三年級語文第三單元8拉薩的天空課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包11套）鄂教版.zip

三年級語文第三單元8拉薩的天空課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包11套）鄂教版.zip,三年級,語文,第三,單元,拉薩,天空,課件,教案,練習(xí),素材,打包,11,鄂教版 大自然的聲音 課題： 8、大自然的聲音（第一課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)會10個字及相關(guān)詞語,認(rèn)識7個字. 2. 朗讀課文,背誦自己喜歡的部分. 3. 了解課文描寫的方法,想象課文中描述的聲音,感受大自然的美. 4. 體會作者的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛. 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，并補充完整。 2、借助“起航”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯誤，幫助糾正、學(xué)會，并記錄在動態(tài)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評價：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過程 動態(tài)欄 【起航】 1、你會讀本課的生字詞嗎？檢測一下吧！ 微風(fēng)拂面 喃喃細語 滴滴答答 匯聚 洶涌澎湃 敲敲打打 輕輕柔柔 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 嘰嘰喳喳 唧哩哩 嘩啦啦 波瀾壯闊 2、課文讀熟了么？闖過以下四關(guān)就算達標(biāo)： ①不添字 ②不掉字 ③不讀錯 ④不結(jié)巴 3、輕聲朗讀課文,看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音? 【揚帆】 ◎自學(xué)展示一：學(xué)會10個字，認(rèn)識7個字. 以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比快速、 ② 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 ③ 講：解釋詞語 ④ ◎自學(xué)展示二：能正確流利的朗讀課文，讀熟2、3、4自然段 以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比流利 ②讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 ③講：復(fù)述…… ④ ◎自學(xué)展示三：初步了解課文這種總分的構(gòu)段方式 以下方式可供選用： ①畫課文的思維導(dǎo)圖： 線狀的、花型的、板塊的…… ②歸納回答 ③ 自學(xué)展示四：提出不明白的地方 ①認(rèn)真聽課文，把你不明白的問題提出來； ②認(rèn)真聽問題，把你知道的告訴別人。 【把舵】 1、和你的同桌來場1分鐘默詞大賽吧！正確數(shù)量多的為勝。 2、課文描述的哪些大自然的聲音讓你印象深刻？請摘抄下來： 3、從你摘抄的句子，你總結(jié)一下大自然的聲音的特點： 課題： 8、 大自然的聲音（第二課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、了解課文描寫的方法及敘述的順序，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。 3、體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。 2、借助“快樂起跑線”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①把不懂的問題在小組內(nèi)交流，并把收獲或者存疑記錄在動態(tài)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評價：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過程 動態(tài)欄 【起航】 1、 探究：大自然的聲音怎么美妙呢？ 探究這個問題建議一步一步深入： 第一步：理解“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語的意思：（ ） 第二步：反復(fù)讀課文，感受“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語在文中的風(fēng)聲的美妙。 第三步：模仿這些聲音再讀課文。 2、你能根據(jù)提示將課文背下來嗎？ 當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音（ ）的，好像（ ），讓人感受到大自然的（ ）；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整個森林都（ ）起來，合奏出一首( ），那聲音充滿力量，令人感受到大自然的（ ）。 3、摘抄優(yōu)美詞句，體會這樣寫的好處。 摘抄： 好處： 【揚帆】 ◎ 自學(xué)展示一： ◎ 探究：大自然的聲音怎么美妙呢？ 1、理解“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語的意思：（ ） 2、反復(fù)讀課文，感受“輕輕柔柔”、“喃喃細語”、“雄壯”等詞語在文中的風(fēng)聲的美妙。 3、模仿這些聲音再讀課文。 ◎自學(xué)展示二：背誦2、3、4自然段 展示方式可選用： ①畫背誦提示圖，看圖示試背誦 ②摘錄關(guān)鍵詞語，看詞語試背誦 ③做“原文填空”，試著背誦 ④ ◎自學(xué)展示三：摘抄優(yōu)美詞句，體會這樣寫的好處。 交流各組找出的句子，并說明這樣寫的好處。 【把舵】 1、大自然的聲音怎么美妙呢？ 2、小組內(nèi)互查背誦。 【思考與延伸】（生可任選一項完成） 1、（播放大自然的各種聲音）讓我們閉上眼睛，再細細聆聽這美妙的聲音。你聽到了什么？把你腦海中看到的、想到的，回家后寫下來。 2、大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，把你有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來吧。 3