八年級(jí)政治上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 探究導(dǎo)學(xué)課型 第1-4單元課件（打包4套） 新人教版1.zip

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在公共場(chǎng)所 不喧嘩C 出門時(shí) 主動(dòng)與父母道別D 客人打招呼 不理睬 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌 認(rèn)真傾聽(tīng) 不喧嘩 主動(dòng)道別都是有禮貌的表現(xiàn) A B C與題意不符 對(duì)客人不理睬則是失禮的行為 D符合設(shè)問(wèn)要求 3 2014 德州學(xué)業(yè)考 大聲說(shuō)話 旁若無(wú)人地打手機(jī) 隨地吐痰 亂涂亂畫 不遵守秩序等國(guó)人不文明出游現(xiàn)象經(jīng)常上演 不時(shí)引發(fā)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)民的 吐槽 這些不文明行為 A 有損國(guó)格 人格B 屬于嚴(yán)重違法行為C 喪失了民族氣節(jié)D 嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家利益 解析 選A 講文明 有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 是做人的基本品質(zhì) 絕不是個(gè)人的私事 也關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 因此 國(guó)民不文明出游等行為會(huì)有損國(guó)格和人格 A項(xiàng)是正確的 隨地吐痰 不遵守秩序 等不文明行為只是一種不道德行為和一般違法行為 B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的 C D兩項(xiàng)夸大了這種行為的危害 也是不正確的 故正確答案選A 4 2014 襄陽(yáng)學(xué)業(yè)考 禮貌是文明的體現(xiàn) 下列屬于表達(dá)感謝的常用語(yǔ)是 A 對(duì)不起 請(qǐng)?jiān)?請(qǐng)多包涵 B 謝謝 讓您費(fèi)心了 多虧您的幫助 C 您好 請(qǐng)多指教 歡迎光臨 D 再見(jiàn) 祝您健康 請(qǐng)不要放在心上 解析 選B 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌禮儀 主要考查學(xué)生對(duì)常用語(yǔ)的理解能力 解答本題應(yīng)明確題干中的關(guān)鍵信息 屬于表達(dá)感謝的常用語(yǔ) 通過(guò)辨別 不難得出正確答案應(yīng)選B 5 2014 珠海學(xué)業(yè)考 豬八戒深山探路 見(jiàn)一村婦便開(kāi)口道 喂 胖婦人 前面這條路怎么走 氣得村婦要拿扁擔(dān)打他 孫悟空變作和尚上前施禮道 請(qǐng)問(wèn)這位大嫂 前面是何去處 這才得了指點(diǎn) 這啟示我們 A 禮貌是個(gè)人的私事 與他人無(wú)關(guān)B 在與人交往中 只能說(shuō)好話C 只要講禮貌 就能獲得成功D 人們需要尊重 交往要講禮貌 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是文明交往 材料中關(guān)鍵信息 喂 胖婦人 拿扁擔(dān)打他 請(qǐng)問(wèn)這位大嫂 得了指點(diǎn) 體現(xiàn)的是與人交往時(shí)不禮貌和有禮貌的不同結(jié)果 啟示我們交往時(shí)要尊重他人 禮貌待人 D符合題意 A觀點(diǎn)錯(cuò)誤 B C觀點(diǎn)過(guò)于片面和絕對(duì) 6 2014 三明中考 冬冬所在學(xué)校開(kāi)展 做一個(gè)有禮貌的中學(xué)生 推薦活動(dòng) 下列行為符合推薦要求的是 A 發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤就當(dāng)堂指出B 坐公交車與同學(xué)大聲交談C 出入校門直接騎車而過(guò)D 與人交談 多用商量口吻 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌 指出老師的錯(cuò)誤應(yīng)選擇合適的場(chǎng)合和機(jī)會(huì) A未做到禮貌待師 在公交車上大聲交談會(huì)影響到周圍乘客 B不講禮貌 出入校門應(yīng)下車 C不遵守校規(guī)校紀(jì) 不講禮貌 D體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重 符合題意 7 2014 荊門中考 材料一一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店 要了一杯熱牛奶 一杯檸檬汁 他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用 發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊 他大發(fā)雷霆 責(zé)問(wèn)服務(wù)員 怎么是變質(zhì)的牛奶 服務(wù)員很有禮貌地將 變質(zhì) 的牛奶端走 微笑著送上一杯新奶 她對(duì)客人說(shuō) 熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng) 您最好分開(kāi)喝 客人聽(tīng)后面露羞愧之色 連聲道歉 材料二 荀子 修身 曰 人無(wú)禮則不生 事無(wú)理則不成 國(guó)無(wú)禮則不寧 1 結(jié)合材料 簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么要有禮貌 2 結(jié)合自身感受 說(shuō)說(shuō)對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是禮貌待人 第 1 問(wèn)考查禮貌的原因 從文明和尊重等角度簡(jiǎn)單歸納 第 2 問(wèn)考查禮貌的表現(xiàn) 禮貌主要表現(xiàn)是語(yǔ)言文明 態(tài)度親和 舉止端莊 答案 1 禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范 是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則 禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 是友好交往的道德基礎(chǔ) 禮貌是文明的體現(xiàn) 它影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞 關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 2 語(yǔ)言文明 能使交往和諧 為人際關(guān)系增色 態(tài)度親和 能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?舉止端莊 就能廣受歡迎 廣交朋友 說(shuō)明 若答 主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明 態(tài)度親和 舉止端莊三個(gè)方面 也可 高頻考點(diǎn)二合作競(jìng)爭(zhēng) 典題示范 2014 郴州學(xué)業(yè)考 市里要舉行以 愛(ài)我中華 為主題的演講比賽 全市的中學(xué)都會(huì)派代表參加 面對(duì)高手如云的比賽 張強(qiáng)說(shuō) 我才不去參加這樣的比賽呢 拿不到獎(jiǎng)多丟人 陳彪說(shuō) 就是 雖然我的英語(yǔ)水平也不錯(cuò) 可我還是害怕參加比賽 因?yàn)槲覜](méi)有把握勝過(guò)別人 假如讓你勸說(shuō)他們積極參加比賽 你會(huì)告訴他們 要敢于競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)能鍛煉人的綜合素質(zhì) 使人的潛能得到充分發(fā)揮 是個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力 要自信 要相信自己行 競(jìng)爭(zhēng)的目的不是打敗對(duì)手 而是取得 雙贏 A B C D 答題指導(dǎo) 1 提取關(guān)鍵信息 不去參加比賽 害怕參加比賽 沒(méi)有把握勝過(guò)別人 2 命題考查角度 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí) 3 回扣所學(xué)知識(shí) 我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的 超越自我 開(kāi)發(fā)潛能 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高工作效率 取長(zhǎng)補(bǔ)短 共同進(jìn)步 4 題肢排錯(cuò)選正 分別從不同角度說(shuō)明了積極參加比賽的意義 都符合題意 答案 C 考題回訪 1 2014 湖北四地學(xué)業(yè)考 學(xué)校開(kāi)展 星級(jí)班級(jí) 評(píng)選活動(dòng) 活動(dòng)中的下列行為能正確體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 A 為提高班級(jí)成績(jī) 考試弄虛作假B 擔(dān)心對(duì)手超越 暗地耍手腕C 因比賽失利 同學(xué)間相互埋怨D 成立互助小組 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體 解析 選D 本題考查合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 為提高班級(jí)成績(jī) 考試弄虛作假 擔(dān)心對(duì)手超越 暗地耍手腕 都是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn) 與合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系無(wú)關(guān) 因比賽失利 同學(xué)間相互埋怨是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn) 成立互助小組 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體是在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 所以選D 2 2014 赤峰中考 對(duì)手 是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手 這句話說(shuō)明 A 不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)誤入歧途B 競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)潛能C 在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)合作共贏D 競(jìng)爭(zhēng)合作都要有團(tuán)隊(duì)精神 解析 選B 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng) 解答本題的關(guān)鍵是正確解讀題干名言 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo) 賦予我們壓力和動(dòng)力 能最大限度地激發(fā)我們的潛能 提高學(xué)習(xí)和工作的效率 據(jù)此分析判斷 B項(xiàng)符合題意 其余選項(xiàng)與題意不符 變式備選 2014 南通中考 右邊漫畫旨在說(shuō)明 A 競(jìng)爭(zhēng)不是對(duì)手間的拼殺B 競(jìng)爭(zhēng)能培養(yǎng)合作的品質(zhì)C 競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)D 競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)創(chuàng)新的機(jī)制 解析 選C 漫畫說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人的促進(jìn)作用 即競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng) 進(jìn)步和全面發(fā)展 據(jù)此選C 其余不符合題意 3 2014 福州中考 歐盟已連續(xù)十年保持中國(guó)第一大貿(mào)易伙伴地位 中歐每天貿(mào)易額達(dá)15億美元 巨大的貿(mào)易往來(lái)讓雙方利益交織 一榮俱榮 這表明合作 促進(jìn)互利共贏 意味著取消競(jìng)爭(zhēng) 是共享的基礎(chǔ) 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展A B C D 解析 選C 本題考查我國(guó)與歐盟合作共贏的意義 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)越來(lái)越趨向全球化 各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密 這種合作是競(jìng)爭(zhēng)中的合作 因此 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的 正確答案是C 4 2015 臨沂質(zhì)檢 觀察漫畫 回答問(wèn)題 1 你能說(shuō)出漫畫一 二包含的寓意嗎 2 請(qǐng)與同學(xué)們分享 交流你在生活 學(xué)習(xí)中對(duì)上述道理的認(rèn)識(shí)和做法 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏 第 1 問(wèn)通過(guò)觀察漫畫標(biāo)題和畫面很容易解讀其寓意 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 第 2 問(wèn)實(shí)際考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系和如何在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 可依據(jù)所學(xué)直接作答 答案 1 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 2 生活 學(xué)習(xí)既有合作 也有競(jìng)爭(zhēng) 合作與競(jìng)爭(zhēng)既對(duì)立又統(tǒng)一 或競(jìng)爭(zhēng)的理想結(jié)果就是 雙贏 學(xué)生應(yīng)結(jié)合個(gè)人生活 學(xué)習(xí)實(shí)際回答 如足球比賽 隊(duì)員協(xié)作分工 努力拼搏 贏得勝利 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí) 相互競(jìng)爭(zhēng) 共同提高 高頻考點(diǎn)三寬容 典題示范 2014 張家界學(xué)業(yè)考 下列想法或做法不符合 換位思考 與人為善 要求的是 A 我討厭別人叫我 胖子 也從不給別人起綽號(hào)B 我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對(duì)待我 我也以同樣的態(tài)度對(duì)待別人C 嚴(yán)于律人 寬以待己D 數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng) 我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué) 答題指導(dǎo) 1 提取關(guān)鍵信息 換位思考 與人為善 2 確定考查角度 換位思考 與人為善 的要求 3 回扣所學(xué)知識(shí) 己所不欲 勿施于人 和 己欲立而立人 己欲達(dá)而達(dá)人 4 選項(xiàng)排錯(cuò)選正 A B做到了 己所不欲 勿施于人 D在謀求自己發(fā)展的同時(shí)幫助別人發(fā)展 做到了 己欲立而立人 己欲達(dá)而達(dá)人 C自私自利 沒(méi)有換位思考 符合題意 答案 C 考題回訪 1 2014 南通中考 在中國(guó)傳統(tǒng)文化中 寬容是支撐中國(guó)人精神生活的支柱之一 下列說(shuō)法中表明 寬容友善 的是 A 授人玫瑰 手留余香B 勿以善小而不為 勿以惡小而為之C 我為人人 人人為我D 千里家書只為墻 讓他三尺又何妨 解析 選D 六尺巷的故事因?qū)捜荻筛隇橛癫?流傳至今 據(jù)此選D A C體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)愛(ài)心 B說(shuō)明要加強(qiáng)道德修養(yǎng) 增強(qiáng)法治觀念 防微杜漸 防患于未然 都不符合題意 2 2014 徐州中考 右邊漫畫 午休時(shí)刻 中 午休 的人應(yīng)該懂得 己所不欲 勿施于人 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 敬人者 人恒敬之 物競(jìng)天擇 適者生存A B C D 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是尊重他人 漫畫 午休時(shí)刻 中 午休 的人 只考慮自己 沒(méi)有設(shè)身處地從他人的角度想問(wèn)題 占據(jù)了公共場(chǎng)所的休閑設(shè)施 影響了他人的正當(dāng)權(quán)益 是不懂得尊重他人的表現(xiàn) 與題意不符 符合題意 所以正確答案為D 3 2014 河池中考 海納百川 有容乃大 這句話告訴我們 A 要培養(yǎng)寬容精神B 只要寬容就能成就一切事業(yè)C 任何事都不放在心上D 寬容就是包容他人的所有錯(cuò)誤 解析 選A 海納百川 有容乃大 的含義是大海的寬廣可以容納眾多河流 比喻人的心胸寬廣可以包容一切 名言啟示我們要為人寬容 但寬容是有原則的 絕不遷就 壞人 因此C D觀點(diǎn)錯(cuò)誤 B觀點(diǎn)夸大了寬容的作用 變式備選 2014 鹽城中考 明代洪應(yīng)明說(shuō) 處事讓一步為高 退一步為進(jìn)步的根本 待人寬一分則福 利人實(shí)利己的根基 這啟示我們 在與人交往過(guò)程中要 A 平等待人B 樂(lè)于助人C 寬容待人D 誠(chéng)信待人 解析 選C 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是寬容 材料關(guān)鍵詞 讓 退 寬 體現(xiàn)的都是寬容待人 C符合題意 其余選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān) 4 2015 泰安質(zhì)檢 小劉是班上的學(xué)習(xí)委員 平時(shí)同學(xué)有不懂的問(wèn)題問(wèn)他 他都熱情幫助 一天 他偶然在一家網(wǎng)站論壇里發(fā)現(xiàn)了一張?zhí)?指名道姓辱罵自己 還公開(kāi)了自己的一些隱私 小劉很生氣 找到自己的好友商量 好友說(shuō) 平時(shí)你對(duì)無(wú)意冒犯你的同學(xué)都是一笑了之 這次也就算了 不過(guò)是些小事 得饒人處且饒人 請(qǐng)回答 1 從以上材料看 小劉同學(xué)身上哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 2 你認(rèn)為小劉應(yīng)該如何回應(yīng)好友的話 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是寬容 第 1 問(wèn)材料中的關(guān)鍵信息 都熱情幫助 表明小劉樂(lè)于助人 一笑了之 表明他具有寬容的品質(zhì) 第 2 問(wèn)可從寬容的原則和依法維權(quán)等角度簡(jiǎn)要作答 答案 1 樂(lè)于助人 寬容 2 在網(wǎng)上發(fā)帖 辱罵他人 公開(kāi)他人隱私 侵犯了他人的人格尊嚴(yán) 是違法行為 已經(jīng)不是 小事 了 寬容是要講原則的 在原則問(wèn)題上不能讓步 我要用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 高頻考點(diǎn)四誠(chéng)實(shí)守信 典題示范 2014 梅州學(xué)業(yè)考 2014年1月16日 中央文明辦 公安部 最高法院等8個(gè)部門共同簽署了 構(gòu)建誠(chéng)信 懲戒失信 合作備忘錄 對(duì)失信者采取懲戒措施 此舉說(shuō)明 誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本要求和原則 誠(chéng)信的核心是善 失信于人會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī) 難以在社會(huì)立足 不講誠(chéng)信已成為當(dāng)今的普遍現(xiàn)象A B C D 答題指導(dǎo) 1 提煉關(guān)鍵信息 對(duì)失信者采取懲戒措施 2 確定考查角度 講誠(chéng)信的原因 3 題肢排錯(cuò)選正 構(gòu)建誠(chéng)信 懲戒失信 表明做人要講誠(chéng)信 否則會(huì)自食其果 符合題意 本身正確但與題意無(wú)關(guān) 觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì) 答案 D 類題點(diǎn)撥 排除法解答組合式選擇題 考題回訪 1 2014 南通中考 日常生活中 有人會(huì)隨口答應(yīng)別人的請(qǐng)求 沒(méi)問(wèn)題 這事包在我身上 很多時(shí)候 沒(méi)問(wèn)題 成了 大問(wèn)題 因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題他根本解決不了 這告訴我們 A 生活中時(shí)時(shí)有承諾B 人與人之間是一種承諾的鏈接C 承諾時(shí)應(yīng)量力而行D 兌現(xiàn)承諾需要付出高昂的代價(jià) 解析 選C 材料反映有的人不慎重許諾 導(dǎo)致失信于人 啟示我們要慎重許諾 承諾時(shí)要量力而行 故選C 其余都不符合題意 變式備選 2014 郴州學(xué)業(yè)考 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)人人有責(zé) 青少年應(yīng) 對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé) 信守承諾 勇?lián)^(guò)錯(cuò) 以誠(chéng)待人 以信交友 任何時(shí)候都不說(shuō)謊A B C D 解析 選A 本題主要考查建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的做法 根據(jù)所學(xué)知識(shí) 弄清如何做到誠(chéng)信 要言必信 行必果 不輕易許諾 一旦許諾 堅(jiān)決履行 許諾前要深思熟慮 量力而定 如盡力而為卻不能辦到時(shí) 要及時(shí)說(shuō)明原由并求得諒解 誠(chéng)信不同于 哥們兒義氣 履行諾言要符合法律規(guī)范和道德要求 說(shuō)法錯(cuò)誤 因此答案選A 2 2015 汕頭質(zhì)檢 下列情形不違背誠(chéng)實(shí)做人原則的有 醫(yī)生不把真實(shí)的病情告訴癌癥患者 而只告訴患者的家屬 不講自己或他人的隱私 不踐行違反道德和法律的承諾 小明從來(lái)沒(méi)有在考試的時(shí)候作弊A B C D 解析 選D 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)誠(chéng)信的理解 善意的謊言不違背誠(chéng)信原則 誠(chéng)實(shí)并不意味著說(shuō)出全部真話 正確 信守諾言要具體情況具體分析 某些不合理 不正確的承諾不能履行 正確 考試不作弊是誠(chéng)信的表現(xiàn) 正確 3 2015 濟(jì)寧質(zhì)檢 一位在德國(guó)攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后 在德國(guó)找工作時(shí)卻到處碰壁 原因在于他曾有過(guò)三次乘車逃票的記錄 這告訴我們 A 誠(chéng)實(shí)是做人的基本要求和原則B 國(guó)外公司愛(ài)小題大做C 不要到國(guó)外去留學(xué)或找工作 那里太苛刻了D 乘車人人必須買票 解析 選A 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是誠(chéng)信做人 材料中的留學(xué)生因?yàn)槌塑囂悠倍夜ぷ鲿r(shí)到處碰壁 表明了誠(chéng)信是為人之本 是公民的第二身份證和為人處事的通行證 A符合題意 B C觀點(diǎn)錯(cuò)誤 D不是材料表達(dá)的主旨 4 2014 云南學(xué)業(yè)考 小文學(xué)習(xí)成績(jī)很好 但約同學(xué)出去玩時(shí) 常常不遵守約定的時(shí)間 與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí) 斤斤計(jì)較 經(jīng)常嘲笑學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué) 大家都不喜歡和他交往 為此 小文感到很苦惱 你認(rèn)為小文怎樣才能擺脫苦惱 并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 解析 本題設(shè)置了生活中的一個(gè)場(chǎng)景 通過(guò)讓我們想辦法讓小文擺脫苦惱 啟發(fā)我們要誠(chéng)實(shí)守信 寬容他人 尊重他人 與人為善 答案 要守時(shí) 誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本原則和美德 要寬容他人 為人寬容才能贏得朋友和友誼 要尊重他人 與人為善 只有尊重他人 與人為善 才能得到他人的尊重 其他言之有理的答案也可 5 2014 日照中考 誠(chéng)實(shí)守信 是中華民族的傳統(tǒng)美德 以下是堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的兩個(gè)事例 事例一被評(píng)為2013年感動(dòng)中國(guó)人物的陳俊貴 從1985年至今 在天山腳下 為戰(zhàn)友守墓已近30年 無(wú)怨無(wú)悔 他 只為風(fēng)雪之夜一次生死相托 就守住了誓言 也為我們守住了心靈的最后陣地 事例二某記者到一家企業(yè)采訪 該企業(yè)經(jīng)理盛情款待 要他為企業(yè)寫篇宣傳文章 并答應(yīng)付一筆豐厚的報(bào)酬 鑒于該企業(yè)產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題 該記者斷然拒絕了這一要求 1 在為人處事中 堅(jiān)持誠(chéng)信有什么意義 2 分析材料中陳俊貴和記者是怎樣誠(chéng)信做人的 解析 本題綜合考查誠(chéng)信的意義和要求 第 1 問(wèn)考查誠(chéng)信的意義 從誠(chéng)信是為人之本 是人際交往的必備素養(yǎng)等角度作答 第 2 問(wèn)分別結(jié)合兩則材料回答 陳俊貴信守承諾 記者堅(jiān)守職業(yè)道德 實(shí)事求是 答案 1 誠(chéng)信是為人處事的基本準(zhǔn)則 為人誠(chéng)信 能得到別人的信任 也是自身道徳的升華 2 陳俊貴做到了言而有信 一諾千金 對(duì)人守信 對(duì)事負(fù)責(zé) 記者堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則 同時(shí)在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí) 站在了多數(shù)人的利益一邊