八年級(jí)地理下冊(cè)第六章北方地區(qū)教案(打包4套)商務(wù)星球版.zip
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首都北京
【教學(xué)目標(biāo)】
1.運(yùn)用地圖說(shuō)出北京的位置、范圍,并對(duì)北京的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
2.利用資料說(shuō)出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說(shuō)明城市建設(shè)的成就。
【教學(xué)過(guò)程】
[引入新課]
1.提出問(wèn)題:“在34個(gè)省級(jí)行政區(qū)當(dāng)中,政治地位最重要的是哪個(gè)?”從而引出北京,突出北京的城市職能。
2.提出問(wèn)題:“作為一個(gè)中國(guó)人,你對(duì)我們的首都了解多少?”請(qǐng)去過(guò)北京的同學(xué)介紹一下北京的情況。
3.對(duì)于北京市的學(xué)生,可以直接引入:“對(duì)于我們我國(guó)首都所在的這個(gè)城市,大家都已經(jīng)有了多多少少的感性認(rèn)識(shí),今天我們就來(lái)一起對(duì)這個(gè)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的城市進(jìn)行更深入的了解?!?
[自然環(huán)境概況]
北京的地理位置和自然環(huán)境。首先安排學(xué)生讀圖6-4-1“北京市略圖”,明確北京的地理位置(包括海陸位置、經(jīng)緯度位置和相對(duì)位置)。接著讀圖6-4-2、3,獲取信息,并討論歸納出北京的自然特征,包括氣候、地勢(shì)地形、河流、對(duì)外交通等等。
[政治文化中心]
北京的城市職能。這部分內(nèi)容學(xué)生多多少少有一些認(rèn)識(shí),教師在處理這部分內(nèi)容時(shí),要使學(xué)生心中的印象變得更加實(shí)在、深刻,也就是說(shuō),要讓學(xué)生看到真憑實(shí)據(jù)。教師可以安排學(xué)生說(shuō)一說(shuō)天安門(mén)周邊的黨政機(jī)關(guān),還可以讓他們介紹自己知道的重要的黨政機(jī)關(guān)所在地和自己家附近有哪些文化機(jī)構(gòu)和設(shè)施,這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣。其他地區(qū)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)由于條件所限,可能做不了,但教師可以請(qǐng)去過(guò)北京的學(xué)生介紹情況,并且找一張或幾張“北京市地圖”,讓學(xué)生通過(guò)讀圖來(lái)了解。
[著名古都和歷史文化名城]
1.教學(xué)中對(duì)這部分的處理注意抓住圖,針對(duì)圖6.5提出這樣兩個(gè)問(wèn)題:“北京舊城的城市布局有什么特點(diǎn)?”“為什么會(huì)有這樣的布局?”學(xué)生的分析能力可能不足以解決這兩個(gè)問(wèn)題,建議教師安排學(xué)生上網(wǎng)或從報(bào)刊雜志上找一些背景材料。同時(shí)還要注意讓學(xué)生觀(guān)察北京現(xiàn)在的二環(huán)線(xiàn)都是以北京舊城城墻為基礎(chǔ)的,這說(shuō)明“歷史”對(duì)“今天”有著深刻的影響。
2.關(guān)于北京的名勝古跡,可以安排學(xué)生分組介紹,但注意不要上成旅游課,注意讓學(xué)生從歷史價(jià)值的角度來(lái)介紹北京。
3.轉(zhuǎn)折過(guò)渡:教材將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”、“發(fā)展”與“保護(hù)”的現(xiàn)實(shí)矛盾通過(guò)活動(dòng)題的形式擺在了學(xué)生面前。這部分可以先安排學(xué)生討論幾種觀(guān)點(diǎn)的合理與不足,然后寫(xiě)一篇小論文,主題是為北京的四合院的未來(lái)發(fā)展出謀劃策。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念和辯證看待問(wèn)題的意識(shí)。
[建設(shè)現(xiàn)代化大都市]
這部分對(duì)于其他地區(qū)的教師來(lái)說(shuō),困難較大,因?yàn)閷W(xué)生的背景知識(shí)不足,所以需要查找一些文字或圖片資料,幫助學(xué)生了解北京的發(fā)展情況。北京的學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)相對(duì)比較方便。教師可以首先讓學(xué)生做一次問(wèn)卷調(diào)查,看看他們眼中北京的變化(包括北京城市的面貌、北京人民的生活等各方面),了解他們是如何看待北京的“發(fā)展”與“保護(hù)”問(wèn)題的,然后做一次交流。
[暢談收獲]
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們都有哪些收獲呢?讓學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲與感受。
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