七年級道德與法治下冊做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框《在品味情感中成長》課件+教學(xué)設(shè)計+素材(打包6套) 新人教版.zip
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《在品味情感中成長》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
了解情感如何產(chǎn)生及對于個人成長的價值;分析負面情感對我們的影響。
學(xué)會創(chuàng)造正面的情感體驗,學(xué)會通過傳遞積極情感影響身邊環(huán)境,提高創(chuàng)造美好生活的能力。
引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好情感,養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度;樹立主動、積極影響身邊環(huán)境的觀念,創(chuàng)造、傳遞情感正能量。
二、教學(xué)重難點
重點:美好情感獲得的途徑。
難點:傳遞情感正能量需要付出熱情和行動
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作探究學(xué)習(xí)法
四、教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
播放歌曲《父親寫的散文詩》
過渡語:從這首歌中我們能感受到父親深沉的愛,也能感受到歌手對父親的思念。情感有正面的,也有負面的。體驗正面的情感,需要我們有一顆開放的心;承受負面的情感,需要我們有一顆堅強的心。不論何時,亦不論何地,只要我們愿意,生活總會向我們微笑。
【導(dǎo)入新課】
一、體味美好情感
思考:結(jié)合你的生活體驗,說一說哪些情感是美好的。 這些美好的情感是如何產(chǎn)生的?
播放視頻《美好的情感》
材料:二十年同學(xué)聚會 見課件
問:為什么二十年后的同學(xué)聚會大家會感動開心快樂?
學(xué)生回答。
材料:閆思帆的事跡 見課件
1、美好情感的作用
生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望,促進我們的精神發(fā)展。
探究與分享: 見課件
問:東東和亮亮的美好情感是怎樣產(chǎn)生的?
學(xué)生回答:東東——閱讀 亮亮——參加活動
2、美好情感產(chǎn)生的方式
(1)情由心生,它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強迫。
(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
3、創(chuàng)造正面的情感體驗
(1)完成一項自己喜歡的活動
問:你有過完成自己喜歡的活動的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時是什么感受?
學(xué)生回答。
教師舉例:龍旭陽的事例 見課件
(2)幫助他人
(3)走進博物館或大自然
教師舉例:參觀渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館 見課件
(4)欣賞藝術(shù)作品
出示齊白石的話 問:齊白石的這幅圖想表達什么?
學(xué)生回答。
材料:遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來》,客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對這些留守兒童有什么建議?
學(xué)生回答:積極創(chuàng)造正面、積極的情感,如幫助他人、多讀書、多走進大自然等。
教師總結(jié):大家的建議其實就是對這些留守兒童的幫助,在提建議的時候你的內(nèi)心情感是怎樣的?
4、正確面對負面的情感體驗
出示浩浩的事例 見課件
問:(1)浩浩為什么心里感覺不舒服?這是一種什么感受?
(2)浩浩這樣的感受有什么意義?
總結(jié):體驗負面感受未必是件壞事。
(1)體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命更加飽滿豐盈。
(2)學(xué)會承受一些負面情感,善于將負面情感轉(zhuǎn)為成長的助力,也可以讓我們獲得美好的情感體驗,不斷成長。
材料:小林的事例 見課件
播放視頻《經(jīng)歷無數(shù)的挫折我們需要再來一次的勇氣》
出示漫畫:扶還是不扶?
播放視頻《深圳:記者“摔倒”測試“扶不扶”》
思考:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個人際關(guān)系冷漠的環(huán)境,你更傾向于適應(yīng)還是改變這種環(huán)境?為什么?
學(xué)生回答。
二、傳遞情感正能量
問:如果你想改變這種環(huán)境,你會怎么做?
學(xué)生回答。
(1)在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
過渡語:想影響環(huán)境,就要學(xué)會關(guān)心他人。如何關(guān)心他人?
關(guān)心他人的方法 見課件
教師舉例:老人;小玲 見課件
(2)我們的情感需要表達、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。
央視節(jié)目《朗讀者》 見課件
材料:大軍的一篇日記 見課件
思考:大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎?
為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物?談?wù)勀愕睦斫狻?
學(xué)生回答。
(3)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
活動:拓展空間 見課件
【新課小結(jié)】同學(xué)們,我們要將成長的過程視為自身生命增值的過程,體驗陪伴的幸福,品味成長的喜悅。關(guān)注自己的情感狀態(tài),向他人傳遞情感正能量,會讓我們的生命更有意義。
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