人教版五上第一單元語(yǔ)文園地一習(xí)作.ppt

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第一單元 描寫(xiě)讀書(shū)的四字詞全神貫注專心致志廢寢忘食孜孜不倦博覽群書(shū)學(xué)而不厭博學(xué)強(qiáng)記手不釋卷書(shū)聲瑯瑯開(kāi)卷有益好學(xué)不倦舉一反三囫圇吞棗聚精會(huì)神津津有味百讀不厭書(shū)香四溢鑿壁偷光懸梁刺骨程門(mén)立雪 z ob t ugu ng西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑?沒(méi)有條件進(jìn)學(xué)堂 他白天為藏書(shū)很多的文不識(shí)家干活 晚上沒(méi)錢(qián)買燈油 就只好在土墻上鑿一個(gè)洞 借隔壁的燈光來(lái)讀書(shū) 甚至到有書(shū)的人家去免費(fèi)幫工換取書(shū)本 他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅 鑿 挖 在墻上鑿一小孔 借鄰居的燈光讀書(shū) 形容家貧刻苦讀書(shū) 近義詞 鑿壁借光 反義詞 不學(xué)無(wú)術(shù) 急忙打開(kāi)書(shū) 一頁(yè) 兩頁(yè) 我像一匹餓狼 貪婪地讀著 我很快樂(lè) 也很懼怕 這種竊讀的滋味 竊讀記 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友 也是一處你隨時(shí)想去就去的故地 走遍天下書(shū)為侶 像蜂蝶飛過(guò)花叢 像泉水流經(jīng)山谷 我每憶及少年時(shí)代 就禁不住涌起愉悅之情 在記憶的心扉中 少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè) 也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章 我的 長(zhǎng)生果 名人讀書(shū)名言讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 杜甫 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書(shū)遲 顏真卿 讀書(shū)有三到 謂心到 眼到 口到 朱熹 為中華之崛起而讀書(shū) 周恩來(lái) 讀書(shū)百遍 其義自見(jiàn) 三國(guó)志 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 高爾基 書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 莎士比亞 1 讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 杜甫2 熟讀唐詩(shī)三百首 不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 孫洙 唐詩(shī)三百首序 3 書(shū)到用時(shí)方恨少 事非經(jīng)過(guò)不知難 陸游 寫(xiě)作 請(qǐng)大家默讀P17的提示 劃出習(xí)作內(nèi)容 習(xí)作內(nèi)容 讀書(shū)故事 采訪記錄 記一次辯論活動(dòng) 1 寫(xiě)你和書(shū)的故事 1 寫(xiě)你愛(ài)看書(shū)的故事如 我與書(shū)的故事 我愛(ài)看書(shū) 一旦看起書(shū)來(lái) 再讓我放下書(shū) 我就很不情愿 所以同學(xué)們都稱我為 小書(shū)癡 因?yàn)槲乙坏┛雌饡?shū)來(lái) 就會(huì)如癡如醉 記得那是2004年的暑假 正逢我10歲生日 媽媽送給我兩本楊紅櫻寫(xiě)的 馬小跳 的小說(shuō) 簡(jiǎn)直令我發(fā)了狂 白天我蜷縮在沙發(fā)上 除了上廁所 不曾站起來(lái)過(guò) 晚上媽媽讓我睡覺(jué) 我不肯 媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)掉 可我等媽媽睡了以后又爬起來(lái) 進(jìn)了書(shū)房津津有味地看了起來(lái) 2 寫(xiě)你最難忘的得書(shū)經(jīng)歷如 人書(shū)情未了 有一首歌叫 人鬼情未了 不過(guò)我和鬼沒(méi)有什么關(guān)系 但我和書(shū)卻是 情未了 那是一個(gè)星期天 我和父母去朋友家串門(mén)回來(lái) 路過(guò)一家書(shū)店 便進(jìn)去看了看 我一進(jìn)書(shū)店 眼睛便被一本書(shū)吸引了 第四野戰(zhàn)軍 我拿起書(shū) 從封面開(kāi)始看起 越往里看越有勁 正當(dāng)我想跟父母說(shuō)買下這本書(shū)時(shí) 父母卻要離開(kāi) 說(shuō) 以后再來(lái)吧 我只好怏怏而回 以后只要有空我就去看那套書(shū)還在不在 生怕被別人買走 唉 從我發(fā)現(xiàn)那套書(shū)開(kāi)始 我已經(jīng)去了不下六七次書(shū)店了 不過(guò)每次都沒(méi)買來(lái) 我喜歡的一本書(shū) 書(shū) 是人類最好的朋友 在茫茫書(shū)海中 要挑出一本最好 最喜歡的 實(shí)在不容易 因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了 如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū) 那就非 西游記 莫屬了 西游記 這個(gè)名字我5歲就知道了 但是我不知道 西游記 是什么 甚至天真地以為它是一種玩具 爸爸媽媽為了讓我知道 西游記 是什么 就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于 西游記 的小人書(shū) 也就是它帶我走入了名著的殿堂 于是 我就天天看著上面的漫畫(huà)看 我看得愛(ài)不擇手 一拿起來(lái)就舍不得放下 只可惜上面好多字我不認(rèn)識(shí) 直到小學(xué)一年級(jí) 我借助拼音才能自己讀懂里面的字 也就是我第一次看 西游記 第一次看 西游記 我的收獲只有把 西游記 里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟 第二次品味它則是在四年級(jí) 通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味 我發(fā)現(xiàn)它比小人書(shū)精彩多了 它把孫悟空的勇猛 豬八戒的呆懶描寫(xiě)的淋漓盡致 他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象 第三次看 西游記 就是現(xiàn)在了 書(shū)里有些部分是文言文 原著的 西游記 更精彩了 你看這一段 兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺 咦 齊天大圣 混世潑牛王 只為芭蕉扇 書(shū)中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前 戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì) 騰云駕霧 刀光劍影都十分精彩 給我的氣氛不像是在看書(shū) 而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影 這本書(shū)我太喜歡了 經(jīng)?？吹貌豢戏畔?連媽媽叫我吃飯都不知道 為此 我經(jīng)常受媽媽批評(píng) 但我還是忍不住要去看 這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè) 比看電視精彩多了 我喜歡這本書(shū) 2 寫(xiě)你讀書(shū)的體會(huì) 1 寫(xiě)好書(shū)告訴你的道理如 讀 小王子 多么有趣的童話故事呀 小王子 中的每一個(gè)故事都是那么動(dòng)人 書(shū)中那許多有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理 那個(gè)什么手下都沒(méi)有卻想天天讓人跪的國(guó)王的故事告訴我們 不能自欺欺人 也不要自高自大 那個(gè)每天不停地?cái)?shù)星星的商人告訴我們不要在沒(méi)有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間 而那個(gè)每天不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫告訴我們要忠于職守 認(rèn)真負(fù)責(zé) 我多么期望自己如同書(shū)中的小王子一樣 即使長(zhǎng)大也擁有一顆純凈的心靈 2 寫(xiě)讀書(shū)帶給你的感受如 書(shū) 我的寶貝 書(shū) 多么美妙呀 它帶給我許許多多美妙的感受 讓我感受到世界的多彩 童話書(shū)是我最喜歡的 書(shū)中那曼妙神奇的世界 各形各色的人物 總會(huì)為我展現(xiàn)一個(gè)奇異的世界 令我好奇 我多么想暢游在這奇妙的王國(guó)中呀 寓言書(shū) 小小的故事里 包含著一個(gè)個(gè)做人的道理 每當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀 總會(huì)覺(jué)得受益匪淺 3 寫(xiě)書(shū)中你印象深的人物 參考題目 騙 來(lái)的書(shū) 我落入了書(shū)的 陷阱 買書(shū) 最珍貴的禮物 恨 書(shū) 書(shū)伴我成長(zhǎng) 我與書(shū)邀游 都是因?yàn)槲蚁矚g這本書(shū) 精彩開(kāi)頭 1 書(shū) 是人類最好的朋友 在茫茫書(shū)海中 要挑出一本最好 最喜歡的 實(shí)在不容易 因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了 如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū) 那就非 西游記 莫屬了 2 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯 這是高爾基眼中的書(shū) 書(shū)猶藥也 善讀之可以醫(yī)愚 這是劉向眼中的書(shū) 書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 這是韓愈眼中的書(shū) 而在我的眼中 書(shū)就是一把鑰匙 讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén) 書(shū)就是一葉小舟 載著我在知識(shí)的海洋里遨游 書(shū)就是一位慈祥的老人 告訴我一個(gè)個(gè)人生道理 精彩故事 有一次 我正津津有味地在讀英國(guó)作家笛福寫(xiě)的 魯濱孫漂流記 媽媽忽然說(shuō) 給你10元錢(qián) 去買兩袋鹽回來(lái) 我漫不經(jīng)心地答了句 好 過(guò)了大約十分鐘 媽媽見(jiàn)我一動(dòng)也不動(dòng) 便怒氣沖沖地說(shuō) 還不去 小心你的屁股 我一溜煙地奔向市場(chǎng) 一邊嘀咕著 兩袋 兩袋味精 我買完便飛快地跑回家 心想可以安心地看書(shū)了 沒(méi)想到 媽媽大聲訓(xùn)斥我 是鹽呀 快去 我又奔了出去 這回可算買對(duì)了 我又接著看書(shū)了 我倒了一杯水喝 一個(gè)不小心 倒在了書(shū)上 哎呦 怎么辦呢 別急別急 慢慢想辦法 有了有了 上次看了一本書(shū) 說(shuō)輕輕倒掉水 再放在冰箱的冷凍層里 就ok了 我照做了 兩小時(shí)后 這本書(shū)完好無(wú)缺地展現(xiàn)在我的面前 這些自然是多看書(shū)的益處啦 精彩結(jié)尾 1 我愛(ài)書(shū) 我愛(ài)它的美麗 愛(ài)她的博大 愛(ài)它的一切 和他們?cè)谝黄鹗亲羁鞓?lè)的 我要繼續(xù)和他們快樂(lè)生活 無(wú)憂無(wú)慮 2 我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符 只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富 1 先交代清楚辯論的主題 以及正反方的論題和各自的情況 讓讀者看得清楚 讀得明白 2 點(diǎn)面結(jié)合 寫(xiě)出自己的看法 記一次辯論活動(dòng) 例文 記一次精彩的辯論賽昨天上午 五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張與凝重的氣氛 只見(jiàn)劉老師神情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)正中 講臺(tái)兩邊的同學(xué)分成南北兩列相對(duì)峙 同學(xué)們的表情鄭重 因?yàn)橐粓?chǎng)辯論賽馬上就要拉開(kāi)帷幕了 這次辯題是 開(kāi)卷是否有益 正方觀點(diǎn)是 開(kāi)卷有益 而反方觀點(diǎn)是 開(kāi)卷未必有益 正反雙方辯手由同學(xué)們自由組成 劉老師一宣布 辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始 教室里就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲 這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛 接著老師講這次辯論賽的要求 正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn) 雙方辯手要相互尊重 做到以理服人 切忌蠻橫無(wú)理 老師的話音剛落 反方代表張穎琪就開(kāi)始了自己的演講 呵 張穎琪真不愧是能說(shuō)會(huì)道的 百靈鳥(niǎo) 她首先 強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn) 開(kāi)卷未必有益 接著她列舉了當(dāng)前的各種不良書(shū)籍充斥市場(chǎng) 而導(dǎo)致青少年荒廢了學(xué)業(yè) 甚至走上了犯罪的道路來(lái)證明自己的觀點(diǎn) 她的演講一停 頓時(shí)引起了反方的嘖嘖贊嘆 我作為反方的一員 仿佛像一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣 正方代表吳謹(jǐn)雄毫不示弱 立馬 反唇相譏 他也先表明自己的觀點(diǎn) 開(kāi)卷有益 接著他又以課文為例 引用一連串讀書(shū)的名人名言來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的說(shuō)法是正確的 看到正方這樣引經(jīng)據(jù)典 咄咄逼人的態(tài)勢(shì) 反方黃坐不住了 他為避其鋒芒 故意裝出一副慢條斯理的樣子說(shuō) 你說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷 下筆如有神 但你說(shuō) 緊張的氣氛被打破了 教室里一下子變得火暴起來(lái) 雙方你一言 我一語(yǔ)辯論得異常激烈 我們所講的 開(kāi)卷有益 首先要開(kāi)健康之卷 這就要求我們要選好書(shū)來(lái)讀 實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不是不勝枚舉嗎 但我們畢竟還小 辨別能力不強(qiáng) 加之一些不健康的書(shū)籍誘惑力很強(qiáng) 就怕抵御不了誘惑 深陷泥潭啊 最后還是班主任劉老師收了場(chǎng) 她首先肯定了我們辯論雙方準(zhǔn)備充分 有理有據(jù) 真是 公說(shuō)公有理 婆說(shuō)婆有理 接著劉老師強(qiáng)調(diào)指出 開(kāi)卷有益 必須開(kāi) 益卷 取其精華 在此基礎(chǔ)上 勤奮讀書(shū) 放開(kāi)眼光 運(yùn)用大腦 提高我們的道德情操和鑒賞能力 從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng) 受益終生 劉老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)埋在了我們每個(gè)人的心田 啊 這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽