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開(kāi)題報(bào)告
題目
電磁爐底座的CAD及其模具設(shè)計(jì)
英文題目
學(xué)院
年級(jí)
專業(yè)
程
學(xué)號(hào)
姓名
張 建 城
指導(dǎo)教師
鄧 宇
20xx年3月12日
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告
題目
基于Pro/E軟件環(huán)境下瓶蓋注塑模的設(shè)計(jì)
時(shí)間
本課題的目的意義（含國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）
本課題把Pro/E作為開(kāi)發(fā)工具，對(duì)基于Pro/E軟件環(huán)境下瓶蓋注塑模的設(shè)計(jì)，并對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行成型分析。設(shè)計(jì)要求學(xué)生具備一定的模具理論知識(shí)和具有熟練運(yùn)用開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行三維建模能力。通過(guò)本課題的設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解了用Pro/E進(jìn)行注塑模設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。由于設(shè)計(jì)主要是學(xué)生獨(dú)立完成的，因此培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、綜合運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立工作的能力。此外，通過(guò)實(shí)際注塑產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，使他們所學(xué)的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐更緊密地結(jié)合起來(lái)，從而避免設(shè)計(jì)脫離實(shí)際，使畢業(yè)設(shè)計(jì)更有針對(duì)性。
設(shè)計(jì)(論文)的基本條件及設(shè)計(jì)(論文)依據(jù)
一、設(shè)計(jì)（論文）的基本條件
瓶蓋注塑模 1個(gè) 相關(guān)具體數(shù)據(jù)自行測(cè)量
二、設(shè)計(jì)（論文）的基本依據(jù)
1、 塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì) 湖南大學(xué) 葉久新編著
2、 Pro/ENGINEER Wildfire3.0 王玉甲等編著
3、 機(jī)械工程材料 西安交通大學(xué) 沈蓮主編
4、 塑料工藝與模具設(shè)計(jì) 湖南大學(xué)出版社 沈言錦編著
5、 機(jī)械制造基礎(chǔ) 電子工業(yè)出版社 祈紅志編著
6、 模具材料 機(jī)械工業(yè)出版社 高為國(guó)主編
本課題的主要內(nèi)容、
重點(diǎn)解決的問(wèn)題
一、本課題的主要內(nèi)容
1、Pro/E環(huán)境下設(shè)計(jì)對(duì)象的結(jié)構(gòu)CAD即三維建模；
2、Pro/E環(huán)境下設(shè)計(jì)對(duì)象的模具設(shè)計(jì)；
3、成型分析如模流分析等。
二、重點(diǎn)解決的問(wèn)題
1、Pro/E環(huán)境下設(shè)計(jì)對(duì)象的模具設(shè)計(jì)？
2、如何在其它CAE軟件下進(jìn)行成型分析如模流分析？
本課題欲達(dá)到的目的
或預(yù)期研究的結(jié)果
畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是全面考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能在總結(jié)提高的基礎(chǔ)上加以綜合應(yīng)用。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、全面解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)內(nèi)容，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助軟件“Pro/E及Master CAM”設(shè)計(jì)一套瓶蓋注射模并進(jìn)行仿真加工。并發(fā)揮自己有創(chuàng)見(jiàn)的設(shè)計(jì)思想。搞好本次設(shè)計(jì)，可以達(dá)到如下方面目的：
1、樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，掌握工程設(shè)計(jì)的基本方法，加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范，設(shè)計(jì)規(guī)定，技術(shù)文件的理解和應(yīng)用，提高查閱科技資料的能力，以便今后熟練的開(kāi)展工作。
2、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)作風(fēng)。辯證地綜合有關(guān)資料，判定合理的設(shè)計(jì)方案。
3、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立解決設(shè)計(jì)中碰到的各種問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、制表、技術(shù)數(shù)據(jù)處理、撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告等專業(yè)技能的訓(xùn)練，逐步掌握解決本專業(yè)工程技術(shù)文件及技術(shù)問(wèn)題的處理方法和手段。
計(jì) 劃 進(jìn) 度
時(shí) 間
工 作 內(nèi) 容
備 注
月
日
周次
4
19~25
8
檢索閱讀有關(guān)塑料模具設(shè)計(jì)及其CAD的資料，如：中文期刊，學(xué)位論文等。了解本領(lǐng)域目前國(guó)內(nèi)外有關(guān)現(xiàn)狀，并完成5000字以上的讀書(shū)心得。
26~02
9
檢索與閱讀與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的外文資料，并書(shū)面翻譯不少于3000字的外文資料。準(zhǔn)備與本設(shè)計(jì)所用的工具書(shū)。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)以及對(duì)設(shè)計(jì)題目的思考，與導(dǎo)師進(jìn)行設(shè)計(jì)思想交流，填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。
㈠、明確并完善設(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法；㈡、確定設(shè)計(jì)模型的參數(shù)。
5
3~9
10
Pro/E環(huán)境下設(shè)計(jì)對(duì)象的結(jié)構(gòu)CAD即三維建模
10~16
11
Pro/E環(huán)境下設(shè)計(jì)對(duì)象的模具設(shè)計(jì)
17~23
12
24~30
13
Pro/E環(huán)境下或其它CAE軟件下進(jìn)行成型分析
6
31~6
14
編寫(xiě)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書(shū)
7~13
15
修改與完善
14~20
16
答辯前準(zhǔn)備
21~27
17
答辯
指
導(dǎo)
教
師
意
見(jiàn)
本課題把Pro/E作為開(kāi)發(fā)工具，基于Pro/E軟件環(huán)境下瓶蓋注塑模的設(shè)計(jì)，并以此為研究對(duì)象進(jìn)行成型分析。設(shè)計(jì)要求學(xué)生具備一定的模具理論知識(shí)和具有熟練運(yùn)用開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行三維建模能力。通過(guò)本課題的設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解了用Pro/E進(jìn)行注塑模設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。由于設(shè)計(jì)主要是學(xué)生獨(dú)立完成的，因此培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、綜合運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力，以及獨(dú)立工作的能力。此外，通過(guò)實(shí)際注塑產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，使他們所學(xué)的理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐更緊密地結(jié)合起來(lái)，從而避免設(shè)計(jì)脫離實(shí)際，使畢業(yè)設(shè)計(jì)更有針對(duì)性。
同意此開(kāi)題報(bào)告。
指導(dǎo)教師簽名：
20xx年 月 日
專
業(yè)
教
研
室
意
見(jiàn)
教研室主任簽名：
年 月 日