幼兒園小班音樂(lè)教案 咿呀咿呀喲.doc

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幼兒園小班音樂(lè)教案 咿呀咿呀喲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲情境中，辨識(shí)音樂(lè)中反復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句“咿呀咿呀喲”。 2、主動(dòng)參與，積極表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物圖片（小貓、小狗、青蛙、小鴨子）、音響、音樂(lè)《咿呀咿呀喲》、黑板。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：小一班的小朋友，準(zhǔn)備好。跟著JoJo老師一起去農(nóng)場(chǎng)玩游戲吧，出發(fā)。 二、感知音樂(lè) 音樂(lè)一： 師：“聽(tīng)一聽(tīng)，農(nóng)場(chǎng)有哪些小動(dòng)物？”它們是用什么好聽(tīng)的聲音跟我們打招呼的呢？ 音樂(lè)二： 師：“小動(dòng)物在用什么好聽(tīng)的話和你打招呼？” 幼：我聽(tīng)到了狗的叫聲、我聽(tīng)到了貓的叫聲...... 出示動(dòng)物圖片：“我們一起聽(tīng)著音樂(lè)用好聽(tīng)的聲音和小動(dòng)物打打招呼吧?！? 師：我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動(dòng)物們打招呼! 幼：咿呀咿呀喲..... 師：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。 跟著音樂(lè)跟小動(dòng)物們打聲招呼。 幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。 音樂(lè)三： 出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，模仿動(dòng)物的叫聲打招呼。 音樂(lè)四： 動(dòng)物聲音打招呼 音樂(lè)五： 孩子聲音打招呼 三、幼兒跟隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏。 《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來(lái)做游戲。 幼：用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！ 音樂(lè)六： 完整表現(xiàn)音樂(lè)?！白屛覀円黄鸶?dòng)物問(wèn)個(gè)好吧?！? 四、結(jié)束環(huán)節(jié) 音樂(lè)七： 互動(dòng)游戲，“我們和好朋友用《咿呀咿呀喲》打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好吧！” 2 / 2