北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元《觀察物體》第2課時(shí) 看一看（二）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元《觀察物體》第2課時(shí) 看一看（二）教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第2單元 觀察物體 第2課時(shí) 看一看（二） 教學(xué)內(nèi)容： 教材第15-16頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：在拼搭立體圖形的過(guò)程中體驗(yàn)到：從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同。 能力目標(biāo)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。 情感目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。 難點(diǎn)：在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。 教學(xué)準(zhǔn)備與方法： 水杯、牙膏盒、每人至少準(zhǔn)備兩個(gè)小正方體。引導(dǎo)復(fù)習(xí)法。自主學(xué)習(xí)、練習(xí)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 回顧上節(jié)課的內(nèi)容：同學(xué)們，昨天我們學(xué)到了什么？把你學(xué)到的知識(shí)告訴老師和同學(xué)好不好? 二、出示自學(xué)目標(biāo) 能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的立體圖形的形狀。 3、 學(xué)習(xí)新知 點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本P15頁(yè)兩幅圖分別是誰(shuí)看到的？笑笑說(shuō)她看不到牙膏盒，她說(shuō)的對(duì)嗎？ 四、自學(xué)自導(dǎo) 1、教師說(shuō)明活動(dòng)要求——猜一猜、搭一搭，學(xué)生分小組討論拼搭方法并拼搭。 2、教師發(fā)出指令：用4個(gè)正方體搭出的立體圖形從正面看有3個(gè)正方形。 3、教師發(fā)出指令：從上面看有4個(gè)正方形。 4、教師發(fā)出指令：從側(cè)面看有2個(gè)正方形。 5、從正面、上面和側(cè)面觀察自己新搭的立體圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 五、反饋交流： 1、學(xué)生交流自己所拼搭出的形狀。 2、交流你發(fā)現(xiàn)了什么？（從不同的位置觀察立體圖形，看到的形狀可能不同。） 3、學(xué)生分小組相互指令做拼搭游戲。 6、 課堂總結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？ 8、 拓展延伸 觀察家里的物體，比如冰箱，電視機(jī)等，觀察后畫出正面、上面、側(cè)面的平面圖形。 9、 作業(yè)布置 練一練第1、2、3題。 板書設(shè)計(jì)： 看 一 看 (二) 一組(兩個(gè))物體的相對(duì)位置關(guān)系 教學(xué)反思： 獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。讓學(xué)生自己想一想,引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上與同伴交流,避免合作交流的形式化,使每一個(gè)學(xué)生能通過(guò)合作交流驗(yàn)證自己的猜想,積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 5 / 5