四川省成都市高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)教案 新人教版必修2.doc
《四川省成都市高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)教案 新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)教案 新人教版必修2.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
資源綜合利用 環(huán)境保護(hù) 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 了解金屬元素在自然界中的存在形態(tài) 重點(diǎn)掌握金屬冶煉的原理，熟悉金屬冶煉的步驟以及方法 考試大綱描述 解金屬元素在自然界中的存在形態(tài) 重點(diǎn)掌握金屬冶煉的原理，熟悉金屬冶煉的步驟以及方法 教材內(nèi)容分析 金屬的冶煉 學(xué)生分析 知道金屬的存在 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握了解海水資源開(kāi)發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中發(fā)揮的作用。 2. 掌握海水的淡化的方法、海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程 重點(diǎn) 掌握海水的淡化的方法、海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程 難點(diǎn) 海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖（備注） 導(dǎo) 金屬無(wú)負(fù)價(jià)，在自然界中大多以化合物的形式存在，怎樣的到金屬單質(zhì)呢？ 聽(tīng) 惠顧舊知，引入新知 思 監(jiān)督學(xué)生完成《導(dǎo)學(xué)提綱》 自主完成導(dǎo)學(xué)提綱 自主學(xué)習(xí)，理解記憶新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 議 監(jiān)督學(xué)生討論，觀察每一組的討論情況，解答小組個(gè)別問(wèn)題 小組內(nèi)討論《導(dǎo)學(xué)提綱》 學(xué)生通過(guò)討論補(bǔ)充、完善知識(shí)，同時(shí)增進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解 展 安排小組展示 小組主動(dòng)展示《導(dǎo)學(xué)提綱》 進(jìn)一步完善知識(shí)，加深理解 評(píng) 海水中提取溴、碘鎂的方法 理解、記憶 突破重難點(diǎn) 檢 布置堂測(cè) 完成堂測(cè) 鞏固新知 教學(xué)反思 教學(xué)后完成 檢查結(jié)果及修改意見(jiàn)： 合格[ ] 不合格[ ] 教研組長(zhǎng)（簽字）： 檢 查 日 期： 年 月 日- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 四川省成都市高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)教案 新人教版必修2 四川省 成都市 高中化學(xué) 第四 化學(xué) 自然資源 開(kāi)發(fā)利用 第二 資源 綜合利用 環(huán)境保護(hù) 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.kudomayuko.com/p-3918934.html