九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 18《懷疑與學(xué)問》（第2課時(shí)）學(xué)案 新人教版.doc

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18《懷疑與學(xué)問》學(xué)案（二） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　　 1.品析重要語(yǔ)句的含義，把握中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系。 2.學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法并理解其作用。 3.培養(yǎng)在學(xué)習(xí)和生活中敢于懷疑，善于發(fā)問的精神。 【課堂探究】 探究1：文章在論述第一個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，分了幾個(gè)層次？ 探究2：第4段、第5段論述了什么內(nèi)容？運(yùn)用了怎樣的論證方法？ 探究3. 第4段、第5段論述既然論述了同樣的內(nèi)容，為什么寫了第4段還寫第5段？?jī)啥蝺?nèi)容有何不同？ 【理解論證方法】 指出下列語(yǔ)段運(yùn)用的論證方法及其表達(dá)作用。 1. 譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去視察。 2. 經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信。 3. 孟子所謂“盡信書不如無(wú)書”，也就是教我們要有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。 【拓展提高】 一、簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。 二、學(xué)習(xí)了本文之后，你有怎樣的收獲？可以從學(xué)習(xí)所得談?wù)剬?duì)議論文的感悟，也可以談?wù)勛约簩?duì)于學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟。 參考答案： 【理解論證方法】 1.運(yùn)用了舉例論證的方法，證明了別人的傳說(shuō)，不一定可靠。引出“我們對(duì)于傳說(shuō)的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了”的道理。增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 2.運(yùn)用對(duì)比論證方法，突出論證了怎樣以懷疑精神做學(xué)問，使論證有力。 3.運(yùn)用道理論證，引用孟子的名言，充分有力地論證了做學(xué)問要有一點(diǎn)懷疑精神。 【拓展提高】 一、文章開頭兩段引用我國(guó)古代兩位著名學(xué)者的話，提出中心論點(diǎn)。第3～5段先從消極方面論證，第6段在從積極方面論證。層層深入，對(duì)懷疑精神在做學(xué)問過程中的必要性和意義，做了全面而精當(dāng)?shù)年U述。 二、略