幼兒園大班語言《親愛的小魚》.doc

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幼兒園大班語言《親愛的小魚》 一、活動目標： 1．理解繪本內容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。 2．根據故事情節(jié)的發(fā)展，大膽想象、猜測，并運用完整的語言進行講述和表達。 二、活動準備： Ppt 三、活動過程： 一、呈現封面和主題，引發(fā)思考 1．告之幼兒繪本題目：“親愛的小魚” 親愛的是什么意思？誰是你的親愛的？ 2．呈現繪本封面，引出主角，引發(fā)幼兒的猜測與聯想：貓為什么會叫魚親愛的？ 二、師幼共讀繪本的前半部分，體驗角色間的真摯情感。 1．呈現第三張圖片：為了讓小魚快點長大貓是怎么照顧小魚的？ 2．呈現第四張圖片，引導幼兒思考和討論：小魚長大了，在魚缸里呆不下了，怎么辦？你覺得小貓會怎么做？ 三、完整傾聽繪本內容，了解情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)思考和講述。 1．教師完整講故事一遍，引導幼兒仔細傾聽。提問：小貓是怎么做的？ 呈現第五張圖片：你從哪里看出來小魚呆在大海里更快樂？為什么？呆在大海里有什么好處？ 2．呈現第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的？ 3．呈現第七組圖片：小魚是怎么做的？引導幼兒用較為完整的語言來講述。 四、完整欣賞繪本，感受濃濃的溫情與愛意。 1．教師運用PPT完整講述繪本內容一遍。 五、遷移經驗，體驗情感。 1．看完這本書后你的感覺是怎么樣的？ 2．結合幼兒入小學的事件，引發(fā)幼兒的討論，達到情感的共鳴，然后請幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。 2 / 2