高中英語 Unit 1 Friendshi（課件+試題）（打包16套）新人教版必修1.zip

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ZhangHongtoldmethatDoctorWangpassedawayin1948 5 ThedoctoraskedGrannywhatwaswrongwithher 6 SheaskedGeorgeifhehadgotanythinginterestingshecouldread 7 Heaskedwhethershewastheretoaskforhelpornot 8 Thefatheraskedhissonwherehewasgoing 把下列句子變?yōu)橹苯右Z1 ItoldhimthatIhadlostmymoneyandthatIwouldfindit 2 SheaskedwhetherIwouldbefreethenextdayornot 3 Iaskedherwhereshewasgoingandwhatshewasgoingtodothenextday 4 Hisfathertoldhimnottoclimbthathightreeinhisnewcoat 5 Thestrangeraskedmewhatmynamewas 6 Shesaidthatshewouldfinishherworkthenextday 7 Theteacheraskedifwecoulddoit 8 Thecommanderorderedhismennottocrosstheriverbeforedawn 9 Myteacheraskedwhetherhewascoming 10 ThescientistaskedmewhatIwasdoing 答案1 Isaidtohim Ihavelostmymoney Iwillfindit 2 Sheasked Youwillbefreetomorrow won tyou 3 Iaskedher Whereareyougoingandwhatareyougoingtodotomorrow 4 Hisfathersaid Don tclimbthishightreeinyournewcoat 5 Thestrangerasked What syourname 6 I llfinishmyworktomorrow shesaid 7 Theteacherasked Canyoudoit 8 Thecommanderorderedhismen Don tcrosstheriverbeforedawn 9 Myteacherasked Ishecoming 10 Thescientistaskedme Whatareyoudoing 完成句子1 Themanasked heshouldwaitforthem goon 那個人問他是應(yīng)該等著他們還是應(yīng)該繼續(xù)走 2 Ourphysicsteachertoldusthatlight thansound 物理老師告訴過我們說光比聲音傳得快 3 Thewomanaskedme gettothestation 那個婦女問我她怎么去車站 4 Theheadmasterasked 校長問我叫什么名字 5 He Iknewhowtogettothelibrary 他問我是否知道怎樣去圖書館 答案1 whether or2 travelsfaster3 howshecould4 whatmynamewas5 askedmeif whether 知識鏈接 直接引語和間接引語 直接引語變間接引語的規(guī)則1 人稱變化的三原則 1 第一人稱隨主 原則 如果從句中的主語是第一人稱或被第一人稱修飾 從句中的人稱要按照主句中主語的人稱變化 Marysaid Iwanttohaveacomputerofmyown 瑪麗說 我想有一臺我自己的電腦 直接引語內(nèi)為第一人稱 Marysaidthatshewantedtohaveacomputerofherown 瑪麗說 她想擁有一臺自己的電腦 間接引語中隨主語改為第三人稱 2 第二人稱隨賓 原則 如果從句中的主語及賓語是第二人稱或被第二人稱修飾 從句中的人稱要跟引號外的主句的賓語一致 如果引號外的主句沒有賓語 也可以用第一人稱 Hercolleaguesaidtoher Whodidyouaskforaleave 她的同事對她說 你向誰請了假 直接引語中為第二人稱 Hercolleagueaskedherwhoshehadaskedforaleave 她的同事問她向誰請了假 間接引語中隨賓語改為第三人稱 3 第三人稱不更新 原則 如果從句中的主語及賓語是第三人稱或被第三人稱修飾 從句中的人稱一般不需要變化 注意 直接引語變?yōu)殚g接引語時 時態(tài)不發(fā)生變化的情況 1 直接引語是客觀真理 諺語和格言時 2 直接引語中有具體的過去的某年 某月 某日作狀語 變?yōu)殚g接引語時 時態(tài)不變Myteachersaidtousyesterday Earlybirdscatchworms 昨天老師對我們說 早起的鳥兒有蟲吃 直接引語是諺語 Myteachertoldusyesterdaythatearlybirdscatchworms 昨天老師告訴我們早起的鳥兒有蟲吃 變?yōu)殚g接引語時態(tài)不變 3 指示代詞 時間狀語 地點狀語及方向性動詞的變化Sheasked Isthisbookhis 她問 這本書是他的嗎 直接引語中用this Sheaskedwhetherthatbookwashis 她問這本書是不是他的 間接引語中改為that 2 直接引語是一般疑問句 選擇疑問句或反意疑問句時 間接引語中用whether or 或 ornot 或if引導(dǎo) Mothersaidtoherdaughter Areyousatisfiedwithyournewroom 直接引語為一般疑問句 Motheraskedherdaughterwhether ifshewassatisfiedwithhernewroom 間接引語為whether if引導(dǎo)的賓語從句 3 直接引語為特殊疑問句時 間接引語仍用原句中的特殊疑問詞來引導(dǎo) 其余的變化遵照直接引語和間接引語之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則來進行 Whenwillthesportsmeetbeheld hesaid Heaskedwhenthesportsmeetwouldbeheld 注意 1 直接引語為陳述句 變?yōu)殚g接引語時 主句謂語動詞為saidtosb常改為toldsb 2 直接引語為疑問句 主句中謂語動詞said 變?yōu)殚g接引語時將其改為asked 3 直接引語為疑問句 變?yōu)殚g接引語時 要把疑問語序變成陳述語序 假如你是你校英語報社的英語編輯MissWang 現(xiàn)在小冬因不善交流在交友過程中遇到了困難 請你用英語給他寫一封回信 給他提出一些建議和意見 注意 1 詞數(shù)80左右 2 可以適當(dāng)增加細節(jié) 以使行文連貫 寫作點撥 滿分作文賞析 DearXiaodong I msorryyouarehavingtroubleinmakingfriends Herearesometipstohelpyou Yours MissWang 范文 悅 讀 DearXiaodong I msorryyouarehavingtroubleinmakingfriends Herearesometipstohelpyou Firstly trytolearnaboutyourclassmates likesanddislikes whichcanhelpyougetalongwiththem Secondly takeanactivepartintheactivities Meanwhile youcangettoknowmorepeoplearound Thirdly itwouldbeagoodideatohelpotherswhentheyareintroubleandshowthemyouarejusthelpfulandkind heartedtothem Withtimegoingon surelypeoplewilllikeyouandyouwillmakefriendswithmorepeople Yours MissWang 假如你是李華 你原來的同學(xué)王林就 如何交友 來信咨詢你 請你根據(jù)以下提示給他回一封信 談?wù)勀愕挠^點 1 交友的目的 構(gòu)建和諧關(guān)系的關(guān)鍵 2 交友對象 學(xué)習(xí)生活上能相互幫助 情感上能分享喜悅與憂愁的人 注意 1 詞數(shù)80左右 2 可以適當(dāng)增加細節(jié) 以使行文連貫 作文仿寫 DearWangLin I mverygladtosharewithyoumyopinionsabouthowtomakefriends Yours LiHua I mverygladtosharewithyoumyopinionsabouthowtomakefriends Asweallknow goodfriendshipisthekeytobuildingharmonioussociety 參考范文 DearWangLin Personally weshouldmakefriendswiththosewhocanbeofhelptoourstudyandourdailylife Thus wecanovercomedifficultiesandmakeprogresstogether Additionally weshouldalsohavefriendswhocanshareourbitternessandjoy Tomaketruefriends wemustremembernottojudgepeoplejustbyappearances Brieflyspeaking makingtruefriendscanreallyenableustoimproveourselves Yours LiHua 寫作方法指導(dǎo)應(yīng)用文寫作 情景作文 1 書信 郵件 便條 演講稿 新聞報道 說明書等 2 提供情景的方式 提綱 圖畫 圖表等 高水平寫作秘訣 1 掌握簡單句五大句型 2 巧用并列句和復(fù)合句 3 靈活運用固定結(jié)構(gòu) 4 熟練進行復(fù)合句與非謂語結(jié)構(gòu)之間的轉(zhuǎn)換 5 妙用承接 過度詞語 高分策略書面表達寫作步驟1 審題立意審文體 審人稱 審時態(tài) 審要求 2 列要點3 遣詞造句 1 開門見山 揭示主題 2 自然過渡 行文流暢 3 確定要點 準(zhǔn)確表達 4 句式多變 增加亮點 5 首尾呼應(yīng) 畫龍點睛 4 仔細檢查 1 格式 人稱是否正確 2 內(nèi)容要點是否齊全 3 語法點是否出現(xiàn)錯誤 5 規(guī)范謄寫