅馬帝國的興衰史,對我們有哪些啟示?- 配套講稿:
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