七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22 看云識(shí)天氣課件1 （新版）新人教版.ppt

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,看云識(shí)天氣,學(xué)習(xí)這一課有什么用？,1.學(xué)好這一課，就學(xué)會(huì)了天氣預(yù)報(bào)。2.其中的語(yǔ)文知識(shí)倒在其次。,返回,上頁(yè),下頁(yè),看云識(shí)天氣,知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類(lèi)別的說(shuō)明方法及其作用。2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過(guò)程和方法目標(biāo)：3.學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。,,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,1.了解說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)2.積累字詞3.了解課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序4.了解打比方的說(shuō)明方法,第一課時(shí),1.說(shuō)明文文體知識(shí)1）說(shuō)明文的定義：是指客觀(guān)地說(shuō)明事物或闡明事理的文章，以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。2）說(shuō)明文的種類(lèi)（按說(shuō)明對(duì)象分）：（1）事物說(shuō)明文（2）事理說(shuō)明文（按語(yǔ)言特點(diǎn)分）：（1）生動(dòng)說(shuō)明文（文藝性說(shuō)明文）(科學(xué)小品)（2）平實(shí)說(shuō)明文）3）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),,知識(shí)鏈接,4）說(shuō)明順序：時(shí)間順序：以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化?？臻g順序：（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)、總體—部分……）（一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物）邏輯順序：（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）5）說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式：總分式、遞進(jìn)式。6）說(shuō)明方法：下定義、列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、分類(lèi)別、摹狀貌、列圖表、引用等。,知識(shí)鏈接,這是一篇說(shuō)明文，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下五點(diǎn)：1.明確對(duì)象：說(shuō)明了什么事物？2.抓住特征：說(shuō)明的對(duì)象具有哪些特點(diǎn)？3.理清順序：運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明順序？4.找準(zhǔn)方法：采用了哪些說(shuō)明方法？5.品味語(yǔ)言：語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？說(shuō)明文學(xué)習(xí)五步法：明對(duì)象、抓特征、理順序、析方法、品語(yǔ)言。,學(xué)法導(dǎo)引,2.給劃線(xiàn)的字注音,峰巒預(yù)兆輕盈均勻崩塌彌漫征兆一霎間,fēnglun,yzho,qīngyng,jūnyn,bēngtā,mmn,zhēngzho,yīshjiān,chēng名稱(chēng)chn勻稱(chēng),稱(chēng),,預(yù)習(xí)檢測(cè),峰巒：山峰和山巒。預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。輕盈：本文形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同。崩塌：崩裂而倒塌。彌漫：（煙塵、霧氣、水）等充滿(mǎn)。征兆：即將出現(xiàn)的跡象。一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。千姿萬(wàn)態(tài)：形容各種各樣的姿態(tài)。變化無(wú)常：沒(méi)有規(guī)律地出現(xiàn)各種情況。,3.解釋詞語(yǔ),預(yù)習(xí)檢測(cè),（一）瀏覽全文，思考：1.文章的主要內(nèi)容是什么？2.你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？3.根據(jù)以上2個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的說(shuō)明順序。（二）閱讀第一自然段思考以下問(wèn)題：1.文章的題目“看云識(shí)天氣”即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？（勾畫(huà)文中的句子）2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。3.第1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？4.第1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的“變化無(wú)?！保?.“云就像天氣的‘招牌’”，“招牌”是什么東西，把“云”比成“招牌”有什么作用？6.“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森”，句中的“有時(shí)”一詞能去掉嗎？為什么？（三）閱讀第二自然段思考以下問(wèn)題：1.看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作用?2.“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，句中的“往往”“常?！蹦苋サ魡?？為什么？,自主學(xué)習(xí),,合作交流,將自主學(xué)習(xí)中遇到的困難先一對(duì)一解決，不能解決的在小組解決交流，實(shí)在不行的在全班“展示”時(shí)提出來(lái)。要求：聲音適度（以對(duì)方剛好能聽(tīng)清為宜），不說(shuō)廢話(huà)，保持高效，組長(zhǎng)組安排發(fā)言次序并注意紀(jì)律。,,（一）1.文章的主要內(nèi)容是什么？（15、8組）2.你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？（16、7組）3.根據(jù)以上2個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的說(shuō)明順序（17、6組）。（二）1.文章的題目“看云識(shí)天氣”即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？（勾畫(huà)文中的句子）（18組）2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容（5組）3.第1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？（19組）4.第1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的“變化無(wú)常”？（4組）5.“云就像天氣的‘招牌’”，“招牌”是什么東西，把“云”比成“招牌”有什么作用？（20、14組）6.“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森”，句中的“有時(shí)”一詞能去掉嗎？為什么？（13、3、12組）（三）1.看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作用?（2、11組）2.“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，句中的“往往”“常?！蹦苋サ魡?？為什么？（1、10、9組）,展示準(zhǔn)備,（一）瀏覽全文，思考1.文章的主要內(nèi)容是什么？（明對(duì)象）（15、8組，2號(hào)）主要介紹了云與天氣的關(guān)系，教給我們?nèi)绾慰丛谱R(shí)天氣或者云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。2.你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？（16、7組，1號(hào)）第2--6自然段。（2-5段：形態(tài)；6段：光彩）,展示點(diǎn)評(píng),一(1)說(shuō)明天上云的特點(diǎn)，交待云與天氣的關(guān)系。,二(2～6)具體說(shuō)看云識(shí)天氣,,云形與天氣關(guān)系(2～5),光彩與天氣關(guān)系(6),,薄云——晴朗,厚云——陰雨風(fēng)雪,——暈、華、虹、霞,三(7)：總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義和局限,總,,分,,總,3.根據(jù)以上2個(gè)題，完成全文的結(jié)構(gòu)梳理，思考本文的說(shuō)明順序。（理順序）（17、6組,3號(hào)）,本文的說(shuō)明順序是：,邏輯順序,展示點(diǎn)評(píng),看云識(shí)天氣,,,（二）閱讀第一自然段思考以下問(wèn)題1.文章的題目“看云識(shí)天氣”即點(diǎn)出了本文的說(shuō)明的對(duì)象，云與天氣到底有著怎樣的關(guān)系？（勾畫(huà)文中的句子）（18組，4號(hào)）云就像是天氣的“招牌”，天上掛著什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容（5組，3號(hào)）第1自然段指出了云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。,展示點(diǎn)評(píng),3.第1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的姿態(tài)萬(wàn)千？（析方法）（19組，4號(hào)）用八個(gè)比喻把云的萬(wàn)千姿態(tài)描繪得非常地形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了讀者的想象。作者用“像羽毛”說(shuō)明它輕飄，用“像魚(yú)鱗”說(shuō)明它排列整齊，用“像羊群”狀其形狀，“像一床大棉被”狀其質(zhì)感，“像峰巒”、“像河流”、“像雄師”、“像奔馬”狀其勢(shì)與形。比喻鮮明而具體，形象而生動(dòng)，給人以深刻的印象?？傊扔鞯倪\(yùn)用不僅使要說(shuō)明的事物更加生動(dòng)形象富有文采，而且能激發(fā)人們的閱讀興趣。,【說(shuō)明方法介紹】利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。它能增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。,修辭手法：說(shuō)明方法:,作用:,比喻,打比方,生動(dòng)形象,展示點(diǎn)評(píng),4.第1自然段如何生動(dòng)形象的寫(xiě)出天上的云的“變化無(wú)?！保?用“有時(shí)……有時(shí)……一霎間……”寫(xiě)云的變化無(wú)常,【第一段小結(jié)】姿態(tài)萬(wàn)千：運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了天上的云多姿多彩。變化無(wú)常：運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，突出的說(shuō)明了云的善變的特點(diǎn)，點(diǎn)明云彩與天氣的關(guān)系——云就像天氣的招牌。,美麗——陰森；白云朵朵，陽(yáng)光燦爛——烏云密布，大雨傾盆,,對(duì)比,,變化無(wú)常,修辭：對(duì)比；說(shuō)明方法：作比較?！菊f(shuō)明方法介紹】說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象，這種說(shuō)明方法叫做作比較。,展示點(diǎn)評(píng),（4組，1號(hào)）,5.“云就像天氣的‘招牌’”，“招牌”是什么東西，把“云”比成“招牌”有什么作用？（20、14組，2號(hào)）“招牌”一詞，本義指商業(yè)人員用來(lái)標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌。云是天氣變化的標(biāo)志，用在這里寫(xiě)出了云和天氣的關(guān)系密切，形象地說(shuō)明了看云可以識(shí)天氣。6.“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森”，句中的“有時(shí)”一詞能去掉嗎？為什么？（品語(yǔ)言）（13、3、12組，1號(hào)）不能去掉。因?yàn)樗頃r(shí)間上的限制，去掉了表達(dá)就不準(zhǔn)確了。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,展示點(diǎn)評(píng),（四）閱讀第二自然段思考以下問(wèn)題1.看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？這句話(huà)在文中起什么作用?天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。承上啟下?！氨≡啤薄暗投衩艿脑茖印保撼猩希f(shuō)明“云的各種形態(tài)”；“天氣晴朗的象征”、“陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”——啟下，引出云和天氣的關(guān)系。2.“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，句中的“往往”“常?！蹦苋サ魡?？為什么？不能去掉。因?yàn)樗麄兪侵敢话愕那闆r，但又不是絕無(wú)例外，說(shuō)明得恰如其分。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,展示點(diǎn)評(píng),返回,上頁(yè),下頁(yè),1.了解分類(lèi)別的說(shuō)明方法。2.嘗試用打比方、分類(lèi)別的說(shuō)明方法，介紹一事物。,第二課時(shí),（五）閱讀第三、四、五自然段思考以下問(wèn)題1.作者在介紹“薄云”的時(shí)候是按照卷云、卷積云、積云、高積云的順序；在介紹“低而厚密的云層”的時(shí)候是按卷層云、高層云、雨層云、積雨云的順序。為什么要遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？2.畫(huà)出文中介紹到的云的種類(lèi)的句子，注意各種云的形狀、高度、厚度以及預(yù)示的天氣，準(zhǔn)備填表。,云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（一）,云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（二）,自主學(xué)習(xí)（一）,（五）閱讀第三、四、五自然段思考以下問(wèn)題1.作者在介紹“薄云”的時(shí)候是按照卷云、卷積云、積云、高積云的順序；在介紹“低而厚密的云層”的時(shí)候是按卷層云、高層云、雨層云、積雨云的順序。為什么要遵守這樣的順序？能否互相調(diào)換？(1-2組，2號(hào)）文章采用這樣的說(shuō)明順序正好符合天氣從晴朗到下雨的全過(guò)程，合乎讀者的接受能力，非常有邏輯性，因此不能互相調(diào)換，它們之間不是并列的關(guān)系，而是逐漸遞進(jìn)的。,展示點(diǎn)評(píng),卷云,卷積云,積云,高積云,像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著,像水面的鱗波，是成群成行的卷云,像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊,最高,很高,2000米左右,2000米左右,最薄,很薄,較薄,較薄,象征晴朗,無(wú)雨雪,陽(yáng)光溫和,天晴,云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（一）,據(jù)表請(qǐng)找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征——抓住特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明,2（1）填表一（3-6組，每組一種云，4號(hào)）,,卷積云,積云,卷云,高積云,看圖片識(shí)云名1,像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著,像水面的鱗波,像棉花團(tuán),像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊,云的種類(lèi)簡(jiǎn)表（二）,卷層云,卷云聚集，向前推進(jìn),像白綢幕蒙住天空,高,晴轉(zhuǎn)陰,高層云,卷云越變?cè)胶?像毛玻璃遮著太陽(yáng),低,將下雨雪,雨層云,高層云變得更厚,暗灰色云塊密布天空,更低,雨雪連綿,積雨云,積云迅速形成高大云山,烏云密布天空,更低,雷雨冰雹,據(jù)表請(qǐng)找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征。,云名,形態(tài)變化,位置,天氣征兆,2（2）填表二（7-10組，每組一種云，3號(hào)）,卷層云,高層云,雨層云,積雨云,看圖片識(shí)云名2,像白綢幕蒙住天空,像毛玻璃遮著太陽(yáng),暗灰色云塊密布天空,積云迅速形成高大云山，烏云密布天空。,閱讀第六、七自然段,返回,上頁(yè),下頁(yè),,（六）閱讀第六段，思考以下問(wèn)題1.第六段的中心句是哪句話(huà)？它有什么作用？2.閱讀第六段，勾畫(huà)重點(diǎn)，完成圖表。3.這段引用了什么諺語(yǔ)？它們起什么作用？,（七）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明方法文章把云分為八類(lèi)，把光彩分為四種來(lái)描述，這采用的上面說(shuō)明方法？有什么好處？（八）閱讀第七自然段，思考以下問(wèn)題1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第七自然段的內(nèi)容。2.要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，完全依靠看云識(shí)天氣。你認(rèn)為對(duì)嗎？,自主學(xué)習(xí)（二）,（六）閱讀第六段，思考以下問(wèn)題1.第六段的中心句是哪句話(huà)？它有什么作用？（11組，1號(hào)）第六段的中心句是第一句。它是一個(gè)過(guò)渡句，表明說(shuō)明角度發(fā)生了變化，有開(kāi)啟下文的作用。,展示點(diǎn)評(píng),2.閱讀第六段，勾畫(huà)重點(diǎn)，完成圖表。（說(shuō)明云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系）(12-15組，2號(hào)）,產(chǎn)生在卷層云上分布在日月周?chē)?,朝霞不出門(mén)晚霞行千里,七彩光圈里紅外紫,日暈三更雨月暈午時(shí)風(fēng),產(chǎn)生在高積云邊緣部分,彩色光環(huán)里紫外紅,華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小陰雨,雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上,彩色圓弧,東虹轟隆西虹雨,清晨或傍晚，太陽(yáng)照到天空,云層變紅,日暈,七彩光圈里紅外紫,月暈,七彩光圈里紅外紫,華,彩色光環(huán)里紫外紅,霞,云層變紅,虹,彩色圓弧,3.這段引用了什么諺語(yǔ)？它們起什么作用？(16、17組，3號(hào)),日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。東虹轟隆西虹雨。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。作用：使語(yǔ)言簡(jiǎn)短、通俗易懂、節(jié)奏鮮明。更有說(shuō)服力，還能增加文章的文化內(nèi)涵和文學(xué)色。,展示點(diǎn)評(píng),（八）閱讀第七自然段，思考以下問(wèn)題1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第七自然段的內(nèi)容。（20組,3號(hào)）總結(jié)全文，說(shuō)明看云識(shí)天氣的重要意義和局限性。2.要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，完全依靠看云識(shí)天氣。你認(rèn)為對(duì)嗎？（舉手發(fā)言）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有一定的限度，要準(zhǔn)確掌握天氣變化，還得依靠天氣預(yù)報(bào),展示點(diǎn)評(píng),,,,運(yùn)用分類(lèi)別或打比方的說(shuō)明方法，介紹你熟悉的某一事物。,學(xué)以致用,本文是一篇科普說(shuō)明文，介紹了種類(lèi)繁多的云及云的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關(guān)鍵在于作者選取了合理的說(shuō)明順序。先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，作者做到了心中有數(shù)。另外，作為一篇說(shuō)明文，作者寫(xiě)得非常生動(dòng)形象，這得益于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法。除此之外，更重要的是對(duì)于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀(guān)察。其實(shí)，只要我們做生活的有心人，善于觀(guān)察，一樣可以寫(xiě)出精彩的文章來(lái)。所以我們同學(xué)們?cè)谝院蟮纳町?dāng)中也應(yīng)該多多的觀(guān)察，這樣我們才能寫(xiě)出更多更好的文章。,總結(jié)全文,討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識(shí)？1.了解了有關(guān)看云識(shí)天氣的知識(shí)；2.要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征；3.說(shuō)明的條理要清楚；4.說(shuō)明的語(yǔ)言可生動(dòng)；5.說(shuō)明的方法有打比方、分類(lèi)別等……,學(xué)習(xí)回顧,1.本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們……那些低而厚密的云層（一定有時(shí)常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，（一定有時(shí)常常）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有（相當(dāng)一定非常）的限度。,課堂檢測(cè),√,√,√,2.下面一段話(huà)的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴睦ㄌ?hào)內(nèi)。①人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。⑤還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。⑥意思是說(shuō)：虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。⑦朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。正確句序：（）,課堂檢測(cè),②①⑥⑤③⑦④,解題指導(dǎo),1.整體把握：綜觀(guān)這幾句話(huà)，主要說(shuō)明什么內(nèi)容？從云彩（虹、霞）看天氣。2.哪些句子分別在說(shuō)明虹、霞？虹：①②⑥；霞：③④⑤⑦。3.找出表明順序的詞語(yǔ)。從⑤句的“還有”一詞，可以看出“虹”排列在前。4.分析兩種云彩的各自的說(shuō)明順序。（1)虹——分析①②⑥三句，可以發(fā)現(xiàn)：作者先闡釋什么是“虹”和“虹”出現(xiàn)的位置和時(shí)間，再用諺語(yǔ)說(shuō)明天氣情況，最后對(duì)諺語(yǔ)做解釋。因此，排列順序?yàn)椋孩冖佗?。?）同理：“霞”的順序?yàn)椋孩茛邰撷堋?.檢查：將整理好的順序讀一讀，看是否還有問(wèn)題。,整體把握,抓關(guān)鍵詞,分析順序,再次檢查,方法,3.指出下列各句使用的說(shuō)明方法。（1）在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）（2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（）（3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。（）（4）“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！保ǎ?課堂檢測(cè),作詮釋,作比較,作詮釋、打比方、分類(lèi)別,打比方,4.請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的云或光彩的身份作自我介紹，對(duì)照課文，各人自說(shuō)自講，或在書(shū)上作記號(hào)，或?qū)懺诒咀由?，看誰(shuí)介紹的連貫有趣。例：“嘿！大家好，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。大家知道我是誰(shuí)嗎？”,課堂檢測(cè),課后作業(yè),1.課后小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞及文章片斷等。2.用文中學(xué)到的知識(shí)去實(shí)地的驗(yàn)證一下，并寫(xiě)一兩篇觀(guān)察日記。,1.課后小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞及文章片斷等。棉花云，雨快臨。解釋?zhuān)好藁ㄔ浦感鯛罡叻e云，出現(xiàn)這種云表明中層大氣層很不穩(wěn)定，如果空氣中水汽充足并有上升運(yùn)動(dòng)，就會(huì)形成積雨云，將有雷雨降臨。云交云，雨淋淋。解釋?zhuān)涸平辉浦干舷略茖右苿?dòng)方向不一致，也就是說(shuō)云所處高度的風(fēng)向不一致，常發(fā)生在鋒面或低壓附近，所以預(yù)示有雨，有時(shí)云與地面風(fēng)向相反，則有“逆風(fēng)行云，天要變”的說(shuō)法。,天氣諺語(yǔ),天上灰布懸，雨絲定連綿。解釋?zhuān)夯也荚浦赣陮釉疲蠖嘤筛邔釉平档图雍裢懽兌?，范圍很大、很厚，云中水汽充足，常產(chǎn)生連續(xù)性降水。云往東，車(chē)馬通；云往西，披蓑衣；云往南，水漲潭；云往北，一陣黑。解釋?zhuān)涸频囊苿?dòng)方向，一般表示它所在高度的風(fēng)向。這一諺語(yǔ)說(shuō)明的是云在低壓內(nèi)不同部位的分布情況。它適用于密布全天、低而移動(dòng)較快的云。,天氣諺語(yǔ),云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。解釋?zhuān)涸仆?，說(shuō)明該地處于低壓前部，本地將因低壓移來(lái)而降雨；云往東，說(shuō)明低壓已經(jīng)移過(guò)本地，本地處于低壓后部，天氣即將轉(zhuǎn)晴，轉(zhuǎn)晴之前常常要刮一陣風(fēng)。太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見(jiàn)面。解釋?zhuān)褐复?、夏時(shí)節(jié)，雨天的中午，云層裂開(kāi)，太陽(yáng)露一露臉，但云層又很快聚合變厚。“太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)”常預(yù)示繼續(xù)陰雨。這句諺語(yǔ)和“太陽(yáng)笑，淋破廟”“亮一亮，下一丈”等類(lèi)同。,天氣諺語(yǔ),2.用文中學(xué)到的知識(shí)去實(shí)地的驗(yàn)證一下，并寫(xiě)一兩篇觀(guān)察日記。寫(xiě)法指導(dǎo)1.確定觀(guān)察對(duì)象。是一項(xiàng)事物，一個(gè)場(chǎng)景，還是一個(gè)過(guò)程。2.確定觀(guān)察順序。對(duì)一項(xiàng)事物或一個(gè)場(chǎng)景，可以采用從上到下，從前到后，從外部到內(nèi)部等空間順序進(jìn)行觀(guān)察。對(duì)于一個(gè)過(guò)程可以按照先后順序（時(shí)間順序）和邏輯順序來(lái)觀(guān)察。3.寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，或過(guò)程的特點(diǎn)。4.一般采用平實(shí)的語(yǔ)言，為了便于表達(dá)，可以采用對(duì)比、比喻等修辭手法。,課后作業(yè),觀(guān)察日記,“蘭花”觀(guān)察日記,10月9日星期日晴爺爺是個(gè)喜歡植物的人，在家里，植物就占了大半個(gè)院子，家里有近三十種植物，蘭花就占其中的四分之一。每天早上，我都會(huì)看到爺爺在院子里為它們澆水，大老遠(yuǎn)就能聞到芳香。我也很喜歡那些綠色的生命，于是爺爺就送給了我一盆吊蘭。它小小的，有十幾公分高。它只有幾片葉子，葉子是嫩綠色的，微微帶有一點(diǎn)嫩黃，真是可愛(ài)。在小小的花盆里，就像一件小巧的工藝品。每天，我都要給它澆水。,觀(guān)察日記,“蘭花”觀(guān)察日記,10月12日星期三陰今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)苗苗長(zhǎng)出了嫩嫩的莖，上面有四個(gè)花骨朵兒，我高興地一蹦三尺高。可是苗苗在小小的花盆里，怎么看怎么別扭。于是我捧著花盆來(lái)到爺爺家，請(qǐng)他幫我換個(gè)花盆。爺爺給它換了一個(gè)大花盆，又加了一些土。哈！我的苗苗有一個(gè)寬敞的家了。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到從白色的花苞中長(zhǎng)出了一個(gè)可愛(ài)的花仙子。她在銀白色的月光下偏偏起舞，漂亮極了。,觀(guān)察日記,“蘭花”觀(guān)察日記,10月14日星期五雨早上，我給吊蘭澆水，發(fā)現(xiàn)吊蘭開(kāi)花了。它是那么小巧迷人，雪白的花上有幾滴晶瑩的露珠，可能是昨晚下完雨留下的吧。那朵花上彌漫著芳香，那嫩黃色的花蕾上灑了一層薄薄的花粉。我都快陶醉了，真想讓它多開(kāi)一會(huì)兒，因?yàn)橹?，花開(kāi)總有凋謝時(shí)。我愛(ài)吊蘭，我愛(ài)綠色的空間！,觀(guān)察日記,《觀(guān)察日記一則》,夜幕降臨在大地上。我站在一家木柵欄的前面，仰望天空。只見(jiàn)那半圓的月亮里，一片亮，一片暗。月亮周?chē)o緊的繞著一個(gè)藍(lán)色暈圈。目光離開(kāi)明月，才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離明月的天空上還有數(shù)不盡的星星。它們像熠熠發(fā)光的鉆石，有的放射著耀眼的金輝，有的發(fā)出微微的白光。它們有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它們裝飾得多么美麗、壯觀(guān)?。≡鹿鉃榇蟮劁伾狭艘粚鱼y甲，我靜默站立的身影顯得高大了。在我身后，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠藤盤(pán)在柵欄上，它牽引著許多喇叭花。木柵欄下邊一片不知名的小花自在的開(kāi)放著，紅的、黃的、粉的、白的，映著月光，更顯得玲瓏可愛(ài)。秋風(fēng)吹過(guò)，花香四溢，陣陣撲鼻。一切都處在靜悄悄的夜色中。然而，我似乎聽(tīng)到了一陣幽雅的吹奏樂(lè)聲，……難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎？,《觀(guān)察日記一則》賞析,這是初一同學(xué)寫(xiě)的一篇景物觀(guān)察日記。大家都來(lái)作些批注，提出自己的看法，看看這位同學(xué)寫(xiě)月夜景色是從哪些角度觀(guān)察的，看到了哪些景物，寫(xiě)出了哪些感受，哪些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確，哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)。1.從哪些角度觀(guān)察的?（仰視、環(huán)視、俯視）2.看到了哪些景物？仰視：看到了月光；環(huán)視：看到了綠藤、柵欄、喇叭花；俯視：看到了許多各種顏色的不知名的小花。3.寫(xiě)出了哪些感受？從視覺(jué)角度寫(xiě)出了景色美麗（“美麗”“壯觀(guān)”“玲瓏可愛(ài)”）；從嗅覺(jué)角度寫(xiě)出了花的香味（“花香四溢”“陣陣撲香”）；從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)出了想象（“似乎聽(tīng)到了一陣幽雅的吹奏樂(lè)聲”）。4.哪些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確？“裝飾”“鋪”“盤(pán)”“牽引”“玲瓏可愛(ài)”“花香四溢”“陣陣撲鼻”5.哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)？①它們像熠熠發(fā)光的鉆石，有的放著耀眼的金輝，有的發(fā)出微微的白光。（比喻句，形象生動(dòng)）②難道是那綠藤上的喇叭花在贊頌這迷人的月夜嗎？,補(bǔ)充作業(yè),閱讀下面語(yǔ)段，完成后面問(wèn)題：,我們還可以根據(jù)云上的光彩，（①）天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是（②）的，外層是（③）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（④）；出現(xiàn)晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。,1.文中①處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）2.斷定Ｂ．推定Ｃ．推測(cè)Ｄ．猜想3.文中②處應(yīng)填的顏色是_______，③處應(yīng)填的顏色是______。4.文中④處填天氣狀況是________________，⑤處填天氣狀況是_________________。,Ｃ,紅色,紫色,陰雨天氣就要到來(lái),最近幾天里天氣晴朗,補(bǔ)充作業(yè),5.“……是大風(fēng)雨的征兆”中“征兆”的意思是___________。6.這段文字第一句話(huà)是（）Ａ.承上啟下的過(guò)渡句Ｂ.這段文字的中心句7.這段文字采用了_________________________的說(shuō)明方法。8.這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）Ａ.總——分Ｂ.分——總Ｃ.總——分——總,征候，先兆,Ｂ,舉例子、作詮釋、引用,Ａ,像羽毛，輕輕地飄在空中；像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；像羊群，來(lái)來(lái)去去；像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；點(diǎn)綴得很美麗……籠罩得很陰森。,找出下來(lái)句子中寫(xiě)云的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞，體會(huì)用詞準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)。,補(bǔ)充作業(yè),