蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《乘加乘減2》.doc
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蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)《乘加乘減2》 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生們學(xué)會(huì)乘加、乘減的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的解答方法. 2.提高學(xué)生靈活思維的能力. 3.滲透在解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),要從多種角度去考慮的觀點(diǎn). 教學(xué)重點(diǎn) 掌握乘加、乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法. 教學(xué)難點(diǎn) 掌握乘加、乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法. 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.口算 (1)2+2+2+2+3= (2)24+3= 3+3+3+1= 33+1= 2.問(wèn):這兩組口算題有什么區(qū)別,又有什么聯(lián)系? 二、新授 1.引入新知(教學(xué)例5) 出示實(shí)物 教師依次擺出下面物體(也可以用磁貼代替) 擺一個(gè)盤(pán)子,然后在這個(gè)盤(pán)子里擺上3個(gè)桃子.如此重復(fù)3次.再擺一個(gè)盤(pán)子,在這個(gè)盤(pán)子里擺上2個(gè)桃子. 問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),老師都擺了些什么,是怎么擺的? 問(wèn):誰(shuí)能根據(jù)老師擺的這些物體,提出一個(gè)問(wèn)題? (可以提出一個(gè)這樣的問(wèn)題:一共有多少個(gè)桃子?) 問(wèn):這個(gè)問(wèn)題可以怎么解答?(討論) (3+3+3+2= 33+2=) 分別說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)算式的意思,請(qǐng)你與周?chē)耐瑢W(xué)一起評(píng)價(jià)一下,這兩個(gè)算式各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn). 33+2=這個(gè)算式里,先算的33表示什么意思? (生:先算的33表示前三個(gè)盤(pán)子里共有多少個(gè)桃子.) 2.發(fā)展提高(教學(xué)例6) (1)出示例6 43-2= (2)提問(wèn) 這個(gè)算式應(yīng)該先算哪一步? (這個(gè)算式應(yīng)該先算4乘3這一步.) 這個(gè)算式該怎么讀? (這個(gè)算式讀作:4乘3的積,再減去2,差是多少?) (3)討論:這個(gè)算式你能用幾種不同的方法來(lái)解答? (方法一:先算4乘3得12,再用12減去2得10. 方法二:還可以先算4乘4得16,再用16減去2,再減去4 ,也就是用16減去6得10. 方法三:還可以先算4乘2得8,再加4減2,也就是用8加2得10.) 3.初步歸納 問(wèn):我們剛才所學(xué)習(xí)的這兩個(gè)例題有什么相同點(diǎn),又有什么不同點(diǎn)? 相同點(diǎn):每一道題都有兩步; 每一道題都是先做乘法. 不同點(diǎn):例5是乘加的兩步題,例6是乘減的兩步題. 三、鞏固練習(xí) 1.32+3= 43+4= 32-3= 44-9= 2.(1)3和2相乘是(),再加17得(). (2)4個(gè)3想8加是(),再減5得(). (3)一個(gè)因數(shù)是4,一個(gè)因數(shù)是2,積是(),再加25得(). 四、歸納質(zhì)疑 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大家有什么收獲,還有什么不明白的嗎? 布置作業(yè)(略) 板書(shū)設(shè)計(jì) 乘加乘減 例5 桃子圖 例6 43-2= 一共有多少個(gè)桃? 3+3+3+2=11 33+2=11 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 乘加乘減2 蘇教版二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 乘加乘減
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