湖北省武漢市高中生物 第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 3.1 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc
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第 3.1 課《細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.簡述細(xì)胞膜的成分和功能。 2.進(jìn)行用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實驗,體驗制備細(xì)胞膜的方法。 3.簡述細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。 【重點難點】 重點:1.細(xì)胞膜的成分和功能。 2.細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。 難點:1.用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法。 2.細(xì)胞膜對于細(xì)胞這個生命系統(tǒng)的重要意義 【學(xué)法指導(dǎo)】 1. 先認(rèn)真閱讀課本,用雙色筆做好預(yù)習(xí)筆記,認(rèn)真填寫預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容并記憶。 2. 通過小組合作,互相探討,答疑解惑,進(jìn)一步深化所學(xué)知識。 一、基礎(chǔ)感知 (一) 細(xì)胞膜的制備 (P40—41) 1. 選材:為什么選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,而不選植物細(xì)胞或其他動物細(xì)胞?原因是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、______________和______________。 2.原理:細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有一定濃度,如果把哺乳動物的紅細(xì)胞放在 中,細(xì)胞會因 而漲破,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)會流出來,除去細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì),就可以得到細(xì)胞膜。 3.現(xiàn)象:可以看到近水的部分紅細(xì)胞發(fā)生變化:______________ ___ _____________________________________________ (二) 細(xì)胞膜的成分 (P41) 1.細(xì)胞膜的主要成分:_____________________,還有少量糖類。動物細(xì)胞的細(xì)胞膜中還有一定量的 2.細(xì)胞膜成分的特點:組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中________含量最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞 膜______________種類和數(shù)量越多。 3.組成元素:________________________。 4.與生活的聯(lián)系:細(xì)胞在癌變的過程中,______________的成分改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)。 (三) 細(xì)胞膜的功能 (P42) 1.將細(xì)胞與____________________________分隔開,保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。 2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 (1)①②③表明細(xì)胞膜的控制作用具有普遍性:___________________物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞____ ______________或_______________的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞;將抗體或激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外;將細(xì)胞產(chǎn)生的_____ ___排出細(xì)胞。 (2)④表明細(xì)胞膜的控制作用具有______________性:環(huán)境中_______________的物質(zhì)也有可能進(jìn)入細(xì)胞,如某些病毒、病菌侵入細(xì)胞,使生物體患病。 3.進(jìn)行細(xì)胞間的_______________。 (1)圖________表示細(xì)胞之間通過激素傳遞信息,該方式中通過細(xì)胞分泌物(如 ), 隨 循環(huán)到達(dá)全身各處,與______________的細(xì)胞膜表面的_______________結(jié)合,把信息傳遞給靶細(xì)胞。屬于細(xì)胞間 (直接或間接)聯(lián)系。 (2)圖______________表示精子與卵細(xì)胞之間的識別。該方式中相鄰兩個細(xì)胞的________接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。屬于細(xì)胞間 (直接或間接)聯(lián)系。 (3)圖________表示高等植物細(xì)胞之間中相鄰兩個細(xì)胞之間形成 ,攜帶信息的物質(zhì)通過通道由一個細(xì)胞進(jìn)入另一個細(xì)胞。例如高等植物細(xì)胞之間通過 相互連接,具有信息交流的作用。屬于細(xì)胞間 (直接或間接)聯(lián)系。 二、深入學(xué)習(xí) 1、課本P41討論問題:如果上述實驗在試管中進(jìn)行,細(xì)胞破裂后,還需要用 的方法才能獲得較純凈細(xì)胞膜。 2、形象描述細(xì)胞膜的功能。(可以打比方,重在理解描述) 三、遷移應(yīng)用 1.下列敘述,正確的打“√”,錯誤的打“”。 (1)紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,可作為提取細(xì)胞膜的材料。( ) (2)細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成。( ) (3)細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出,任何對細(xì)胞有害的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞。( ) (4)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有信息交流和保護(hù)作用。( ) 2.小麥細(xì)胞細(xì)胞膜的主要組成元素是( ) A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P C.C、H、O、S D.C、H、O、N、S 3.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上 ( ) A.磷脂的含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 C.糖的種類 D.水含量 4.下列事實中不能說明細(xì)胞膜功能的是( ) A.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 B.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 C.高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流 D.精子和卵細(xì)胞的結(jié)合 【反思】 背景知識 (1)紅細(xì)胞要用生理鹽水(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液)稀釋。這樣既可以使紅細(xì)胞分散開,不易凝集成塊,又能使紅細(xì)胞暫時維持原有的形態(tài)。 (2)注意蓋蓋玻片的方法,防止出現(xiàn)氣泡。 (3)用吸水紙吸引時,注意不要把細(xì)胞吸走。 (4)上述操作均在載物臺上進(jìn)行,載物臺應(yīng)保持水平,否則易使蒸餾水流走。 (5)實驗中持續(xù)觀察細(xì)胞的變化與引流前觀察到的細(xì)胞形態(tài)形成對照(自身前后對照)。 問題記錄- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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