八年級地理下冊 第6章 第四節(jié) 撒哈拉以南非洲課件+教案+習(xí)題+素材(打包7套) 中圖版1.zip
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《第四節(jié) 撒哈拉以南非洲》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。
2.理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形成的原因。
重點和難點:
1.在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍,讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。
2.利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較的自然資源,說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。
3.在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中,學(xué)會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。
教學(xué)設(shè)計:
本節(jié)課力求讓學(xué)生對所學(xué)的區(qū)域有較強的親近感,盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性,主動用自己所學(xué)到的知識去解決問題。
課時安排:2課時
教學(xué)過程:
第一課時
[導(dǎo)入] 出示一張“黑人小朋友的照片”
[提問]首先請同學(xué)們端詳一下這個小朋友和我們在外貌上有什么不同?
[學(xué)生]膚色黝黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少等。
[教師]之所以我們和這個小朋友在外貌上表現(xiàn)出明顯的差異,是因為我們屬于黃色人種,而他們屬于黑色人種。他們的家在哪?他們的生活環(huán)境怎么樣?今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲。
[板書]第二節(jié) 撒哈拉以南的非洲
[顯示]地圖“非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線”。
[講解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。
[提問]請作圖標(biāo)出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么地區(qū)?撒哈拉以南的非洲維度位置的特點是什么?
[學(xué)生填圖]赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中部,北回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的北部,南回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。
[提問]請在板圖中注明撒哈拉以南的非洲的一個半島、一個大島、一個海灣,說明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點?
[學(xué)生填圖]一個半島是索馬里半島、一個大島是馬達(dá)加斯加島、一個海灣是幾內(nèi)亞灣。
[提問]請在板圖中注明撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地,說明撒哈拉以南的非洲的地形特點。
[學(xué)生填圖]在板圖中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以高原為主。
[教師提示]撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點?
[學(xué)生]有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候,以熱帶氣候類型為主;以赤道為中心,南北半球?qū)ΨQ分布。
[提問]不同的氣候條件下,自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖,從景觀圖中可觀察出當(dāng)?shù)貧夂蚓哂惺裁礃拥奶攸c。
[學(xué)生]討論
[學(xué)生]熱帶雨林氣候中年高溫多雨,所以植被茂盛;熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季,因而草在濕季茂盛,在干季枯萎;熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥,寸草不生,沙漠廣布。
[承轉(zhuǎn)]在撒哈拉以南的非洲有大面積的熱帶草原分布,而且,我們從熱帶草原的景觀圖中看到,還有很多野生動物和我們的新朋友一起生活在哪里。有一個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)上課前已經(jīng)收集了一些關(guān)于非洲熱帶草原上生活的野生動物的資料,下面請他們?yōu)槲覀兇蠹医榻B一下。(如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難,可由教師將事先收集的資料,上課前請某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備,上課時,先介紹大家。)
[學(xué)生]分別介紹斑馬、角馬、長頸鹿、獅子等野生動物。
[提問]大家不難發(fā)現(xiàn)大部分生活在熱帶草原的野生動物都善于奔跑。請大家討論一下,野生動物的特點與他們生活的環(huán)境的氣候特點有什么關(guān)系?
[學(xué)生]討論
[學(xué)生]熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季,因而,野生動物只有奔跑能力強才能在干季時遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥美的地方繼續(xù)生存。
[提問]除了擁有豐富的野生動物資源外,根據(jù)上面對撒哈拉以南的非洲的了解,那個小朋友的家鄉(xiāng)還有哪些資源會十分豐富?
[學(xué)生]討論
[學(xué)生]水能、熱帶經(jīng)濟(jì)作物(香料、可可、咖啡等)、礦產(chǎn)(黃金、金剛石、銅、鈾等)
[承轉(zhuǎn)]這塊富饒的土地,是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地,和我們國家一樣,有著悠久的歷史,形成燦爛的文化。(課前請同學(xué)先收集一些相關(guān)資料,課上請他們來介紹。如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難,可由教師將事先收集的資料,上課前請某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備,上課時,介紹給大家。
[介紹]就非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、編織文化進(jìn)行介紹。
[提問]不知大家是否感到,非洲的雕刻與我們的有很大差別(出示亞洲和非洲雕塑圖片),這些差別與各自所在的地理位置有什么關(guān)系?請同學(xué)們課下討論,和美術(shù)老師交換意見。
[提問]上面我們小朋友的故鄉(xiāng)有了初步了解,這是一塊什么樣的土地?請你用一個詞來概括一下。
[學(xué)生]美麗、富饒、神奇.....
第二課時
[導(dǎo)入]上節(jié)課我們領(lǐng)略了我們的小朋友美麗富饒的家鄉(xiāng),他們那里豐富的物產(chǎn)正源源不斷地出口到世界各地。
[展示]撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖。問:大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特點?
[小結(jié)]依賴某一種或某幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)稱為“單一商品經(jīng)濟(jì)”。輔導(dǎo)讀圖10.25“本區(qū)某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比”
[學(xué)生]以某種商品出口為主;出口商品多是初級產(chǎn)品。
[板書]單一商品經(jīng)濟(jì)
[講解]撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟(jì)作物都是工業(yè)原料、半成品,而撒哈拉以南的非洲的大部分國家工業(yè)落后,許多工業(yè)制造品要從國外進(jìn)口。這樣的單一商品經(jīng)濟(jì),在世界貿(mào)易中會受到哪些影響?以教材上給出的加納為例。請在小組內(nèi)模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)交易,注意交易過程中發(fā)生的問題。(教師給每個學(xué)習(xí)小組下發(fā)工作資料,并參加討論)
[活動]模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)貿(mào)易。學(xué)習(xí)小組內(nèi)的3—4人代表其他國家;學(xué)習(xí)小組內(nèi)的1—2人代表加納。
[教師]請各小組匯報一下在模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)貿(mào)易中出現(xiàn)的問題。
[學(xué)生]各小組匯報(略)
[引申]這些問題說明像加納這樣的單一經(jīng)濟(jì)對自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響?
[學(xué)生]回答
[講述]在這種不平等貿(mào)易中,要賣的是低價賣,要買的是高價買,就在這樣的買賣中,撒哈拉以南的非洲國家的財富在不斷流失,這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。
[討論](略)
[提問]這樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利,請大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂朕k法。
[學(xué)生]發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè),減少對工業(yè)品的進(jìn)口;聯(lián)合、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,發(fā)揮本區(qū)的資源優(yōu)勢,形成OPC一樣的資源輸出組織,保障各國的基本利益;改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),推廣新品種的種植,解決糧食問題。
[小結(jié)]撒哈拉以南的非洲有部分國家在不同程度上意識到發(fā)展的危機,并為此做出努力,例如:科特迪瓦的很多做法就和我們同學(xué)想到一塊兒去了,而且成為本區(qū)發(fā)展比較快的國家。
[承轉(zhuǎn)]但更多的撒哈拉以南的非洲的國家積重難返,貧困像惡魔一樣籠罩著他們的生活。據(jù)世界銀行統(tǒng)計,撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增加,但人口自然增長率卻是全世界最高的,看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個很重要的原因是本區(qū)自身造成的。
[板書]人口、資源、環(huán)境
[提問]請大家把非洲發(fā)展中的上述環(huán)節(jié)填入圖中。
[引導(dǎo)]人口、糧食、環(huán)境三個問題形成一個怪圈,而使非洲經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展,人民生活更難以擺脫日益加劇的貧困。請大家再次發(fā)揮我們的集體智慧,看看有哪些辦法可以促進(jìn)本區(qū)的發(fā)展,擺脫貧困。
[討論]每個小組把提出的建議作提綱紀(jì)錄。
[引申]請把你們小組的建議,按最重要(1條)、次要(2條)、一般重要(3條),填到金字塔的小方塊中,并思考理由。
[學(xué)生]討論(略)
[小結(jié)]看來大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可持續(xù)發(fā)展的道路,我們相信撒哈拉以南非洲的明天會更好
板書設(shè)計:
第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲
一、概況
1.位置范圍和組成 撒哈拉沙漠以南的非洲部分
2.地形 -- 以高原為主
3.氣候 熱帶氣候類型為主 熱帶雨林 終年高溫多雨,植被茂盛(剛果盆地、幾內(nèi)亞灣) 熱帶草原 干季 草原枯萎 濕季 草原茂盛 熱帶沙漠 終年炎熱干燥,寸草不生,沙漠廣布
4.人口與人種 主要以黑種人為主 分布 文化
二、單一商品為主的經(jīng)濟(jì)
什么叫單一商品經(jīng)濟(jì)?
后果
解決方法
《第四節(jié) 撒哈拉以南非洲》習(xí)題
一、選擇題
1.下列不屬于工業(yè)制成品的是(??? )
A.活牲口 B.牛肉罐頭
C.皮鞋 D.巧克力糖
2.在非洲赤道橫穿的大高原是(??? )
A.埃塞俄比亞高原 B.西非高原
C.東非高原 D.南非高原
3.非洲大陸西南端突出在海洋上的尖角叫( ?。?
A.合恩角 ?? B.好望角
C.佛得角 ?? D.非洲之角
4.撒哈拉以南的非洲農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)長期落后的歷史根源是( ?。?
A.人口增長過快 B.生產(chǎn)方式落后
C.自然環(huán)境惡劣 D.長期殖民統(tǒng)治
5.撒哈拉以南的非洲各國在對外貿(mào)易中一般是( ?。?
A.進(jìn)口原料、半成品,出口工業(yè)制成品
B.出口原料、半成品,進(jìn)口工業(yè)制成品
C.出口、進(jìn)口均為原料、半成品
D.出口、進(jìn)口均為工業(yè)制成品
6.世界上黑種人的故鄉(xiāng)在非洲的( )
A.中部 B.東部 C.南部? D.北部
7.非洲的一些地區(qū)土地肥力下降,草原退化,沙漠面積不斷擴(kuò)大的主要原因是( ?。?
A.風(fēng)力過大吹走了表土 B.大量砍伐森林,開墾草原種植莊稼
C.在草原地區(qū)過度放牧 D.大量開采礦山,破壞了山地
二、綜合題
讀下圖,分析回答下列問題:
(1)寫出圖中字母代表的地理事物:
A (海灣) B (大裂谷) C (島嶼) D 角 E (盆地)F (高原) G (高原) H (山峰) I (河流) J (海)
(2)撒哈拉以南的非洲地形以 為主。
(3)撒哈拉以南的非洲面積最大的自然景觀為 (熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠)。
參考答案:
一、選擇題
1.A??? 2.C??? 3.B?? 4.D ? 5.B??? 6.AC??? 7.BC
二、綜合題
(1)幾內(nèi)亞灣 東非大裂谷 馬達(dá)加斯加島 好望角 剛果盆地 南非高原 乞力馬扎羅山 尼羅河 紅海
(2)高原 (3)熱帶草原
《第四節(jié) 撒哈拉以南非洲》習(xí)題
一、選擇題
1.非洲大陸的大部分地區(qū)位于( )
A.北回歸線與赤道之間
B.赤道與南回歸線之間
C.南、北回歸線之間
D.南北極圈之間
2.世界最大的盆地是( )
A.塔里木盆地 B.剛果盆地
C.馬拉開波盆地 D.準(zhǔn)噶爾盆地
3.非洲大陸西南端突出在海洋上的尖角叫( )
A.合恩角 B.好望角
C.佛得角 D.非洲之角
4.非洲被稱為“熱帶大陸”,其炎熱氣候形成的最主要原因是( )
A海陸因素 B地形因素 C洋流因素 D緯度因素
5.下列地形區(qū)屬于撒哈拉以南非洲的是( )
①剛果盆地 ②東非裂谷 ③德干高原 ④乞力馬扎羅山
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、填空題
1.撒哈拉以南的非洲有90%以上的居民是________種人,因此這里又被稱為“________”。此外這里還有________人、________人和________人。
2.黑人大多會擊鼓,他們的鼓聲有的是________、有的是________、有的是________。
3.科特迪瓦原有熱帶經(jīng)濟(jì)作物的品種是________,目前又大力發(fā)展了________、________、________、________、________等農(nóng)產(chǎn)品,使品種多樣化。
4.赤道橫穿的大盆地是________盆地,屬________氣候。
5.本區(qū)特有的動物是________、________、________、________等。
參考答案:
一、選擇題
1.C 2.B 3.B 4.D 5.C
二、填空題
1.黑? 黑非洲? 印度? 中國? 東南亞?
2.音樂? 信號? 號令??
3.可可? 咖啡? 油棕? 菠蘿? 橡膠? 甘蔗? 椰子?
4.剛果? 熱帶雨林?
5.鴕鳥? 長頸鹿? 斑馬? 獅子
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