2020版高考歷史一輪復(fù)習(xí) 課時檢測(三)從漢至元政治制度的演變(含解析)新人教版.doc
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課時檢測(三) 從漢至元政治制度的演變 一、選擇題(每小題4分,共48分) 1.西漢時,皇帝多次下令在郡國廣建皇室宗廟。東漢初年,廟制逐步簡化,除在長安和洛陽立高祖廟,合祭兩漢諸帝,此外別無他廟。這一變化反映出( ) A.佛教東傳日漸興盛 B.宗法觀念日益淡化 C.皇帝制度逐步穩(wěn)固 D.外戚宦官輪流專權(quán) 解析:選C 廣建宗廟目的是顯示皇帝地位,強化皇帝統(tǒng)治,而東漢時廟制簡化,說明皇帝地位已經(jīng)穩(wěn)固,故C項正確。 2.(2019柳州聯(lián)考)下表是漢高祖劉邦時期的諸侯王變化表 西漢初年 楚王韓信、梁王彭越、淮南王英布、韓王信、趙王張耳、燕王藏荼、長沙王吳芮 劉邦晚年 齊王劉肥、淮南王劉長、燕王劉建、趙王劉如意、梁王劉恢、代王劉恒、淮陽王劉友、楚王劉交、吳王劉澎、長沙王吳芮 它反映了漢高祖晚期( ) A.有效防止了割據(jù)分裂因素 B.加強了君主專制 C.剪除了異姓王消除了邊疆威脅 D.皇權(quán)的潛在威脅依然存在 解析:選D 根據(jù)材料可知漢高祖晚期多為同姓諸侯王,隨著同姓諸侯王勢力的增強,威脅到皇權(quán)統(tǒng)治,容易導(dǎo)致地方割據(jù)勢力,故A項錯誤,D項正確;材料反映的是地方諸侯王,與中央的皇權(quán)加強無關(guān),故B項錯誤;C項中消除邊疆威脅的說法不符合史實,故C項錯誤。 3.(2019廊坊聯(lián)考)秦漢時期,御史臺長官御史大夫一身二任,既為監(jiān)察長官,又為丞相助手,從屬于丞相。魏晉時期,統(tǒng)治者則使御史臺超然于行政之外,構(gòu)成新的監(jiān)察體制。這一變化( ) A.實現(xiàn)專制下的權(quán)力轉(zhuǎn)移 B.有效地制約了丞相的專權(quán) C.旨在強化君主專制權(quán)威 D.體現(xiàn)以小制大的治理模式 解析:選C 材料表明魏晉時期的監(jiān)察機構(gòu)更具有獨立性和體系性,由于監(jiān)察體制是君主專制的附庸,監(jiān)察體制的完善本質(zhì)上說明君主專制的強化,故選C項;權(quán)力轉(zhuǎn)移只是表象,排除A項;只有分化事權(quán)才能有效制約相權(quán),排除B項;材料體現(xiàn)了獨立、制衡的分權(quán)理念,排除D項。 4.漢代,朝廷僅允許三公和大將軍設(shè)置官署并自行任命僚屬處理公務(wù)。魏晉時期,經(jīng)朝廷允許,都督和各州刺史皆可設(shè)置官署,出現(xiàn)了“虛立軍府,動有百數(shù),五等請侯,復(fù)坐置官屬”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象( ) A.加強了中央對地方的控制 B.加重了地方的財政負擔(dān) C.鞏固了封建君主專制統(tǒng)治 D.削弱了世家大族的勢力 解析:選B 材料反映魏晉時期改變了漢代僅三公和大將軍設(shè)置官署的情況,魏晉時期都督和各州刺史皆可設(shè)置官署,這樣會導(dǎo)致地方僚屬勢力較大,不利于中央對地方的控制,故A項錯誤;魏晉時期都督和各州刺史皆可設(shè)置官署必然導(dǎo)致官僚眾多,加重了地方的財政負擔(dān),故B項正確;C、D兩項所述均與材料無關(guān)。 5.(2019清華大學(xué)附中測試)隋代史官屬于皇帝侍臣,通過忠實履行其職權(quán),記錄皇帝的“動作法度”,使當(dāng)代皇帝畏于死后留下臭名而有所顧忌,更使后代皇帝行為舉止有所殷鑒,從而實現(xiàn)其存在的政治意義。這表明隋代史官( ) A.在一定程度上起到了限制皇權(quán)的作用 B.因侍奉皇帝而影響記載史實的客觀性 C.工作認(rèn)真負責(zé)而成為后世史官的典范 D.因參與政治管理而淡化歷史記錄職能 解析:選A 通過題干中隋代史官的作用可知其在一定程度上起到了限制皇權(quán)的作用,故A項正確;B、C、D三項均與材料主旨不符,排除。 6.(2019南昌模擬)有學(xué)者認(rèn)為,從秦漢起,中國官僚體制的核心問題,一是官僚的選拔問題,二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡。隋唐解決官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡問題的獨創(chuàng)性舉措( ) A.提高了決策的周密程度 B.豐富了官吏選拔的手段 C.打破了世家的特權(quán)壟斷 D.推動丞相制度走向解體 解析:選A 隋唐解決官僚體系內(nèi)部權(quán)力制衡的獨創(chuàng)性舉措是三省六部制。三省六部制能夠提高行政效率,能夠提高決策的周密程度,減少決策的失誤率,故A項正確。三省六部制的目的不是在豐富官吏選拔的手段,打破世家的特權(quán)壟斷不是三省六部制,推動宰相制度走向解體是在明朝時期,排除B、C、D三項。 7.唐朝法律規(guī)定刑訊必須使用符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的常行杖,以其他方法拷打甚至致罪囚死亡者,承審官要負刑事責(zé)任。唐律的這一規(guī)定( ) A.防止了刑訊逼供的出現(xiàn) B.是唐朝法律走向完善的表現(xiàn) C.促進了開元盛世的出現(xiàn) D.促進了唐朝政局的長期穩(wěn)定 解析:選B 據(jù)材料可知唐朝法律對于刑訊工具有著明確的規(guī)定,說明唐朝法律注重規(guī)范,逐漸完善,故B項正確。 8.魏晉時期,各級官學(xué)普遍衰落,開館授徒的私學(xué)也十分有限。與此形成鮮明對比的是,士族的各種家學(xué)卻全面繁盛,由此造成平民家庭出身的人才遠遠少于士族家庭出身的人才。這說明當(dāng)時( ) A.教育被士族階層壟斷 B.選官強調(diào)門第與教育發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng) C.儒學(xué)的發(fā)展受到極大挑戰(zhàn) D.寒素子弟步入仕途的途徑被關(guān)閉 解析:選B 根據(jù)材料可知,魏晉時期,官學(xué)、私學(xué)普遍衰落,而士族家學(xué)全面繁盛,導(dǎo)致士族家庭出身的人才在社會上占據(jù)優(yōu)勢。結(jié)合所學(xué)知識可知,九品中正制在發(fā)展過程中越來越強調(diào)被選拔者的門第出身,這適應(yīng)了當(dāng)時的教育發(fā)展?fàn)顩r,故B項符合題意。A項說法錯誤,當(dāng)時官學(xué)、私學(xué)仍然存在;材料反映不出儒學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r,排除C項;根據(jù)材料可知,當(dāng)時寒素子弟步入仕途的途徑受阻而非被關(guān)閉,D項說法絕對。 9.(2019洛陽期中)唐代宗最初設(shè)置的樞密使由宦官擔(dān)任,只是在禁中掌管軍機文書。宋代樞密院成為主管軍事事務(wù)的最高機關(guān),其長官樞密使與中書省的同平章事等合稱為“宰執(zhí)”,共同負責(zé)軍國政要。這表明宋代( ) A.樞密院地位明升暗降 B.中樞機構(gòu)適時進行革新 C.統(tǒng)治者治國重文輕武 D.皇權(quán)與相權(quán)的矛盾尖銳 解析:選B 材料“宋代樞密院成為主管軍事事務(wù)的最高機關(guān)”,只反映出樞密院地位的明升,故A項錯誤;統(tǒng)治者利用樞密使與中書省同平章事相互牽制,中樞機構(gòu)適時進行革新,故B項正確;材料沒有反映出統(tǒng)治者治國重文輕武,故C項錯誤;材料反映了相權(quán)的削弱,但沒有反映出君相矛盾尖銳,故D項錯誤。 10.(2019湖南師大附中模擬)宋太祖定下了“不得殺士大夫及上書言事人”的家法。以后歷代皇帝堅持“與士大夫治天下”,以致“終宋之世,文臣無歐刀之辟”。宋代( ) A.確立了“以文治國”的統(tǒng)治方略 B.結(jié)束了“重文輕武”的五代風(fēng)尚 C.形成了“以儒立國”的正統(tǒng)思想 D.出現(xiàn)了“積弱積貧”的社會狀況 解析:選A 題干中“不得殺士大夫及上書言事人”與“與士大夫治天下”,再聯(lián)系宋太祖加強中央集權(quán)的措施,解決唐末以來上百年的藩鎮(zhèn)割據(jù)問題,故A項正確。 11.(2019廣州模擬)宋代有知識分子主張重建上古時代的宗法組織,形成了以修宗譜、建宗祠、置族田、立族長、定族規(guī)為特征的新的宗族制度。高級官僚在宗族建設(shè)中起了重要作用,如范仲淹為加強本族內(nèi)部的相互扶助,設(shè)立了“義莊”等。這些做法有利于( ) A.抑制土地兼并 B.進一步完善選官制度 C.推動世俗文化發(fā)展 D.國家權(quán)力在鄉(xiāng)村的滲透 解析:選D 由材料“高級官僚在宗族建設(shè)中起了重要作用,如范仲淹為加強本族內(nèi)部的相互扶助”可知宋代通過大官僚為主導(dǎo)的宗族建設(shè)實現(xiàn)對鄉(xiāng)村的控制,鞏固和加強了國家權(quán)力在鄉(xiāng)村的統(tǒng)治,故D項正確。 12.元朝時,“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊,唐所謂羈縻之州,往往在是,今皆賦役之,比于內(nèi)地”。這種變化反映了( ) A.人口增加推動邊疆開發(fā) B.君主專制統(tǒng)治更加強化 C.中央加強對地方的管理 D.地方管理制度模式一致 解析:選C 根據(jù)材料這些地區(qū)由“唐所謂羈縻之州”變成了“今皆賦役之,比于內(nèi)地”說明由唐朝少數(shù)民族自我管理,變成了中央直接管理,說明中央加強了對地方的管理,故C項正確。 二、非選擇題(第13題25分,第14題12分,共37分) 13.閱讀材料,完成下列要求。 材料一 《后漢書左雄傳》有言:“郡國孝廉,古之貢士?!倍∈康臉?biāo)準(zhǔn)史稱“四科”:一曰德行高妙,志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修,經(jīng)中博士;三曰明達法令,足以決疑,能按章復(fù)問,文中御史;四曰剛毅多略,遭事不惑,明足以決,才任三輔令,皆有孝弟廉公之行。漢武帝時規(guī)定:“自今郡國率二十萬口,歲舉孝廉一人,四十萬二人,六十萬三人,八十萬四人,百萬五人,百二十萬六人。不滿二十萬二歲一人,不滿十萬三歲一人?!睗h和帝對少數(shù)民族雜居地區(qū)的舉才員額給予了優(yōu)待,規(guī)定:“幽、并、涼州,戶口率少,邊役眾劇、束脩良吏,進仕路狹。撫接夷狄,以人為本。其令緣邊郡,口十萬以上,歲舉孝廉一人;不滿十萬,二歲舉一人;五萬以下,三歲舉一人?!? ——摘編自陳榮香、楊月坤《人才選拔應(yīng)兼顧形式公平與實質(zhì)公平》 材料二 科舉入仕,是1 300年間幾乎所有的知識分子夢寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)……無論科舉制與現(xiàn)代的文官制度在考試內(nèi)容和實施環(huán)境上有何根本差異,但兩者采用公開考試、平等競爭的精神是相同的……一千多年科舉考試史不斷證明,在重人情與關(guān)系的社會文化環(huán)境中,只有通過公平的考試競爭才能有效地解脫人情困擾,才能較好的選拔人才。 ——摘編自《中國科舉文化》 (1)根據(jù)材料一,概括察舉制的特征。(4分) (2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,簡析察舉制的特征對現(xiàn)代人才選拔的啟示。(11分) (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,歸納古代中國選官制度所蘊含的積極的價值取向。(10分) 解析:第(1)問,根據(jù)材料一中取士標(biāo)準(zhǔn)和漢武帝、漢和帝的規(guī)定分別概括察舉制的特征。第(2)問,根據(jù)第(1)問所概括的察舉制特征歸納“啟示”所在。第(3)問,根據(jù)第(1)問的分析并結(jié)合材料二省略號前后的信息分別概括歸納即可。 答案:(1)特征:“以德取人”的價值取向;“員額分配”的地域傾斜。 (2)啟示:德為先,能者上:察舉制奉行“以德取人”的價值取向,希望實現(xiàn)儒家的為政以德、教民以德,以及由君子賢人任官,是一種非常理想的境界。察舉制里的“四科”充分體現(xiàn)了察舉制因能授任、量才取人的傾向。現(xiàn)代人才選拔更應(yīng)該注重德才兼?zhèn)洹? 人才選拔的適度傾斜:人才選拔應(yīng)遵循“公開、公平、公正”的原則,并適度對弱勢群體進行傾斜,實行弱者保護。為協(xié)調(diào)地區(qū)間的和諧發(fā)展,人才選拔應(yīng)向人少邊窮地區(qū)傾斜,以實現(xiàn)規(guī)則公平和對弱者的保護。 (3)取向:擴大了人才選拔范圍;提高了用人的合理性;標(biāo)準(zhǔn)明晰,增強選人公正性;不斷完善,維護制度權(quán)威性;公平競爭,利于社會階層合理流動;律己修身,培養(yǎng)官吏廉潔性。(言之有理即可) 14.閱讀材料,回答問題。 宋朝高級官員出身一覽表 宋朝皇帝及在位時間(年) 宰相 副宰相 總數(shù) 科舉出身 百分比 總數(shù) 科舉出身 百分比 太祖(960~976) 6 3 50% 4 3 75% 太宗(976~997) 9 6 67% 23 21 91% 真宗(997~1022) 12 11 92% 17 17 100% 仁宗(1022~1063) 23 22 96% 39 37 94% 英宗(1063~1067) 2 2 100% 2 2 100% 神宗(1067~1085) 9 9 100% 18 18 100% 哲宗(1085~1100) 11 11 100% 23 22 96% 徽宗(1100~1125) 13 13 100% 34 31 91% 欽宗(1125~1127) 7 6 86% 16 11 70% ——摘編自張希清《中國科舉考試制度史》 該表能夠反映出宋朝官員任職情況的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明其形成的歷史原因。(12分) 解析:本題主要考查古代中國的政治制度、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變。首先,通過對比題干所給數(shù)據(jù),從宋朝科舉出身的高級官員占高級官員總數(shù)的比例、宋朝高級官員的總?cè)藬?shù)歸納其變化趨勢;其次,依據(jù)宋朝“冗官”形成的原因、科舉制的逐漸完善、宋朝的政治環(huán)境及思想氛圍說明其中一種變化趨勢形成的歷史原因。 答案:示例 趨勢:宋朝科舉出身的高級官員占高級官員總數(shù)的比例整體上呈上升趨勢。 原因:科舉制度的逐漸完善;宋朝重文的社會氛圍;統(tǒng)治者重視科舉;相對安定的政治環(huán)境。(“示例”只作參考,不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。其他言之成理亦可)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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