高考語文一輪復習 第2編課時作業(yè)（打包10套）.zip

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解析　三個人物中，教材選有《蘇武傳》，其他兩人教材中也選錄了他們的作品。答題時可以選擇自己最為熟悉的一人，確保敘述符合人物特點。并緊扣“堅持”進行敘述描寫，運用反問的修辭手法，以增強說服力。 答案　(示例一)如果當初達爾文子承父業(yè)，那他后來就是一名普通的醫(yī)生；如果當初達爾文靠近神學，那他后來就是一名普通的牧師。幸好他堅持了自己的理想，堅持環(huán)球旅行進行實地考察，不然又怎會有轟動全球的《物種起源》？ (示例二)巴金用自己的文字構建了一部異彩紛呈的人類心靈史，那里面有對美好理想不屈不撓的堅持，對人生真、善、美的堅持，以及對美好未來的堅持。沒有這些堅持，又怎能使他的作品沖破時間和空間的限制植根于廣大讀者的心底呢？ (示例三)蘇武手持旌節(jié)游走在茫茫的草原，與羊群為伴，不戀富貴不怕艱苦，絕不背叛自己的國家，用19年的孤獨來堅持自己的承諾，最后終于回到了長安。如果沒有這份堅持，他又怎能一步步靠近夢中的故國？ 6．杜甫在《登岳陽樓》中寫道：“戎馬關山北，憑軒涕泗流?！闭埥Y合對杜甫的了解，圍繞這兩句詩，展開想象，寫一個片段。 要求：①使用第一人稱，側重描寫和抒情；②至少使用兩種修辭手法；③結構相對完整，語言簡明、準確、生動；④不少于200字。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　題目中要求“結合對杜甫的了解”是限制，也是提示。杜甫遭遇安史之亂，常年漂泊，在漂泊途中感受到了民間疾苦，因此他的詩中常常抒發(fā)自己報國無門的苦悶之情，也有對民間疾苦的同情。解題時注意用好第一人稱，想想作者為什么先寫“戎馬關山北”，可以圍繞詩人的經歷展開聯(lián)想描寫。為什么會“涕泗流”，可以圍繞詩人的身世以及家國情懷去寫。再使用比喻、排比、擬人之類的修辭手法即可。 答案　(示例)很早就聽過名揚海內的洞庭湖，今日有幸登上湖邊的岳陽樓。浩瀚無邊的大湖白浪滔天，把吳楚東南隔開，宇宙天地好像在湖面日夜蕩漾漂浮?？上移唇?，得不到親朋故舊寄來的片紙只字，而今年老體弱，只有一葉隨風逐浪的孤舟相伴。陣陣北風，傳來關山以北戰(zhàn)爭烽火的氣息，我唯有憑窗遙望，中原大地恐怕已是刀光劍影、餓殍遍地。我渴望戰(zhàn)爭結束，回到荒蕪已久的家園；我渴望社會安定，見到逃難歸來的父老；我渴望朝廷有序，重振百病纏身的大唐。但現(xiàn)實，唯有使我涕淚交流。 7．(2016·山東濟南二模)請根據(jù)北宋詞人周邦彥的《蘇幕遮》中的“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”，寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動、形象，至少運用一種修辭手法；③50個字左右。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”這幾句詞描寫的對象是清新美麗的荷花，在初陽微風下，其姿態(tài)美好。描寫場景時，既要展現(xiàn)“宿雨”“初陽”“風”這些大的背景，又要細膩刻畫出荷花的情態(tài)動作，還可寫荷葉上的雨珠以側面襯托荷花的美麗。 答案　一夜小雨，清晨初霽，滿滿一池塘的荷亭亭玉立，擎著它們圓圓的傘蓋；雨珠兒映著晨光，隨風流轉，悄然滴落，奏出曼妙的旋律。 8．(2016·浙大附中模擬)根據(jù)下面的情境，補寫內容。字數(shù)不超過50字。 黑暗中，一塊石頭見身邊的一塊鉆石沒有一點光澤，憤憤不平地說：“我不知道平時人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤?，把你視作寶貝?，F(xiàn)在你跟我又有什么兩樣呢，不都黯淡無光嗎？” 鉆石說：“是的，我和你一樣，也不會發(fā)光?！边@時，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻閃爍出熠熠光輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。 石頭明白了：“___________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________?！? 解析　補寫時，要注意由物及人，揭示寓意，但不能脫離物的特性。同時，既要照應前文的“不會發(fā)光”，又要由“一絲星光”“鉆石立刻閃爍出熠熠光輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼”這些語句闡釋鉆石自身的價值。 答案　鉆石雖然不會發(fā)光，但它懂得反射別人的光芒，傳播別人的光芒，并把別人的光芒傳播得更亮 9．請酌情添加詞語，擴展下面的語句，要運用情景交融的手法，使下面—段文字分別表現(xiàn)出“清新明麗”和“凄清蒼涼”兩種意境，每段不少于70字。 示例：秋天，落葉紛飛，我將思念寫在落葉上，遙寄著一份祝福。 意境一：清新明麗 意境二：凄清蒼涼 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本題考查考生擴展語句的能力。示例中“秋天，落葉紛飛”交代了情境發(fā)生的季節(jié)，而“我將思念寫在落葉上，遙寄著一份祝?！眲t直接表達了“我”的情感中心是“思念”。擴寫時，要根據(jù)“運用情景交融的手法”和特定情境的要求合理使用秋天的意象來渲染不同的意境。譬如，用鮮艷的色彩來渲染自己心情的輕松和對對方的思念，意境清新明麗；用凄清的意象來渲染自己心情的灰暗和對對方的思念，意境凄清蒼涼。另外，要注意不少于70字的要求。 答案　(示例)意境一：秋天，田野里一片金黃，山坡上楓葉微紅。一陣秋風吹來，落葉紛飛，我的眼前瞬間變成了一個五彩繽紛的世界。哥哥，你在他鄉(xiāng)還好吧！那紛飛的落葉遙寄著我對你的一份思念和祝福。 意境二：秋天的傍晚，我獨自佇立在荒野中。一陣涼風吹來，落葉紛飛，樹上殘存的葉子簌簌作響，讓人心里頓生寒意，我不禁打了個寒戰(zhàn)。哥哥，你在外地過得還如意嗎？你可知，那紛飛的落葉遙寄著我對你的一份思念和祝福？ 10．(2016·浙江四校期中聯(lián)考)議論文舉例論證中有一種“列舉法”，即用簡短的語句連續(xù)舉出三個或三個以上的事例證明同一個觀點。這樣的論證，氣勢和力度兼而有之。請以“有夢想才會有奇跡”為論點，補寫兩個事例。(100字左右) 袁隆平夢見水稻大到可以讓人在稻穗下乘涼，懷揣這份夢想，他孜孜以求，成為了“雜交水稻之父”；________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　按照已給出的句子格式，再寫出另外兩個有成就的大家，指明他們的“夢想”和行動，最后寫出現(xiàn)的“奇跡”即可。 答案　印象派大師雷諾阿堅信“美會留下”，他帶著這份夢想堅持繪畫，最終得到了世人的肯定和褒獎；巴爾扎克說過“拿破侖用劍沒有完成的事業(yè)，我要用筆完成”，執(zhí)著于這份夢想，他數(shù)十年如一日筆耕不輟，完成了皇皇巨著《人間喜劇》。 4