中考政治總復習 第二部分 第五單元 誠實寬容 平等待人課件.ppt

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2017年中考考綱總復習,第五單元誠實寬容平等待人,第二部分我與他人和集體,考情研判,復習建議：本單元共有6個考點，在廣東省近幾年的中考中大多以選擇題題型出現(xiàn)，考生在復習時可給予適當注意。分析近幾年的中考試題，可以看出，競爭合作、集體利益與個人利益的關系、平等、尊重、寬容、誠實守信等考點，一直是各省、市學業(yè)水平考試的重點，命題旨在關注基礎性、時代性與探究性，關注學生在學習態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展狀況，命題內(nèi)容注重加強與社會現(xiàn)實、當?shù)貙嶋H和學生生活的聯(lián)系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學知識分析問題和解決問題的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。,對于本單元2017年的命題有以下幾種預測:（1）內(nèi)容上，可能會進一步突出在集體中成長的重要性，如團結就是力量、學會與人交往等。（2）題型上，可能會選取漫畫、名言、社會熱點、學生身邊的事例等來考查學生對本單元內(nèi)容的掌握。（3）難度上，本單元與學生的生活聯(lián)系比較密切，所以試題難易適中。,考點分析(考點24),1.什么是競爭？答：競爭，通常是一種激發(fā)自我提高的動機活動形式，在這種活動中，個人為了取得好成績而與別人展開較量。,理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。（運用）★★☆,考點24,2.競爭有何重要作用？競爭對個人和社會能夠產(chǎn)生哪些有利和不利的影響？答：（1）競爭是個人前進的動力，是集體前進的動力；是國家和社會發(fā)展的動力。（2）①“利”的一面：競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)個人的潛能，提高學習和工作效率；能使自己在競爭中、比較中客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活樂趣。,②“不利”的一面：競爭可能會引起學生過分地緊張和焦慮，從而抑制學習；它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮：更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。,3.什么是合作？我們?yōu)槭裁匆献鞴蚕?？（合作的重要性有哪些？）答：?）合作，是一種集體活動，在這種活動中，相互協(xié)作，以期達到某個共同的目標。（2）個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。個人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。,（3）任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。合作會使我們分享到成功的愉悅，讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?4.競爭與合作的關系是怎樣的？答：（1）競爭與合作是相互依存，是統(tǒng)一的。（2）沒有合作的競爭是孤單的競爭，沒有競爭的合作是一潭死水。（3）合作是為了競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性越大。（4）要學會在合作中競爭，又要在競爭中合作。,5.我們應該怎樣正確對待競爭？什么是“合作中競爭”？如何學會在“合作中競爭”？答：（1）①競爭是基于一定的規(guī)則進行的。任何一種競爭都應該本著公平的原則參與競爭。②道德和法律是我們在競爭中必須遵循的基本準則。如果在競爭中采取不正當手段，輕則違背道德良心，重則觸犯國家法律。③我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。,（2）在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。（3）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。③競爭是一種有效的合作方式，我們要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢于和他人競爭。,6.我們?nèi)绾螌W會“在競爭中合作”？(怎樣合作？)答：（1）“在競爭中合作”應體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進，共同提高。（2）“在競爭中合作”要處理好自己與他人的關系。（3）“在競爭中合作”要形成團隊精神。（4）在與他人競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享。,7.我們應該怎樣正確認識競爭中的忌妒心理？答：忌妒是競爭的副產(chǎn)品。忌妒的心理是一種消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大的危害。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。8.如何面對競爭中的成功與失敗？答：在合作中競爭，倡導一種全新的競爭理念：競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。,1.(2016郴州)“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。我們所提倡的“團隊精神”就是()①團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神②隊員之間沒有矛盾，一團和氣③本著團隊利益高于一切的原則去行動④團隊內(nèi)部密切合作、無私奉獻的精神A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,D,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點24),2.(2016衡陽)“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！边@句話從一個側面告訴我們()①要正確認識合作與競爭的關系②競爭對于社會發(fā)展往往帶來負面影響③有競爭就不會有合作④合作與競爭是相互聯(lián)系、相互促進的A.①②③④B.①③④C.②③D.①④,D,3.(2016山東)弱肉強食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發(fā)展之路。和平而不是戰(zhàn)爭，合作而不是對抗，共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是()①“雙贏”是競爭最理想的結果②競爭會導致兩敗俱傷，因此國家間應避免競爭③人類要進步，國家要發(fā)展，就應在競爭中合作，在合作中競爭④加強合作就一定能達成彼此期待的目標A.①②B.①③C.②④D.③④,B,4.(2016蘇州)一棵樹苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是變形；而在森林中，枝枝爭搶雨露，棵棵爭取陽光，根深葉茂，成為參天大樹。這個管理學上的“森林效應”揭示了()①團隊合作是事業(yè)成功的基礎②要競爭就不會有真正的合作③人們在競爭中要學會合作④各種競爭歸根到底是人才的競爭A.①②B.①③C.②④D.③④,B,5.(2016湖北)世界中學生田徑錦標賽于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行，主題是“青春、健身、拼搏、友誼”。這一盛會是世界中學生體育競技的舞臺，更是交流與合作的平臺。這啟示我們()①合作中競爭的目標是寬容他人、悅納自己②競爭中合作的真諦是相互促進、共同提高③競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”的原則④競爭中也需要禮貌待人、文明交往A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④,C,6.（2016海南）2016年3月23日，中國、泰國等六國就推進瀾滄江—湄公河合作機制建設等問題深入交換意見，這表明六國之間()A.只講合作，不要競爭B.競爭依然存在，且愈發(fā)殘酷C.必然相互排斥，兩敗俱傷D.應該求同存異，實現(xiàn)共贏,D,考點分析(考點25-26),1.什么是誠實？什么是誠信？答：誠實即忠誠、正直、老實。誠實是社會公德中的一個重要規(guī)范。誠信，即誠實守信，“誠”，就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。,領會誠實是一種可貴品質，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠信才能得到信任，努力做誠實的人。（理解）★★☆,考點25,2.誠信有什么重要性？答：（1）誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）誠信是為人處事的基本原則。（3）交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。不講誠信的人難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。（4）為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。（5）誠信是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。,3.誠信的基本要求是什么？答：對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。“做老實人，辦老實事”是人們崇高的行為準則。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應該努力兌現(xiàn)。踐約守信是我們誠實做人的核心。,4.誠信的守則有哪些？(誠信守則的具體要求有哪些？)答：誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。誠信守則四：在情與法沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。,5.怎樣做誠信的人？答：（1）對人守信，對事負責。（2）踐約守信，如不說謊、守時等。（3）我們對所做的大事、小事，都要認真面對，把做事與做人有機統(tǒng)一起來。（4）對祖國、事業(yè)要忠誠與堅守。,6.如何正確看待社會生活中的不誠信現(xiàn)象？答：社會生活是復雜的，人們的道德水準參差不齊。在我們的身邊，確實有一些不講誠信、見利忘義的行為。市場經(jīng)濟中出現(xiàn)不講誠信的現(xiàn)象是難免的，隨著社會主義市場經(jīng)濟秩序的逐步完善，法律逐步健全，社會和個人信用意識的增強，誠信缺失現(xiàn)象會逐步扭轉。大多數(shù)公民和企業(yè)的誠信行為是市場繁榮、經(jīng)濟增長的堅實基礎。,7.當對人誠實與尊重他人隱私發(fā)生沖突時，我們該怎樣處理？答：（1）對人誠實與尊重他人隱私，是相互關聯(lián)且經(jīng)常發(fā)生沖突的兩種道德準則。（2）一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德。（3）另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系，有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們交往中應有的品德。（4）當二者發(fā)生沖突時，要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。,8.如何看待“善意的謊言”？答：誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。然而在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞真相，說“善意的謊言”，這不是出于個人的“私利”，而恰恰是為了維護對方利益的需要，從根本上說，善意的謊言不違背誠實的道德。誠信的核心是善，只要正確理解誠信原則，與人為善，出以公心、永不自欺，就能做一個誠信的人。,9.什么是換位思考？答：換位思考就是設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上，是人對人的一種心理體驗過程,又稱為“角色互換”。,學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（運用）★☆☆,考點26,10.換位思考的實質是什么？怎樣做到“換位思考”？答：（1）換位思考的實質，就是對交往對象的切身關注，深入對方的內(nèi)心世界。（2）將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。我們要將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。,11.為什么人們之間需要理解？如何做到理解他人？答：（1）社會生活中，每個人都是獨特的個體，彼此間千差萬別。社會是由千差萬別的個人組成的。如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰(zhàn)場。建立和諧人際關系必須由理解開始。（2）理解他人，就是超越狹隘的個人經(jīng)驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關系。,12.什么是寬容？人與人相處為什么需要寬容？（寬容的意義是什么？）答：（1）寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。（2）①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。②人非圣賢，生活中難免會無意中傷害別人，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容?！昂投煌保笸娈?，是寬容合作的基礎。③寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之過；就能贏得友誼，獲得更多的朋友。④寬容是一種境界。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。,13.當我們無意中傷害了別人應該怎么做？當別人無意中傷害了我們應該怎么做？答：（1）在生活中如果無意中傷害了別人，我們要尊重、體諒他人的感受，真誠地賠禮道歉，努力得到他人的寬容。（2）別人無意中傷害了我們，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不是得理不饒人，更不可冤冤相報。,14.如何做到寬容自己、悅納自己？答：寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。寬容自己，就是承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過向善的機會，同時也給自己留下信心和希望。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點25-26),1.（2016廣東）2016年4月22日，廣電總局公開通報了《財經(jīng)》雜志微信公眾號等15家媒體發(fā)布虛假失實報道的查辦情況。上述媒體被查辦的主要原因是()①宣揚腐朽落后的文化②違背社會主義核心價值觀③以虛假信息蒙騙公眾④嚴重違背誠實守信的原則A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④,B,2.(2016廣州)下邊的漫畫啟示我們()①不講信用，害人害己②不拘小節(jié)，無關痛癢③言而有信，知行合一④信用社會，法治先行A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④,A,3.（2016宿遷）“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@句話告訴我們，與人交往要()A.自尊自信，自立自強B.放眼世界，志存高遠C.明辨是非，為人正直D.寬容待人，與人為善,D,4.(2016泉州)“心小了，小事就大了；心大了，大事就小了；看淡世間滄桑，內(nèi)心安然無恙。大其心，容天下之物?！边@句話告訴我們生活中應()A.迎合別人B.處處忍讓C.寬容待人D.據(jù)理力爭,C,5.(2016貴州)友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，它已滲透到我們民族心理和思維方式之中。下列語句體現(xiàn)這一美德的有()①己所不欲，勿施于人②少壯不努力，老大徒傷悲③勿以惡小而為之，勿以善小而不為④天生我材必有用A.①②B.①④C.①③D.③④,C,6.(2016德州)自2015年以來，社會誠信建設的步伐再度加快，在京津冀地區(qū)，區(qū)域信用體系和獎罰聯(lián)動機制啟動，向各種失信行為說“不”；在上海，由于個人信用問題被拒于公考門外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亞市開展誠信經(jīng)營活動，堅決打擊欺客宰客等旅游市場亂象。加快社會誠信建設()①可以讓人們在選擇誠信時更有底氣，對社會信用的前景更有信心②是全面推動社會主義核心價值觀落地生根、開花結果的有效途徑③能夠杜絕言而無信、弄虛作假、唯利是圖等失信現(xiàn)象與違法行為④有利于提高人們的誠信意識和信用水平，形成誠實守信的社會氛圍A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,C,7.(2016黃岡)于2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》將組織作弊、買賣作弊設備、買賣考題、替考等作弊及幫助作弊的行為納入刑法范疇?？荚囎鞅兹胄陶f明了()①誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處世的基本原則②我國法律懲治不誠信行為，讓失信者寸步難行③考試作弊只是不道德或一般違法行為④誰對自己不負責任，誰就要對不負責任所造成的后果負責A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④,B,8.(2016湖北)下邊漫畫《拒絕搭乘》告訴我們()①建設誠信社會關鍵是靠誠信檔案建設②必須堅守誠實守信的良好道德品質③大事誠信，不拘小節(jié)④要樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念A.①②B.②④C.③④D.①③,B,9.（2015廣東）中國人民銀行與最高人民法院等八家機構簽訂信息采集合作備忘，對法院判決后有錢不還的人，實施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒，讓失信者寸步難行。這告訴我們()A．不誠信的人必然要受到經(jīng)濟的制裁B．不要對人許下沒有把握兌現(xiàn)的諾言C．社會是復雜的，不誠信是正?，F(xiàn)象D．對人守信、對事負責才能立身社會,D,1.什么是“己所不欲，勿施于人”？答：就是說自己不情愿做的、不接受的事情，不能推給別人，讓他人去承受。其實質是關心他人、尊重他人、理解他人。,知道每個人在人格和法律地位上都是平等的。（了解）★☆☆,考點27,考點分析(考點27-28),2.人與人之間的平等集中體現(xiàn)在哪些方面？答：集中體現(xiàn)在人格和法律上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視；在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。,3.如何做到平等待人？答：要有發(fā)自內(nèi)心地對他人人格的尊重；要有客觀的實事求是的態(tài)度；要摒除陳腐觀念，避免以金錢、權力、美貌取人的態(tài)度。（1）消除歧視，增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短。（2）對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。（3）平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。,做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。（運用）★★☆,考點28,4.我們應該怎樣關愛弱勢群體？答：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。在社會生活中，弱勢群體的平等權益容易受到侵害。我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。,5.怎樣做到尊重他人、尊重社會和尊重自然？答：（1）尊重他人：要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（2）尊重社會：就要遵守社會規(guī)則、承擔社會責任。愛護公共環(huán)境和設施、維護公共秩序、踐行道德、遵紀守法等是尊重社會的具體表現(xiàn)。遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。(提示：規(guī)則就是道德、紀律、規(guī)章制度、法律等)（3）尊重自然：尊重自然的核心是保護環(huán)境。保護地球，尊重自然是我們的職責。,6.什么是正義？什么是正義行為和非正義行為？答：（1）正義指的是人與人之間的一種合理的、平衡的關系。期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲；實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。（2）在社會進程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權益的行為，都是非正義的行為。,7.正義在社會發(fā)展中有什么作用？答：（1）①正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。②正義可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。③正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關系更為和諧。（2）社會中總會有一些非正義的行為。面對非正義行為，我們不能選擇消極的態(tài)度。因為這樣會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。如果非正義行為盛行，則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。,8.什么是社會規(guī)則制度？正義制度的本質是什么？答：制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人既能從制度規(guī)則的正常運行中收益，又要受正義制度規(guī)則的約束。,9.正義的社會制度對維護社會公平有何作用？答：（1）我國相關制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使是處于社會最底層的群體，也能得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。（2）正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步（3）當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。沒有正義的制度，就沒有真正的公平。,（4）公平為人們提供了發(fā)展的權利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。（5）可以說，如果缺少正義的支撐，那么社會必然土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，更為和諧。,10.青少年為什么要遵守社會規(guī)則，維護社會公平？（正義對我們有什么要求？）答：社會公平需要正義的社會規(guī)則制度來支撐，需要富有正義感的人來維護。一個賞罰分明、機會平等的社會，才是公平正義的社會；一個公正廉潔、依法執(zhí)政的政府，才是值得人民信賴的政府；一個公道誠信、富有正義感的人，才是值得敬佩的正直的人。,11.我們中學生應怎樣樹立正確的是非善惡觀，鑄造判斷是非善惡良知的標尺，做有正義感的人？答：（1）遵守社會規(guī)則和程序，實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。作為社會成員，從小樹立正確的是非善惡觀，鑄造判斷是非善惡的良知的標尺；樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。（2）有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德。我們立身做人要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。,（3）做一個有正義感的人，要做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。我們不僅要為自身、為他人的正義去努力，還要為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗！（4）正義要求我們自覺遵守制度規(guī)則和程序，正確辨別正義和非正義行為，分清是非，培養(yǎng)正義感；要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己；要求我們擁有神圣而博大的情懷，為了正義，追求真善美，鞭笞假惡丑；勇于追求正義、敢于伸張正義，見義勇為，扶助弱小；反對強權霸道、恃強凌弱，維護社會公平和安全。遵紀守法、文明禮貌、救死扶傷、扶貧濟困、搶險救災，做富有正義感的人。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點27-28),1.（2016廣東）“時代楷模”李培斌是山西省陽高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長。他長期戰(zhàn)斗在基層司法調(diào)解崗位上，調(diào)解矛盾糾紛數(shù)千起，化解群體性事件上百起，千方百計幫助群眾解決困難，有效防范和化解了影響社會穩(wěn)定的問題。李培斌的做法()A．積極維護了社會的公平正義B．積極維護了人民群眾的民主權利C．增強了人們的不斷進取意識D.化解了我國當前社會的一切矛盾,A,2.(2016云南)生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應該()A.真誠坦率，善于聆聽B.樂觀幽默，熱情大方C.尊重差異，平等待人D.恃才傲物，目空一切,C,3.（2016青島）近期，膠州市兩名中學生撿到一個內(nèi)有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，最終物歸原主。這個事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們()①要做一個有正義感的人②要按照正義標準做人做事③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧④正義行為有利于傳遞社會正能量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,B,4.（2015廣東）2015年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙條分別貼在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說明()A．現(xiàn)實生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在B．每個人的人格都會得到平等的尊重C．平等待人就要做到真誠和發(fā)自內(nèi)心D．要為被歧視者提供更多的物質幫助,C,1.同學之間的友誼有什么意義？友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。進入新班級，我們有了更多的新同學，結交更多新朋友。在學習和生活中，要建立友誼，和諧相處，共同進步，分享成長的歡樂，使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。,正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量。（運用）★★☆,考點29,考點分析(考點29),2.為什么要建立一個團結的班集體？班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩。班級中有了每個同學的團結協(xié)作，相互配合，我們就能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。,3.集體和個體的關系是怎樣的？怎樣處理好集體利益和個人利益的關系？答：（1）集體離不開個體而存在；同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。（2）①集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。②要把權利和義務結合起來，樹立把國家和人民利益放在首位，而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀。,③當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應當把集體利益放在第一位。個人利益要服從集體利益、局部利益要服從整體利益、當前利益服從長遠利益。反對小團體主義、本位主義和損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入廣大人民的共同理想和奮斗之中。,4.如何關愛集體？（1）關愛集體，人人有責。關愛集體表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。（2）關愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。（3）關愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。,5.什么是團隊精神？它有哪些具體體現(xiàn)？答：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。在學校，團隊精神體現(xiàn)在校風、班風以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中。,6.為什么要發(fā)揮團隊精神？(團隊精神的重要性)答：（1）團隊精神對個人的作用：①個人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，發(fā)揮團隊精神，才能聚集力量從而戰(zhàn)勝困難，取得事業(yè)成功。②合作能使我們啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。③具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值。,（2）團隊精神對集體的作用：①具備了團隊精神，才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，增強集體的凝聚力和競爭力，形成文明和諧、團結高效的集體。②個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。（3）團隊精神對社會的作用：①社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團隊的力量。②發(fā)揮團隊精神，才能推動社會進步，構建和諧社會，實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點29),1.（2016廣東）“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這一名言蘊含的做人道理是()A．良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B．要自覺維護集體利益，服從集體的安排C．要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智D．只要有共同目標，集體就能夠獲得成功,C,2.(2016湖南)某校九年級(1)班的同學經(jīng)過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，九年級(1)是我們的；出班一步，我是九年級(1)班的?！边@句格言要求該班同學()①努力為班級和老師學習②牢固樹立主人翁意識③自覺維護班集體的榮譽和利益④正確認識和處理個人與集體的關系A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④,D,3.(2016濱州)“凡益之道，與時偕行”，意思是：變通趨時，把握時機，做出適于時代需要的判斷和選擇。以下做法中，不符合這一道理的是()A.當個人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益B.必須把個人理想的實現(xiàn)融入到祖國的現(xiàn)代化建設中去C.實現(xiàn)個人的價值追求，堅定自己的興趣愛好是主要的D.遵循綠色發(fā)展理念，個人應堅持低碳生活方式,C,4.(2016淮安)簡答題。“在學校生活中，一個人就像是一滴水，一個班級就像是一條河，一所學校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴?！薄按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干?！?1)上述材料說明了哪些道理？,①個人與集體相互依存(或答“個人離不開集體，集體由個人組成”亦可)。②只有維護集體利益，個人利益才有保障(或答“從長遠看，集體主義是對個人利益的最大保護”亦可)。,(2)如何正確認識和處理集體利益與個人利益的關系？,①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的，但是，在某些時候也會發(fā)生矛盾。②當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。從長遠看，集體主義是對個人利益的最大保護。③堅持集體主義并不是只顧集體利益，不顧個人利益。正當、合理的個人利益，是應該受到尊重和保護的。④當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。,