七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活 第2框 追求高雅情趣教案 魯人版五四制 (2).doc

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《追求高雅情趣》教學設計 課程標準： 一1.6 主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。 教學目標： 1、情感態(tài)度價值觀目標：通過學生的觀察、思考、分析、感悟、踐行等活動，養(yǎng)成良好的行為習慣，過富有情趣的生活，自覺追求高雅情趣。 2、能力目標：能夠根據自己的特點選擇并培養(yǎng)自己的高雅情趣，把我自己的好奇心，避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。 3、知識目標：學習身邊人、名人培養(yǎng)高雅情趣的方法，掌握培養(yǎng)高雅情趣的有效途徑。 教學重點： 增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣 教學難點： 以樂觀的態(tài)度對待生活 教學過程： 一、導入新課： 元代曾有詩人寫到：早上起來七件事，柴米油鹽醬醋茶。但通過上節(jié)課的學習，我們知道，這不能等同于生活。生活中不僅有“空山新雨后，天氣晚來秋”的自然美，也有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的意境美，更有“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的生活美。因此，我們在生活中，更應該提高生活質量，追求高雅情趣。這節(jié)課，我們就一起來學習第四課第二節(jié)《追求高雅情趣》。 二、講授新課： 出示一張心理圖片，請問，同學們第一眼看到的是什么？ 有心理學家曾測試，第一眼看到少女的是屬于樂觀主義者，第一眼看到老太的屬于悲觀主義者。 學生回答。 同學們，大家知道當代中國的新四大發(fā)明是什么嗎？高鐵、支付寶、共享單車、網購。提到網購，不禁要提到淘寶的創(chuàng)始人馬云，今天，我們就通過馬云的幾個故事，來進行本節(jié)課的學習。 環(huán)節(jié)一：談樂觀 出示數字故事，問：同學們在這個故事中，看到馬云身上最大的特點是什么？ 學生回答。 出示一則故事：在一個小山村里,有一對殘疾夫婦。女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。當有人問他們?yōu)槭裁葱腋?？他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?？?男人說：“我雖然雙目失明.但她的眼睛看得見啊！ 女人說：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！” 同學們談談從中得到的啟示。 結論：以樂觀的態(tài)度對待生活 活動一：推選班級：“樂觀之星”。結合同學們的平時表現，請同學們推選出我們班的“樂觀之星”，并請他們介紹經驗。 環(huán)節(jié)二：談好奇 出示馬云的故事：1995年初，馬云偶然去美國，首次接觸到互聯網。在朋友的幫助和介紹下開始認識互聯網。當時網上沒有任何關于中國的資料，出于好奇的馬云請人做了一個自己工作室的網頁，沒想到，3個小時就收到了4封郵件。敏感的馬云意識到：互聯網必將改變世界！ 問：從這個故事中，我們又看到馬云身上有什么特點？ 學生回答。 活動二：出示視頻：《我最好奇的是……》請同學們說一說：我最好奇的是什么？ 出示兩則故事： 故事一：許許多多著名科學家重大的發(fā)明創(chuàng)造都來源于兒童時的好奇心。像世界著名的生物學家達爾文從小就對花鳥魚蟲感興趣，總是到處觀察。中國古代能工巧匠魯班也是充滿好奇心。他非常好奇小樹葉能割傷腿，結果發(fā)明了鋸子。物理學家牛頓正是好奇“蘋果為什么會從樹上落下來”，才鉆研得出“萬有引力定律”。 故事二：小華對網游很好奇，一次偶然的機會與同學進入網吧開始接觸網游，誰知一發(fā)不可收拾，隨后的半個多月，他吃在網吧，睡在網吧，為了玩網游，四處借錢，短短半個多月，原本健康活潑的小華變得兩眼發(fā)直、萎靡不振、面黃肌瘦，體重減輕了20多斤。 小組討論： 1、 結合兩則故事，談談你對好奇心的認識？ 2、討論好奇心、興趣和情趣之間有什么聯系？ 學生討論后，全班交流。 結論：增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。 環(huán)節(jié)三：談文化生活 出示圖片：馬云主演的短電影《功守道》、主唱歌曲《風清揚》、生活中喜歡打太極、踢足球、下象棋等等。從這些圖片，我們看出，馬云的生活是豐富多彩的。鏈接數字故事：生活智慧。請同學們談談啟示。 出示圖片：校園里多彩的文化生活。 結論：豐富文化生活，獲得美的體驗。 三、小結 四、作業(yè)