2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 組合強化練4 語基+語用+實用類.doc

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組合強化練4　語基+語用+實用類 (時間:32分鐘　賦分:32分) 一、基礎(chǔ)知識 閱讀下面的文字,完成第1~3題。(9分,每小題3分) 每個人都是需要被尊重的。尋找尊重,就是從他人的視角對自我凝視和回望,進(jìn)而獲得一份真實感,以及一份神秘感。然后,(　　　　　　)。獲得的每一份尊重,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)?；蛘哒f,在茫茫人海里,找到存在的意義。能夠贏得他人尊重的人,必然也懂得尊重他人。在彼此欣賞的兩個人之間,尊重是相互的。這是生命的彼此吸引,也是靈魂的各自仰望。一個人有才情抑或有德行,都會贏得尊重。但再高的才情,也需要德行扶持。缺少才情的德行,依然能巍峨。但缺少德行的才情,日久容易坍圮。尊重是要不來的。也就是說,誰也要不來一個人對另一個人　　　　　　　　的俯首和低眉。權(quán)力可以換來贊美和奉承,金錢可以帶來　　　　　　　　和投懷送抱,但所有形式上的尊重背后,都跟著一場風(fēng)。當(dāng)錢和權(quán)消失的時候,一切尊崇和榮耀就會被吹得　　　　　　　　。這個世間,大凡不走心的,必然要走過場。人前的熱鬧不是尊重。畢竟,這樣的熱鬧里,會有許多的虛情假意,也會有許多的　　　　　　　　。因此,受人追捧未必是受人尊重。當(dāng)一個人在另外的人那里還為你豎大拇指,才是真正贏得了尊重的。因為,人后的真實,才是人生的真實。 1.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.在神秘感里找到魅力,在真實感里發(fā)現(xiàn)價值 B.在真實感里找到魅力,在神秘感里發(fā)現(xiàn)價值 C.在真實感里發(fā)現(xiàn)價值,在神秘感里找到魅力 D.在神秘感里發(fā)現(xiàn)價值,在真實感里找到魅力 2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.心甘情愿　關(guān)懷備至　灰飛煙滅　言不及義 B.心甘情愿　噓寒問暖　一干二凈　言不由衷 C.心活面軟　噓寒問暖　灰飛煙滅　言不由衷 D.心活面軟　關(guān)懷備至　一干二凈　言不及義 3.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A.獲得的每一份尊重,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)過程。 B.獲得每一份尊重的人,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)。 C.人獲得的每一份尊重,其實就是這個世界對自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)過程。 D.人獲得的每一份尊重,其實就是在這個世界,對自己的一次體面認(rèn)領(lǐng)。 二、語言運用 4.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(5分) 蘇武牧羊,持節(jié)出使,臣心一片“磁針石”,告訴我們要忠于祖國。 材料　擔(dān)當(dāng)　法治　出新 天下興亡,匹夫有責(zé)　把權(quán)力關(guān)在籠子里　流水不腐,戶樞不蠹　棄醫(yī)從文　革故鼎新　有法可依　鞠躬盡瘁　規(guī)矩方圓　承前啟后 5.下面是某大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動學(xué)分類型和認(rèn)定部門示意圖,請對這個示意圖作簡要說明,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80字。(6分) 三、實用類文本閱讀 閱讀下面的文字,完成第6~8題。(12分) 材料一　人民網(wǎng)北京7月13日電　近日,青?？煽晌骼锖透＝ü睦藥Z先后以自然和文化遺產(chǎn)獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此,我國世界遺產(chǎn)總數(shù)已達(dá)到52處,繼續(xù)保持世界遺產(chǎn)總數(shù)領(lǐng)先的地位。馬蜂窩旅行網(wǎng)近期發(fā)布的《2017中國世界遺產(chǎn)探索攻略》顯示:可可西里申遺成功當(dāng)天,旅游熱度暴漲了248%;次日鼓浪嶼申遺成功,鼓浪嶼的旅游熱度則增長了16%?！吧赀z成功客觀上促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展,但從長遠(yuǎn)來看,更重要的意義在于讓更多人前往當(dāng)?shù)厣钊肓私庵袊臍v史文化?！瘪R蜂窩旅游研究中心負(fù)責(zé)人表示,旅游熱門和世界遺產(chǎn)其實并不直接掛鉤,如土司遺址等與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn),并不受到大眾旅游市場的廣泛歡迎。 (摘編自《2017年中國世界遺產(chǎn)探索 攻略:可可西里和鼓浪嶼熱度暴漲》) 材料二 對自然遺產(chǎn)造成負(fù)面影響的主要因素 對文化遺產(chǎn)造成負(fù)面影響的主要因素 (資料來源:根據(jù)世界遺產(chǎn)中心2017年度現(xiàn)場演示材料翻譯) 材料三　在世界遺產(chǎn)名錄中,文化遺產(chǎn)的數(shù)目遠(yuǎn)多于自然遺產(chǎn)。為此,近年來世界遺產(chǎn)委員會呼吁高度重視自然遺產(chǎn)的申報。在自然遺產(chǎn)管理方面,美國將遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)排在其使命的首位。其內(nèi)政部下屬的國家公園體系,保護(hù)價值一般比較重大,對游客有較多限制;農(nóng)業(yè)部下屬的國家森林體系,常分布在國家公園周邊,保護(hù)價值相對較低,更多地承擔(dān)旅游功能,大為減輕了國家公園的旅游壓力。我國的現(xiàn)狀是,即使國家級遺產(chǎn)的管理也是以地方政府為主。而地方政府派出的管理部門既管理又經(jīng)營,政企不分,不同程度地改變了遺產(chǎn)資源的公益性質(zhì),從而導(dǎo)致遺產(chǎn)保護(hù)難以遏制不當(dāng)?shù)拈_發(fā)建設(shè)趨勢。 (摘編自金磊《從遺產(chǎn)日的文化與自然雙主題說起》) 材料四　保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)是在第二次世界大戰(zhàn)以后,高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)建設(shè)浪潮,迅猛改變著人類生存的自然環(huán)境和人文歷史環(huán)境的情況下,由聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)的一項具有廣泛和深遠(yuǎn)意義的國際活動。1972年11月,聯(lián)合國教科文組織巴黎第十七屆大會提出并通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》,聯(lián)系和促進(jìn)各國政府和公眾在全世界范圍內(nèi)采取合作拯救行動。1985年12月22日,我國正式加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。國際上成熟的遺產(chǎn)保護(hù)工作已有近200年的歷史,許多經(jīng)過大量經(jīng)驗、教訓(xùn)和理論錘煉的原則和方法在我國還尚需了解和理解。目前在歷史文化遺產(chǎn)和歷史文化名城的業(yè)務(wù)管理上還存在著交叉現(xiàn)象。歷史文化名城的性質(zhì)就是文化遺產(chǎn),文化遺產(chǎn)有其自身的規(guī)律,在管理上需要進(jìn)一步明確職能,只有解決好工作中的交叉現(xiàn)象,才能更好地管理和保護(hù)世界文化遺產(chǎn)。 (摘編自白英《中國為保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)而努力》) 6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(　　)(3分)　 A.可可西里和鼓浪嶼分獲世界自然遺產(chǎn)和世界文化遺產(chǎn)后,我國世界遺產(chǎn)總數(shù)繼續(xù)保持世界領(lǐng)先的地位。 B.申遺的成功客觀上會促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展,但更重要的意義在于讓更多人深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化。 C.土司文化沒有受到大眾旅游市場的廣泛歡迎,所以與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)申報不是當(dāng)務(wù)之急。 D.由材料二可見,非法活動、管理體系和管理規(guī)劃及居住是對自然和文化遺產(chǎn)造成負(fù)面影響的主要因素。 7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(　　)(3分) A.可可西里和鼓浪嶼申遺成功當(dāng)天,旅游熱度分別漲了248%和16%,這表明旅游熱門和世界遺產(chǎn)其實并不直接掛鉤。 B.自然遺產(chǎn)管理上,美國高度重視遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù),如把國家公園體系和國家森林體系擺在同樣重要的地位。 C.人類生存的自然環(huán)境和人文歷史環(huán)境在第二次世界大戰(zhàn)后被高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)建設(shè)浪潮迅猛改變著,因此亟須拯救。 D.《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的目的是聯(lián)系和促進(jìn)各國政府在世界范圍內(nèi)進(jìn)行合作拯救世界自然和文化遺產(chǎn)。 8.在管理規(guī)劃和管理體系方面,如何更好地管理保護(hù)我國的世界遺產(chǎn)?請結(jié)合材料簡要概括。(6分)  組合強化練4　語基+語用+實用類 1.C　解析 此題考查語言表達(dá)的連貫。根據(jù)上文“進(jìn)而獲得一份真實感,以及一份神秘感”,下文應(yīng)先說“真實感”,再說“神秘感”;其次注意“真實與價值”“神秘與魅力”的搭配關(guān)系問題。 2.B　解析 此題考查正確使用成語?！靶母是樵浮?心里愿意,一點兒也不勉強,多指自愿做出某種犧牲。“心活面軟”,比喻自己沒有一點主見,只相信別人的話。根據(jù)語境,應(yīng)選“心甘情愿”?！瓣P(guān)懷備至”,關(guān)心得無微不至?！皣u寒問暖”,形容對別人的生活十分關(guān)切。在此語境下,兩個詞語都可以使用?！盎绎w煙滅”,比喻事物消失凈盡?！耙桓啥簟?形容十分干凈,一點都不剩下。結(jié)合前文的“吹得”,應(yīng)用“一干二凈”?！把圆患傲x”,只說些無聊的話,不涉及正經(jīng)道理。“言不由衷”,說的話不是從內(nèi)心發(fā)出來的,指心口不一致。根據(jù)語境,應(yīng)用“言不由衷”。 3.D　解析 此題考查辨析并修改病句。文中畫線的語句沒有主語,在句首添加主語“人”即可。比較四個選項,D項修改最恰當(dāng)。 4.答案示例 棄醫(yī)從文,鞠躬盡瘁,天下興亡,匹夫有責(zé),告訴我們要敢于擔(dān)當(dāng)。 規(guī)矩方圓,有法可依,把權(quán)力關(guān)在籠子里,告訴我們要厲行法治。 承前啟后,革故鼎新,流水不腐,戶樞不蠹,告訴我們要推陳出新。 解析 就本題而言,解答時先要對材料的詞語意思進(jìn)行理解歸類,然后再比對示例句子,分析其句間關(guān)系,最后參照示例作答即可。 5.參考答案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分由創(chuàng)新學(xué)分、創(chuàng)業(yè)學(xué)分、素質(zhì)學(xué)分和技能學(xué)分四個部分組成,其中創(chuàng)新學(xué)分由團(tuán)委和教務(wù)處共同認(rèn)定,其他三個部分分別由學(xué)生處、團(tuán)委、繼續(xù)教育與培訓(xùn)處認(rèn)定。 解析 首先要明確示意圖的層級結(jié)構(gòu),示意圖顯示兩個結(jié)構(gòu)層級,即學(xué)分組成類型和認(rèn)定部門;其次,要按照圖示的結(jié)構(gòu)順序,分層闡釋。 6.C　解析 C項,“與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)申報不是當(dāng)務(wù)之急”錯誤。原文中列舉土司文化沒有受到大眾旅游市場的廣泛歡迎,只是為了說明“旅游熱門和世界遺產(chǎn)其實并不直接掛鉤”,不能據(jù)此得出選項中的結(jié)論。 7.C　解析 A項,邏輯錯誤,“并不直接掛鉤”錯,可可西里和鼓浪嶼旅游熱度的上漲數(shù)據(jù)表明了旅游熱門和世界遺產(chǎn)有直接關(guān)系。B項,曲解文意,從原文看,國家公園體系和國家森林體系并沒有被擺在同樣重要的地位。D項,范圍縮小,除了“各國政府”,還有“公眾”。 8.參考答案 ①國家管理,公益為先。將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位,并進(jìn)行國家層面的管理與限制。②根據(jù)價值,分類管理。對于保護(hù)價值高的,限制旅游;對于保護(hù)價值相對低的,讓其更多承擔(dān)旅游功能。③政企分開,明確職能。讓政府與企業(yè)分離,明確各部門的職責(zé)范圍。④區(qū)分性質(zhì),專業(yè)化管理。不同的文化遺產(chǎn)應(yīng)根據(jù)性質(zhì)加以管理保護(hù),解決好工作中的交叉現(xiàn)象。 解析 本題考查考生篩選并整合文中信息、概括內(nèi)容要點的能力。本題答案主要集中在材料三、材料四中,可從材料三中美國的管理模式中概括出①②兩點,從我國的現(xiàn)狀可概括出第③點,從材料四中“目前在歷史文化遺產(chǎn)和歷史文化名城的業(yè)務(wù)管理上還存在著交叉現(xiàn)象……才能更好地管理和保護(hù)世界文化遺產(chǎn)”可概括出第④點。