一年級數(shù)學：100以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法.doc

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一年級數(shù)學：100以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法 教學目標： 1． 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 2． 經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 3． 感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用 重點難點： 1．掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法。 2．鼓勵學生用多種方法進行計算。 教具、學具準備： 1．教師準備情景圖的課件。 2．學生準備3捆6根小棒。 教學過程： 一、學前準備 口算。（電腦出示。學生開火車練） 11-3= 13-8= 17-9= 14-5= 15-7= 12-3= 16-8= 13-7= 師談話：上節(jié)課我們學習了什么知識？我們來做幾道題，并說說你是怎么想的？ 38-6= 87-3= 96-6= 師談話：把它們改為38-9=、 87-8=、 96-8=，你會算嗎？仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同學們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個位上的數(shù)都比減數(shù)小，如果直接減，夠不夠減？（不夠減）那這三道題怎么計算呢？（退位），這節(jié)課我們一起研究兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法 二、探究新知 （一）教學例2。 1、引導學生從問題情境中列出減法算式。 課件演示：玩具商店的玩具貨架畫面。 師：上節(jié)課我們已經(jīng)學會了根據(jù)貨架上玩具單價解決有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少元等問題。圖上還告訴我們哪些有用的信息？（屏幕上突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車圖）。 生：圖上告訴我們兩輛玩具汽車的價格是15元和36元。 課件繼續(xù)演示：兩個小朋友進行對話。左邊的小朋友在問：我只有8元，想買一輛賽車玩具，還要攢多少元？ 師：圖上兩個小朋友在說什么和想什么？ 生：左邊的小朋友說：我有8元，想買一輛單價36元的玩具汽車，還要攢多少元錢？右邊的小朋友在想怎樣算才知道還要攢多少元錢？ 師：你知道怎樣列算式嗎？為什么這樣列？ 生答師板書 36-8= 2、引導學生探索計算方法 （1）師：算式36-8和前面所學習的35-2、76-4等算式相比較，有什么不同？ 生：35-2、76-4等算式被減數(shù)個位上的數(shù)夠減；而36-8被減數(shù)的個位上的數(shù)不夠減。 師：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。 動手擺小棒，分組討論36-8的計算方法。 （2）引導學生說交流擺小棒的方法。 師：誰來說一說你們小組擺小棒的過程和方法？ 生：6不夠8減，我們先打開一捆和原來的6根合并在一起是16根，再從16根里面減去8根。 師：16根減去8根還剩8根，再加上剩下的2捆（20根）一共還剩28根。在算式后面寫上得數(shù)28。 （3）引導學生總結(jié)計算方法。 師：從剛才擺小棒過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能根據(jù)擺小棒的過程說一說36-8的方法？ 生：從剛才擺小棒的過程中我發(fā)現(xiàn)計算36-8，可以把36分成20和16，再用16減去8，最后把8和20合起來就是36-8的差。 結(jié)合生答師板書：36 8 = 28 ／ ＼ 20 16＿8 8 （4）引導學生探索另外的算法。 師：還有其它算法嗎？ 生：也可以把36分成26和10，10減8得2，再用26加2得28。 教師根據(jù)學生的回答板書： 36 8 = 28 ／ ＼ 26 10＿8 2 教師小結(jié)：剛才我們用了幾種方法計算了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，在以后的計算中怎樣簡便就怎樣算。 三、鞏固練習 1、完成第68頁做一做第2題。 先由學生獨立計算（可指定學生在黑板上計算，其余的在下面練習），然后集體訂正。 訂正答案時指定1到2題讓學生說一說自己的計算過程，重點讓他們說一說：當個位上的數(shù)不夠減時，怎么辦？ 2、完成練習十二第5題。 先學生獨立計算，然后集體訂正。結(jié)合訂正答案的過程讓學生說一說81-4和60-3的計算過程與方法，讓他們進一步感受退位減的過程 。 3、完成練習十二第8題。 先讓學生明確計算任務，然后獨立算，最后訂正。 四、課堂小結(jié) 教師：請同學們回憶一下，這節(jié)課我們學習了什么知識？ 學生：這節(jié)課我們學習了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教師：怎樣計算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？ 五、作業(yè) 練習十二第5、6題。 5 / 5