一年級(jí)數(shù)學(xué)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位.doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)位 1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，正確熟練地進(jìn)行口算． 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察、比較、概括能力． 3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn) 理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理． 教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)分兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法． 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、填空：52是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的． （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成37． 34=30+（ ） 57=7+（ ） 2、口算：40+1= 3+60= 20+5= 40+10= 30+60= 20+50= 5+3+40= 20+70+6= 問(wèn)：5+3+40和20+70+6你是怎樣口算的？ （5+3+40=？先算5加3等于8，再算8加40等于48．） （20+70+6=？先算20+70等于90，再算90加6等于96．） 3、小結(jié)導(dǎo)入 同學(xué)們對(duì)于以前學(xué)習(xí)的口算掌握得非常好，那么，你們想不想用自己所學(xué)的知識(shí)幫助小猴子研究一個(gè)難題呢？ 二、探究新知 1、教學(xué)例1的34+2= （1）【演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）】 師：小猴子給我們出了一道什么題目？（板書(shū)：34+2=） 下面就請(qǐng)你用小棒擺一擺、算一算． （2）學(xué)生集體討論． （3）學(xué)生匯報(bào)自己是怎樣做的．（可以邊演示學(xué)具邊說(shuō)明） 教師板書(shū)： ① 用數(shù)數(shù)的方法（在34的后面再數(shù)兩個(gè)數(shù)：35、36．） ② 先算4+2=6，再算30+6=36． 問(wèn)：為什么要先把4和2相加？3加2行不行？為什么？ （因?yàn)?和2都是單根的，表示幾個(gè)一，幾個(gè)一要和幾個(gè)一相加，不能和幾個(gè)十直接加．） 隨學(xué)生的發(fā)言，老師繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）． 問(wèn)：你比較喜歡哪種方法？為什么？ （第二種方法比較好，如果34加上的數(shù)比較大，再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了．） 師：請(qǐng)你自己說(shuō)一說(shuō)34加2的計(jì)算過(guò)程． （34加2等于幾？先算4加2等于6，再算30加6等于36．） 2、教學(xué)例1的34+20= （1）師：剛才，同學(xué)們幫助小猴子研究出了34+2的計(jì)算方法，現(xiàn)在小猴子又遇到問(wèn)題了，如果把題目中的2改成20，該怎樣計(jì)算呢？【繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）】 下面就請(qǐng)同學(xué)們幫助小猴子再研究一下這道題． （2）學(xué)生試算（可以借助小棒擺一擺） 集體交流后，學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)： ① 用數(shù)數(shù)的方法（十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)：44、54．） ② 先算30加20等于50， 再算50加4等于54． 問(wèn)：這道題中的2為什么要和3相加，不和4相加了？ 隨學(xué)生說(shuō)明理由，老師繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）． （3）問(wèn)：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)34+20的計(jì)算過(guò)程？ （34+20=？先算30加20等于50，再算50加4等于54．） 師：我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助小猴子解決了這樣的計(jì)算問(wèn)題，你們確實(shí)很會(huì)學(xué)習(xí)．小猴子都在謝謝你們了．【繼續(xù)演示課件兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）】 3、教學(xué)想一想 師：你們還想不想再算兩道題？板書(shū)：2+34= 20+34= 學(xué)生試著獨(dú)立口算，然后指名說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程． 4、比較： （1）比較一下，34+2和34+20的算法有什么相同的地方和不同的地方？ 小組討論，然后集體交流． （相同點(diǎn)：兩道題都要把加數(shù)34分成30和4． 不同點(diǎn)：加2要在個(gè)位上加，加20就要在十位上加．） 強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)要幾個(gè)十和幾個(gè)十相加，幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，也就是相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加． （2）比較34+2和2+34，34+20和20+34，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同桌互相說(shuō)一說(shuō)，然后指名回答．（相加的兩個(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)一樣．） 三、鞏固練習(xí) 1、出示口算卡片：41+7= 53+30= 5+24= 40+25= 指名說(shuō)口算過(guò)程． 2、學(xué)生獨(dú)立完成教材第52頁(yè)做一做的1、2、3題，然后訂正． 3、游戲：分類(lèi)（在樂(lè)曲聲中進(jìn)行） 每人一張口算卡片（兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的）要根據(jù)口算的結(jié)果放到相應(yīng)的盒子里，一盒是蔬菜（上面寫(xiě)著：小于50的數(shù)）另一盒是水果（上面寫(xiě)著：大于60的數(shù)）．全部放完之后，集體檢查每張卡片放的位置是否正確． 游戲結(jié)束后小結(jié)：計(jì)算要認(rèn)真． 四、課堂小結(jié) 今天，我們一起研究了什么問(wèn)題？ 板書(shū)課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位） 問(wèn)：做這樣的題目要注意什么？（只有相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加） 五、作業(yè) 完成教材第52頁(yè)練習(xí)十二的1題、2題． 練習(xí)十二 1． 53+4= 64+3= 1+47= 53+40= 64+30= 10+47= 2+76= 20+76= 60+23= 2．50+35= 3+26= 13+40= 44+5= 78+20= 29+30= 5 / 5