高中語文 第5單元 散而不亂 氣脈中貫（課件+試題）（打包6套）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1.zip

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D. 解析：A項(xiàng)：取消句子獨(dú)立性/結(jié)構(gòu)助詞“的”，B項(xiàng)：引進(jìn)動(dòng)作處所，可譯為“在”/引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者，可譯為“被”；C項(xiàng)：代詞，“那”“那些”/副詞，表示反詰語氣“難道”。 答案：D 4. 下列說法有誤的一項(xiàng)是(　　) A. “鹿鳴宴”一典是說唐代鄉(xiāng)試后，州縣長官宴請(qǐng)考中舉子的宴會(huì)。 B. “黍熟黃粱”一典出自唐沈既濟(jì)的《枕中記》。 C. “車旅蟻穴”一典出自李公佐的《南柯太守傳》。 D. “盧生遺表”一典出自唐傳奇《昆侖奴》。 解析：“盧生遺表”出自唐傳奇《枕中記》。 答案：D 5. 下列句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是(　　) A. 偶拈一則，如游舊徑，如見故人，城郭人民，翻用自喜。 譯文：偶爾拿來一則來看看，好像是在游覽以前到過的地方，如同遇見了以前的朋友，見到了昔日的城郭人民，自己反而能因此高興。 B. 牖其前以通明，屋極有窗以達(dá)氣。 譯文：屋的前面很亮，屋的極端有氣。 C. 每質(zhì)獄詞，必于死中求其生。 譯文：每次審察判決書，必然能在被判死刑的犯人中尋求出一些可以放生的人。 D. 順我，即先刺心；否則，四肢解盡，心猶不死。 譯文：滿足我的條件，就先刺心；否則砍去了你的四肢，心還不會(huì)死。 解析：在前面墻上開一個(gè)窗戶用來通光，屋頂開一個(gè)天窗用來透氣。 答案：B 6. 下列各句中，加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(　　) A. 方夜中，生人與死者并踵頂而臥 B. 盧生遺表，猶思摹榻二王，以流傳后世 C. 車旅蟻穴，當(dāng)作如何消受 D. 倘復(fù)請(qǐng)之，吾輩無生理矣 解析：A項(xiàng)，古義：活人。今義：陌生人。C項(xiàng)，古義：度過。今義：享受、受用或忍受。D項(xiàng)，古義：活的可能。今義：機(jī)體的生命活動(dòng)和體內(nèi)各器官的機(jī)能。 答案：B 7. 從詞類活用的角度看，下列各句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是(　　) ①貧者席地而臥?、谟栉仪Ы穑嵘簟、鄯☉?yīng)立決?、苋账娜恕、荼匦凳肿??、挢殑t面語之?、呷华q質(zhì)其首　⑧主梏撲者亦然 A. ①④　　　　 B. ⑤⑥ C. ①⑦ D②⑧ 解析：①⑦均為意動(dòng)用法；②使動(dòng)用法；③④⑥名詞作狀語；⑤⑧名詞用作動(dòng)詞。 答案：C [2013·湖南高考]閱讀下面的文言文，完成8～12題。 《魏略》曰：劉備屯于樊城。是時(shí)曹公方定河北，亮知荊州次當(dāng)受敵，而劉表性緩，不曉軍事。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。坐集既畢，眾賓皆去，而亮獨(dú)留，備亦不問其所欲言。備性好結(jié)毦，時(shí)適有人以髦牛尾與備者，備因手自結(jié)之。亮乃進(jìn)曰：“明將軍當(dāng)復(fù)有遠(yuǎn)志，但結(jié)毦而已邪！”備知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言與！我聊以忘憂耳。”亮遂言曰：“將軍度劉鎮(zhèn)南孰與曹公邪？”備曰：“不及?！绷劣衷唬骸皩④娮远群稳缫?？”備曰：“亦不如?！痹唬骸敖窠圆患?，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計(jì)乎！”備曰：“我亦愁之，當(dāng)若之何？”亮曰：“今荊州非少人也，而著籍者寡，平居發(fā)調(diào)，則人心不悅；可語鎮(zhèn)南，令國中凡有游戶，皆使自實(shí)，因錄以益眾可也?！眰鋸钠溆?jì)，故眾遂強(qiáng)。備由此知亮有英略，乃以上客禮之?！毒胖荽呵铩匪砸嗳缰? 臣松之以為亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事”，則非亮先詣備，明矣。雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪。 (以上是裴松之為《三國志·諸葛亮傳》所作的一條注文?！度龂尽?，中華書局簡體字版) 臣前被詔，使采三國異同以注陳壽《國志》。壽書銓敘可觀，事多審正。誠游覽之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，時(shí)有所脫漏。臣奉旨尋詳務(wù)在周悉上搜舊聞傍摭遺逸按三國雖歷年不遠(yuǎn)而事關(guān)漢晉首尾所涉出入百載注記紛錯(cuò)每多舛互。其壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補(bǔ)其闕?；蛲f一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內(nèi)以備異聞。若乃紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。其時(shí)事當(dāng)否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。自就撰集，已垂期月。寫校始訖，謹(jǐn)封上呈。 (節(jié)選自裴松之《上〈三國志注〉表》， 《三國志》，中華書局簡體字版) 8. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. 亮知荊州次當(dāng)受敵　　　　 次：駐軍 B. 乃投毦而答曰　　　　 投：扔掉 C. 將軍自度何如也　　　　 度：估計(jì) D. 則非亮先詣備　　　　 詣：謁見 解析：只要結(jié)合上下文進(jìn)行淺層翻譯，就能發(fā)現(xiàn)“次”應(yīng)該充當(dāng)“當(dāng)受敵”的狀語，翻譯成“駐軍”作謂語，就會(huì)造成整個(gè)句子前后矛盾，“次”——“第二個(gè)”，諸葛亮知道荊州是第二個(gè)應(yīng)當(dāng)受敵(的地方)。 答案：A 9. 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：A項(xiàng)的第一句的“而”字放在前半句陳述后表否定，這是明顯的“轉(zhuǎn)折”標(biāo)志；第二句的“而”字也放在兩個(gè)相同結(jié)構(gòu)表否定的句子之間，這是明顯的“轉(zhuǎn)折”標(biāo)志，于是A項(xiàng)正確。B項(xiàng)第一句的“以”作介詞，用；第二句的“以”作連詞，來，于是B項(xiàng)不同。C項(xiàng)第一個(gè)“乃”表順承，作連詞，“于是”；第二個(gè)“乃”表轉(zhuǎn)折，作副詞，“竟然”。D項(xiàng)兩個(gè)“之”均作代詞，但第一句的“之”是指代，翻譯成“這樣”；第二句的“之”是人代，翻譯成“他”。 答案：A 10. 據(jù)《上〈三國志注〉表》所述，裴松之注《三國志》有四種情形，這條注文引用《魏略》主要屬于下列中的哪一種(　　) A. 壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補(bǔ)其闕。 B. 或同說一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內(nèi)以備異聞。 C. 紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。 D. 時(shí)事當(dāng)否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。 解析：本題的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)“同說一事而辭有乖雜”。對(duì)于“亮乃北行見備”和“非亮先詣備”兩個(gè)細(xì)節(jié)，孰是孰非，原文在結(jié)尾提到“雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪”，可見注文引用《魏略》主要屬于“異辭乖背”。 答案：B 11. 下列用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是(　　) A. 臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互 B. 臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互 C. 臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互 D. 臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠(yuǎn)/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯(cuò)/每多舛互 解析：本題的關(guān)鍵是對(duì)“臣奉旨尋詳”這句話的正確理解，以及文言句式的“四字一斷”格式。 答案：C 12. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。 譯文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計(jì)乎！ 譯文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)然乖背至是，亦良為可怪。 譯文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題的翻譯，考點(diǎn)在于幾個(gè)實(shí)詞、虛詞和句式，(1)句中的“舊”“以”“以”；(2)句中的“及”“待”“得無”(固定句式)；(3)句中的“乖”“是”“良”等，都是重要的采分點(diǎn)，關(guān)鍵是要注意對(duì)譯。 答案：(1)劉備與諸葛亮不是舊交，又因?yàn)樗昙o(jì)輕，(劉備)把他當(dāng)作一般書生看待。 (2)如今都比不上(曹操)，而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對(duì)付敵人。恐怕不是辦法吧！ (3)然而(彼此)背離到這個(gè)程度，也確實(shí)是值得奇怪。 譯文： 《魏略》中說：劉備在樊城屯軍。當(dāng)時(shí)曹公(曹操)剛剛平定黃河以北地區(qū)(袁紹)，諸葛亮知道荊州是第二個(gè)受敵(的地方)，但劉表性格比較和緩，不通曉軍事。諸葛亮(于是)向北去見劉備，劉備與諸葛亮不是舊交，又因?yàn)樗?諸葛亮)年紀(jì)比較小，(劉備)把他當(dāng)作一般書生看待。入座集合完畢，其他賓客都走了，只有諸葛亮留了下來，劉備也不問他(亮)想要說什么。劉備喜好結(jié)毦(用鳥羽獸毛做的裝飾品)，當(dāng)時(shí)正好有人把髦牛尾給劉備，劉備用手在編織。(于是)諸葛亮進(jìn)言說：“開明的將軍應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的志向，只是結(jié)毦可以做什么呢！”劉備知道諸葛亮不是一般的人，于是扔下毦回答說：“這是什么話呢？我無聊的時(shí)候用來打發(fā)時(shí)間罷了。”諸葛亮于是獻(xiàn)言說：“將軍認(rèn)為劉鎮(zhèn)南(劉表)和曹操誰(厲害)？”劉備回答說：“(劉表)不及。”諸葛亮又說：“將軍估計(jì)自己又怎么樣呢？”劉備說：“我也不如(曹公)?！敝T葛亮說：“如今都比不上(曹操)，而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對(duì)付敵人，恐怕不是辦法吧！”劉備說：“我也正為這發(fā)愁呢，應(yīng)該怎么辦呢？”諸葛亮說：“現(xiàn)在荊州不是真正的人口少，而是登記在戶的人少，一般的住戶都有很苛刻的賦稅，于是人們心中不滿；可以和劉表說，讓封國內(nèi)沒有登記的住戶自己登記，如實(shí)上報(bào)，這樣的話封國內(nèi)人口就多了?！眲渎爮牧酥T葛亮的計(jì)謀，于是軍隊(duì)就強(qiáng)大了。劉備由此深知諸葛亮有英略，于是以上等賓客之禮待諸葛亮?！毒胖荽呵铩飞纤f的也是這樣。 我(裴松之)認(rèn)為諸葛亮在《出師表》中說“先帝(劉備)不認(rèn)為我地位卑微，見識(shí)短淺，委屈自己，三次到我的草屋來看我，拿現(xiàn)在天下的大事來和我商量”，那么就不是諸葛亮先見的劉備，這是很明確的了。雖然聽說和看到的不一樣，各有各的說法，然而(彼此)背離到這個(gè)程度，也確實(shí)是值得奇怪。 我之前接受了陛下的詔書，命我搜集三國時(shí)期各個(gè)不同方面的史料，來注釋陳壽的《三國志》。陳壽的書權(quán)衡輕重得當(dāng)，敘述事實(shí)大多精審而正確。這實(shí)在是像一座適宜游覽觀賞的園林，是近代的一部難得的史書。然而此書的缺點(diǎn)在于太過簡略，常常有遺漏的地方。我奉旨尋求歷史的詳情，致力于完備周全。上溯歷史搜尋過去的見聞，旁征博引遺事逸聞。據(jù)我考察，三國時(shí)代雖然經(jīng)歷的年代并不久遠(yuǎn)，但它的歷史卻關(guān)涉漢、晉。從開始到結(jié)束所經(jīng)歷的時(shí)間，相差有一百年。這期間記載注釋的史料紛亂錯(cuò)雜，經(jīng)常有許多相互抵觸的地方。對(duì)于那些陳壽沒有記載，但卻應(yīng)該記錄的史料，我就全部選取，來彌補(bǔ)他的缺漏?；蛘唠m然說的是同一件事情，但言辭卻背離交錯(cuò)的，或者對(duì)于發(fā)生的事情本來就說法不一，存疑不能下論斷的，我就一并記錄在書中來保存不同的說法。如果錯(cuò)誤是非常明顯的，言辭不符合常理，就在錯(cuò)誤之處予以糾正，來警誡他的荒誕。對(duì)他記錄的時(shí)事不知恰當(dāng)與否，以及陳壽有小的失誤的地方，就多按我自己的意思來作分析。自從我編輯完成此書，至今已經(jīng)將近一月。寫作?？眲倓偼瓿?，恭敬地封合好呈給陛下。 13. 針對(duì)學(xué)生心理壓力過大的問題，學(xué)校成立了“心理咨詢室”。請(qǐng)你給它擬副對(duì)聯(lián)，并寫條橫批，以彰顯它的作用。 要求：上下聯(lián)每句不得少于5個(gè)字，橫批至少4個(gè)字，平仄不作嚴(yán)格要求。 上聯(lián)：________________________________________________________________ 下聯(lián)：________________________________________________________________ 橫批：_________________________________________________________________ 答案：(1)上聯(lián)：打開心結(jié)傾訴才能解脫 下聯(lián)：化解煩惱交流方可釋懷 橫批：心靈按摩 (2)上聯(lián)：聲聲訴說似擺脫泥濘沼澤 下聯(lián)：款款細(xì)語如駛?cè)霚剀案蹫? 橫批：放飛心情 14. 下面是某大學(xué)有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)調(diào)查表，請(qǐng)用一句話概括調(diào)查表所反映的情況(不超過30字)，并對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出你的建議。 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果 1.大學(xué)生對(duì) 自主創(chuàng)業(yè)所 持的態(tài)度　 支持 76% 反對(duì) 15% 無所謂 9% 2. 是否想要 自主創(chuàng)業(yè)　 不想 21% 想過，但沒有實(shí)踐 51% 已經(jīng)或正準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè) 17% 以前做過，現(xiàn)在不做了 11% 3. 為什么選 擇自主創(chuàng)業(yè) 就業(yè)形勢嚴(yán)峻 43% 鍛煉自己能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 21% 為他人打工不如自己做老板 18% 為了滿足經(jīng)濟(jì)需求 10% 過自由人的生活 8% 概括：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 建議：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：概括：迫于就業(yè)壓力，多數(shù)大學(xué)生支持自主創(chuàng)業(yè)，但想得多做得少。 建議：自主創(chuàng)業(yè)不僅要有想法，更要落實(shí)到行動(dòng)中，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 15. [2014·湖北省八市第二次聯(lián)考]“點(diǎn)贊”為一網(wǎng)絡(luò)語言，對(duì)某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛。請(qǐng)仿照示例，從《中國古代詩歌散文欣賞》中選材，將下面的話補(bǔ)寫完整，構(gòu)成排比。 要求：①符合作品的特點(diǎn)(形象、語言、技巧和內(nèi)容等)；②句式相近。 中國古代詩歌散文不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格，成了一種長效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國古代詩歌散文長廊中，我為塑造了哀怨與執(zhí)著的湘水女神的屈原的《湘夫人》點(diǎn)贊，______________，______________。讓我們吟誦經(jīng)典詩文，提高語文素養(yǎng)。 答案：示例：①我為具有樸素平淡語言風(fēng)格的孟浩然的《夜歸鹿門歌》點(diǎn)贊。②我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫的《登岳陽樓》點(diǎn)贊。 7