1.自主選擇課余生活

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五年級(jí) 道德與法治學(xué)科第 一 單元教材分析 一、教材分析：第一單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題》包含三課：《自主選擇課余生活》《學(xué)會(huì)溝通交流》和《主動(dòng)拒絕研究與毒品》，三課是并列的關(guān)系著眼于個(gè)體健康發(fā)展，解決發(fā)展中的問題?！蹲灾鬟x擇課余生活》包含三個(gè)框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長(zhǎng)”和“過好我們的課余生活”。第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個(gè)方面來啟發(fā)學(xué)生反思課余生活的意義。第三框題，要過好我們的課余生活，首先要選擇有興趣、有意義的課余活動(dòng)；其次還要有規(guī)劃、合理地安排課余生活，第三，課余生活要注意安全、守規(guī)則，既有權(quán)利，也有義務(wù)，有自由，也有責(zé)任。課余生活既要對(duì)自己有意義，也要對(duì)社會(huì)有意義?！秾W(xué)會(huì)溝通交流》包含三個(gè)框題：“正確對(duì)待不同看法”“真誠(chéng)坦率很重要”“與人溝通講方法”，第一框題，著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時(shí)理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。第二框題真誠(chéng)坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進(jìn)和諧；要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利；真誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，但要注意方式方法。第三框題集中于掌握一定的與人溝通的方法，要勇于和準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意見，要學(xué)會(huì)傾聽，理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法；在未能達(dá)成共識(shí)可展開爭(zhēng)論，并給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)?！吨鲃?dòng)拒絕煙酒與毒品》一課有三個(gè)框題，分別是“煙酒有危害”“毒品更危險(xiǎn)”和“拒絕危害有方法”，第一二個(gè)框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑，當(dāng)正確對(duì)待好奇心，且遠(yuǎn)離損友。第三個(gè)框題在方法引導(dǎo)，遠(yuǎn)離危害是有方法的，提高防范意識(shí)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，果斷拒絕和求助等，要注意法治教育與德育結(jié)合。 二、學(xué)情分析：第一單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題》包含三課：《自主選擇課余生活》《學(xué)會(huì)溝通交流》和《主動(dòng)拒絕研究與毒品》，三課是并列的關(guān)系著眼于個(gè)體健康發(fā)展，解決發(fā)展中的問題?！蹲灾鬟x擇課余生活》包含三個(gè)框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長(zhǎng)”和“過好我們的課余生活”。第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個(gè)方面來啟發(fā)學(xué)生反思課余生活的意義。第三框題，要過好我們的課余生活，首先要選擇有興趣、有意義的課余活動(dòng)；其次還要有規(guī)劃、合理地安排課余生活，第三，課余生活要注意安全、守規(guī)則，既有權(quán)利，也有義務(wù)，有自由，也有責(zé)任。課余生活既要對(duì)自己有意義，也要對(duì)社會(huì)有意義?！秾W(xué)會(huì)溝通交流》包含三個(gè)框題：“正確對(duì)待不同看法”“真誠(chéng)坦率很重要”“與人溝通講方法”，第一框題，著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時(shí)理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。第二框題真誠(chéng)坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進(jìn)和諧；要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利；真誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，但要注意方式方法。第三框題集中于掌握一定的與人溝通的方法，要勇于和準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意見，要學(xué)會(huì)傾聽，理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法；在未能達(dá)成共識(shí)可展開爭(zhēng)論，并給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)?！吨鲃?dòng)拒絕煙酒與毒品》一課有三個(gè)框題，分別是“煙酒有危害”“毒品更危險(xiǎn)”和“拒絕危害有方法”，第一二個(gè)框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑，當(dāng)正確對(duì)待好奇心，且遠(yuǎn)離損友。第三 個(gè)框題在方法引導(dǎo)，遠(yuǎn)離危害是有方法的，提高防范意識(shí)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，果斷拒絕和求助等，要注意法治教育與德育結(jié)合。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.愿意反思自己的生活和行為，懂得課余生活的意義。 2.提高自主選擇業(yè)余生活的能力，能夠合理安排課余生活。 3.在人際交往中，正確對(duì)待不同看法 4.懂得真誠(chéng)坦率的溝通，有效化解矛盾、促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。 5.掌握一定的與人溝通的方法。 知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。 4、 重難點(diǎn)： 1.懂得自主選擇課余生活是一種權(quán)利，也需要能力。 2.體會(huì)課余生活的意義，學(xué)會(huì)合理安排課余生活。 3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法。 4.懂得真誠(chéng)溝通的重要意義，學(xué)會(huì)溝通的方法。 5.明白煙酒和毒品的危害。 6.掌握拒絕煙酒和毒品危害的方法。 第 1 單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 課題 第1課 自主選擇課余生活 課時(shí) 共2課時(shí) 設(shè)計(jì)者 教材內(nèi)容分析 《自主選擇課余生活》包含三個(gè)框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長(zhǎng)”和“過好我們的課余生活”。分為兩課時(shí)，第一課時(shí)是前兩個(gè)框題。第一框題，自主選擇課余生活是權(quán)利，自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第二框從校內(nèi)課余生活和校外課余生活兩個(gè)方面來啟發(fā)學(xué)生反思課余生活的意義。 第一課時(shí) 課余生活我選擇和課余生活助我成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。 2.能力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。 3.知識(shí)目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)自主選擇課余生活 。 難點(diǎn)： 正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用 。 教法學(xué)法 教法：調(diào)查、訪問、合作交流 學(xué)法：小組討論交流法 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己的課余生活。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性思考部分 一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，請(qǐng)大家來欣賞一組照片，播放學(xué)生課余生活的圖片。 2.我們?cè)谛Ｉ险n的之余，每天放學(xué)后，雙休日，節(jié)假日等這些時(shí)間都是屬于課余時(shí)間。你們是怎么度過這些課余時(shí)間的呢？ 3.今天我們就一起來討論《自主選擇課余生活》這一話題。 思考 二、講授新課 活動(dòng)一：課余生活助我成長(zhǎng) 剛才同學(xué)們說到的課余生活活動(dòng)豐富多彩。和家人一起購(gòu)物、旅游，讀書和做家務(wù)，是我們的校外課余生活；而學(xué)校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動(dòng)，小葵花義賣，植物種植等等活動(dòng)是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。 1.閱讀P4材料。 2.課本中的三個(gè)片段分別描述的是什么事情？ 3.你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？ 4.除了片段中提到的課余生活，請(qǐng)將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來的影響，與同桌進(jìn)行分享。 5.請(qǐng)3-4名代表進(jìn)行分享。 6小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 三、活動(dòng)二：辯論——課余生活誰選擇 過渡語：然而，面對(duì)豐富多彩的課余生活，有些同學(xué)卻困惑不已。 1.有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余應(yīng)該自己來選擇，這是我們的權(quán)利。 有人認(rèn)為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。 甲方：課余生活應(yīng)該自己選擇。 乙方：課余生活應(yīng)該由父母決定。 2.雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。 3.追問：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致，你會(huì)怎么辦？ 4.同桌相互討論，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)分享。 5.小結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一些事情有了自己的看法，可以做出一定的決定。同時(shí)，因?yàn)槭苤R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的影響，也需要聽取父母的意見。 四、活動(dòng)三：你的困惑我來解 李紅玉同學(xué)特別希望能夠按照自己的想法選擇課余生活，但在選擇課余生活時(shí)卻遇到了一些困惑，請(qǐng)幫這位同學(xué)支支招兒？ 1.課本P3，請(qǐng)四人小組討論。 2.小組代表發(fā)言。 3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。 情境一：以學(xué)校集體的活動(dòng)為主，再考慮其他的活動(dòng)。（不絕對(duì)，具體問題具體分析） 情境二：可以先嘗試，再選擇自己喜歡的，一旦選擇了請(qǐng)堅(jiān)持自己選擇的，堅(jiān)持才會(huì)有收獲。 情景三：選擇與父母進(jìn)行溝通協(xié)商，勇敢表達(dá)自己的想法。 4.同學(xué)們，平時(shí)，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說一說，用剛才提到的方法來幫幫對(duì)方解決生活中遇到的困惑。 5.生自由交流。 6.小結(jié)：在自主選擇時(shí)要開動(dòng)腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時(shí)，要聽取父母意見，也要從實(shí)際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長(zhǎng)的課余活動(dòng)。 思考，回答。 觀察、思考。 感悟。 分享。 思考。 探究、討論。 討論、傾訴、思考、解決問題。 思考、總結(jié)。 分享。 三、小結(jié) 學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動(dòng)，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購(gòu)物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動(dòng)構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、成長(zhǎng)。 安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。 板書設(shè)計(jì) 1. 自主選擇課余生活 第一課時(shí) 課余生活我選擇 課余生活助我成長(zhǎng) 作業(yè)設(shè)計(jì) 你選擇的課余生活有哪些，它們給你帶來了什么快樂。 第二課時(shí) 過好我們的課余生活 教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。 2.能力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇、過好課余生活。 3.知識(shí)目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，過好自己的選擇課余生活。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：過好我們的課余生活。 難點(diǎn)：過好我們的課余生活。 教法學(xué)法 教法：調(diào)查、訪問、合作交流 學(xué)法：小組討論交流法 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己的課余生活。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性思考部分 一、導(dǎo)入新課 1. 話題導(dǎo)入：我們喜愛的課余生活。 2. 揭示課題。 積極發(fā)言。 二、講授新課 【過好我們的課余生活】 （一）喜歡的課余生活（有興趣） 1.觀察P6圖片，閱讀《我給外國(guó)客人當(dāng)講解員》。 2.四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。 3.小結(jié)：課余生活中，我們要選擇自己感興趣的活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠激起求知欲，磨礪意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自我發(fā)展。 ——有興趣。 4.可是卻有這樣的一位同學(xué)，他說，他對(duì)電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，如何看待這位同學(xué)的選擇？ 5.學(xué)生自由回答。 6.小結(jié)：在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的興趣，還要考慮是否有意義。 （二）有益的課余生活（有意義） 有些活動(dòng)，我們起初對(duì)它并不一定感興趣。 1.PPT播放照片——班級(jí)深入小區(qū)撿拾煙頭的活動(dòng)記錄。 2.采訪學(xué)生撿拾煙頭活動(dòng)之前、過程中和活動(dòng)后的想法。 3.想法是否有變化，為什么會(huì)有這樣的變化呢？ 4.閱讀課本P7資料。 5.你參加過類似的活動(dòng)嗎，在參與服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)中，你有什么收獲？ 6.小結(jié)：有些課余活動(dòng)我們起初不一定感興趣，但是，它有意義、有價(jià)值，能帶給人溫暖、關(guān)懷和快樂，能夠服務(wù)他人，有意義、有價(jià)值。 ——有意義。 （三）課余生活巧安排（合理規(guī)劃） 過渡：選擇課余活動(dòng)既要注重自己的興趣和愛好，又要考慮活動(dòng)的價(jià)值和意義。那如何合理規(guī)劃我們的課余生活呢？ 1.小組討論：你是怎么安排自己課余生活的？小組內(nèi)分享。 2.匯報(bào)交流 3.小結(jié)：合理安排課余時(shí)間要考慮的因素 （1）應(yīng)該做的事情（2）最重要的事情（3）最緊急的事情（4）自己的計(jì)劃能否按照時(shí)間安排進(jìn)行。用四象限法來區(qū)分（1）（2）（3） 4.請(qǐng)每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣，愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計(jì)星期日一天的安排。 5.小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。 6.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計(jì)方案。 7.請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的假日方案帶回家給爸媽看，如果父母能接受，就與他們一起去實(shí)現(xiàn)自己的方案，如果父母不能接受，就請(qǐng)他們說說不接受的理由，與父母進(jìn)行溝通。 （四）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則） 孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進(jìn)行時(shí)，要有一些要特別注意的地方。 1.PPT呈現(xiàn)圖片。P9例子。 2.呈現(xiàn)P9類似圖片請(qǐng)學(xué)生以小組為單位選擇其中一種情景做溫馨提示卡。 3.課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)當(dāng)符合小學(xué)生的行為規(guī)范，注意文明禮貌，尊重他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。 分享 2人組討論。 觀看、思考、總結(jié)。 4人小組交流討論 每個(gè)人動(dòng)手做溫馨提示卡。 三、小結(jié) 學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充。 安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。 板書設(shè)計(jì) 自主選擇課余生活 過好我們的課余生活 作業(yè)設(shè)計(jì) 你是怎么過自己的課余生活的和小伙伴分享。 教學(xué)反思 - 11 -