2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 六國論(第四課時)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2.doc
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2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 六國論(第四課時)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 完成第五、六自然段重點字詞解釋。 2、 能夠逐字逐句翻譯第5、6自然段。 3、 了解這兩個自然段的內(nèi)容。 4、 了解本文的寫作目的。 【學(xué)習(xí)重點】 能夠逐字逐句翻譯第5、6自然段。 【學(xué)習(xí)難點】 了解本文的寫作目的。 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、了解感知 1、加下劃線的重點實詞解釋 以事秦之心禮天下之奇才。（ ） 并力西向（ ）為秦人積威之所劫（ ） 日削月割（ ） 茍以天下之大，下而從六國破亡之故事（ ） 2、重點句式翻譯 1）為國者無使為積威之所劫哉！ 2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。 二、深入學(xué)習(xí) 六國如何做，才能避免不“為秦人 積威之所劫”？（用原文回答） 三、遷移運用 結(jié)合背景，秦統(tǒng)一六國的歷史對宋有何勸誡意義？下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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